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文档简介

第五单元·面积

面积和面积单位（1）人民教育出版社三年级下册一、情景导入生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。黑板面比国旗面大。二、探究新知黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗表面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。二、探究新知物体表面或封闭图形的大小叫做它的面积。

摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。二、探究新知侧面的面积比较小。看不出哪个面积大。下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？二、探究新知下面两个图形，哪个面积大？观察重叠二、探究新知可以选用一种图形作单位来测量。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选来量。我选来量，蓝色的长方形大。二、探究新知用圆片和三角形做单位量都有缝隙，不准确，比较起来用正方形作单位最合适。下面图形的面积各是多少？

个

个

个151627三、巩固练习先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。三、巩固练习（教材练习十四第1题）

下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。三、巩固练习（教材练习十四第2题）四川省面积＞河南省面积＞北京市面积物体表面或封闭图形的

叫做它的面积。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？大小

比较物体表面或平面图形的面积时，要根据实际情况选用合适的方

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