题镇海龙赛中学李娜 省赛获奖

基于选考30题的图像研究-----试题的命制与反思12说题我的说题意1说学情2说思路、方法3说延伸4说反思

56（2017年台州市2月模拟节选改编）汽车尾气的主要成份有CO、SO2、氮氧化物等，科研工作者目前正在尝试以二氧化钛（TiO2）催化降解汽车尾气的研究。已知TiO2催化CO降解原理为：2CO（g）+O2（g）

2CO2（g），为了更好地提高TiO2的催化效率，研究者尝试选择不同沥青混凝土作为TiO2的载体，下图为在不同颗粒间隙的沥青混凝土（α、β型）下，实验进行相同一段时间（t秒）后测得的CO降解率（转化率）随着温度的变化曲线。体现学习化学的价值与目的解决生产生活实际（环境污染）绿色化学社会责任感体验科学探索过程创新意识和科学精神说题意1α型Tα100203040506070bacdβ型已知TiO2催化CO降解原理为：2CO（g）+O2（g）

2CO2（g），为了更好地提高TiO2的催化效率，研究者尝试选择不同沥青混凝土作为TiO2的载体，下图为在不同颗粒间隙的沥青混凝土（α、β型）下，实验进行相同一段时间（t秒）后测得的CO降解率随着温度的变化曲线。下列说法正确的是（）A、根据降解率由b到c随温度的升高而增大，可知反应平衡常数Kb<KcB、相同温度下，β型混凝土中反应速率要比α型要大C、a点的数据反映出CO与O2之间所发生的有效碰撞频率是整个实验过程中最高的D、d点降解率出现突变的原因可能是温度升高后催化剂失效热效应，平衡常数反应速率的影响因素碰撞理论催化剂活性证据推理与模型认知能量观、变化观、平衡观宏观辨识与微观探析量变引起质变α型Tα100203040506070bacdβ型掌握c-t、α-t图像对c-T、α-T图像认识不深刻，横坐标读成时间易错点了解碰撞理论对碰撞理论本质含义不理解盲点理解温度对反应速率和平衡移动有影响对不同型混凝土作用下催化反应的反应速率和平衡移动影响陌生，无法准确区分转化率和平衡转化率难点说学情2tαtαT1T2（T1>T2）Tα平P1P2Tα平（P1>P2）TαTα（使用催化剂）说思路、方法2CO（g）+O2（g）

2CO2（g）④①②③⑥⑤3试题的解构---速率理论和平衡理论的图像表征.α型Tα100203040506070bacdβ型已知TiO2催化CO降解原理为：2CO（g）+O2（g）

2CO2（g）

，为了更好地提高TiO2的催化效率，研究者尝试选择不同沥青混凝土作为TiO2的载体，

下图为在不同颗粒间隙的沥青混凝土（α、β型）下，实验进行相同一段时间后测得的CO降解率随着温度的变化曲线。下列说法正确的是()A、根据降解率由b到c随温度的升高而增大，可知反应平衡常数Kb<KcB、相同温度下，β型混凝土中反应速率要比α型要大C、a点的数据反映出CO与O2之间所发生的有效碰撞频率是整个实验过程中最高的D、d点降解率出现突变的原因可能是温度升高后催化剂失效BD解构构建Tα100203040506070acdβ型说延伸重点难点突破口理清图像上横纵坐标、点、线、面所代表的含义理清图像上的定量与变量关系及影响因素建构模型、由浅入深、层层递进如何分析图像题α型Tα100203040506070bacdβ型4催化剂B2016年4月选考2016年10月选考2017年4月选考1、盖斯定律2、化学反应速率与化学平衡相关图像3、氧化还原反应方程式书写4、电离平衡常数、pH计算5、化学平衡移动理论应用1、盖斯定律2、热化学方程式的书写3、焓变、熵变反应的自发判断4、转化率与压强相关图像5、化学反应计算6、电解方程式书写7、碰撞理论解释反应速率1、盖斯定律2、热化学方程式的书写3、焓变、熵变反应的自发判断4、转化率与温度相关图像、平衡图像5、平衡常数计算6、电解方程式书写浙江省近3次选考题中30题知识条目对比表说反思5（2017年4月选考30）在常压、Ru/TiO2催化下，CO2和H2混和气体(体积比1∶4，总物质的量amol)进行反应，测得CO2转化率、CH4和CO选择性随温度变化情况分别如图1和图2所示(选择性：转化的CO2中生成CH4或CO的百分比)。反应ⅠCO2(g)＋4H2(g)CH4(g)＋2H2O(g)ΔH4反应ⅡCO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g) ΔH5下列说法不正确的是________A．ΔH4小于零B．温度可影响产物的选择性C．CO2平衡转化率随温度升高先增大后减少D．其他条件不变，将CO2和H2的初始体积比改变为1∶3，可提高CO2平衡转化率本题的想与思把握考纲评价功能培养核心素养说反思研究考试说明，回归课本，紧密联系历届高考热点难点，建构模型，举一反三。注重对学生观察、阅读、模仿、分析、表达、推理等能力的发展，化学思想的构造。联系生产生活实际，培养学生社会责任感和创新意识，提升核心素养。5感谢聆听批评指导催化剂的特征：①催化剂改变了反应路径，降低了活化能，加快了正反应速率和逆反应速率。②催化剂参与反应但在反应前后自身的数量、组成和化学性质不变。③催化剂有选择性、易中毒、可再生。④催化剂不能改变化学反应的方向，即不能使不可能发生的化学反应得以发生。若科研团队以β型混凝土颗粒为载体，将TiO2改为催化效果更好的TiO2纳米管，在10~60℃范围内进行试验，请在图中用线段与阴影仿照“示例”描绘出CO降解率随温度变化的曲线可能出现的最大区域范围（示例“”）。该题对学生的分析能力和思维方式要求很高，从学生的答题情况来看，全班只有5个人做对也体现了这道题的难度，就其根本在于学生对于旧题一知半解对于新题分析不到位，缺少合理的思考和应用。α型Tα100203040506070bacdβ型Tα100203040506070Tα100203040506070acdβ型α型Pα0.501.01.52.02.53.03.5bacdβ型（改编）2CO（g）+O2（g）

2CO2（g）；该反应在恒容密闭容器中进行，在其它相条件同时，选用不同的催化剂，反应产生CO2的物质的量随时间变化如图1所示。①在催化剂A的作用下，经过相同时间，测得CO转化率随反应温度的变化情况如图2所示，描述出变化的原因

。②其他条件相同时，请在图2中补充在催化剂B作用下