浙教七年级科学上册教学科学测量体积的测量

第一章科学入门七年级科学上册（浙江地区）第4节科学测量第2课时体积的测量知识点❶体积的单位1．体积的含义是物体____________________的大小。2．固体体积的常用单位是_________，较小的体积单位是________。液体体积的单位用______和______。1米3＝_____升；1升＝_________毫升；1毫升＝__________厘米3占有空间立方米立方厘米升毫升100010001

【对应练习】1．一罐普通可乐易拉罐的体积最接近(

)A．3.5毫升B．350毫升C．35升D．350升B2．你所居住的房间的体积可能是(

)A．5米3B．500厘米3C．80米3D．80000厘米3C3．完成下列单位换算。(1)250升＝_________厘米3(2)7×106毫升＝_________米3(3)50毫米3＝_____________厘米3(4)0.5米3＝___________分米3＝______________厘米32.5×10570.055005×1054．请给下列数据填上合适的单位。(1)一个饮料罐的容积约为0.35_________。(2)饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9________。(3)一个人的体积约为50__________。(4)一个标准集装箱的体积约为32.7___________。升升分米3米3知识点❷体积的测量3．对于形状规则的物体，如长方体，只要用________测量它的长、宽、高，把具体的数据代入____________便可计算出它的体积。4．测量液体的体积，一般用_________和_______，首先要看清它的__________和____________，读数时视线要与______________保持水平。刻度尺相应的公式量筒量杯最小刻度凹形液面最低处测量范围【对应练习】5．有A、B、C三只口径不同的量筒，A口径最大，C口径最小，它们的最大容量不同，但最小刻度都是毫升，精确程度较高的量筒是(

)A．A量筒B．B量筒C．C量筒D．都一样C

6．如图所示，用量筒测量液体的体积，读数方法正确的是()C7．量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为()A．实验时，细高的量筒便于操作B．细高的量筒可做出相对较大的底座，增加稳定性C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数D．粗矮的量筒中所盛液体较多，需要用较厚的玻璃，因而不便读数C8．小明量取85毫升水，下列量筒最合适的是()A．量程为50毫升，最小刻度值为1毫升B．量程为100毫升，最小刻度值为1毫升C．量程为100毫升，最小刻度值为2毫升D．量程为500毫升，最小刻度值为1毫升B9．如图所示，量筒的测量范围是________，最小刻度值是_______，甲图量筒内水的体积是________，量筒内所放物体的体积是_________。0～50mL2mL22mL20cm310．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是()A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B．读数时，视线与量筒内凹形液面的最低点保持水平C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自已A11．下列关于量筒和量杯的说法正确的是()A．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒B．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀C．量筒的量程比量杯大D．用排水法测量不规则固体的体积时，不能使用量杯B12．在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是()C13．小丽去超市买了一杯320mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积，于是拿一个500mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积为()AA．60cm3B．180cm3C．240cm3D．260cm314．量筒内原有50毫升水，往里面放入一木块后，发现它的一半浸入水中，此时量筒的读数为56毫升。该木块的体积为()A．6厘米3B．0.6分米3C．12分米3D．12厘米3D15．现有量筒、水和刻度尺，要想比较精确地测量1枚1元硬币的体积，那么应选用的方法是()A．用刻度尺测出1元硬币的直径和厚度，再用圆柱体体积公式计算B．将15枚1元硬币投入盛有水的量筒中，测出15枚1元硬币的总体积，然后除以15，得出1枚硬币的体积C．将1枚1元硬币投入盛有水的量筒中，观察量筒中液面的变化D．以上方法都不行B16．某同学在用量筒量取液体时，先仰视读得液体体积为34mL，倒出一部分液体后，俯视读得液体体积为15mL，则倒出的液体体积是()A．大于19mLB．小于19mLC．等于19mLD．无法确定A17．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V2，计算石块的总体积为V2－V1。乙同学：先将石块置于量筒中，再往量筒中注入水，使水完全浸没石块后，记下水和石块的总体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1－V2。(1)如果你做此实验，将选择_______(选填“甲”或“乙”)同学的方法。(2)如果两同学的读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是____________(选填“甲”或“乙”)同学。(3)如果甲同学的实验读数如图所示，则这个小石块的体积是_____厘米3。甲乙2018．如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一铁球和细线，测量某一木块的体积，操作步骤如下。A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；B．用细线拴住铁球，轻轻放入量筒内的水中，并使之全部浸没，记下铁球和水的总体积V2；C．取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；(以上细线体积忽