大班数学教案玩数学游戏宫教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班数学教案：玩数学游戏宫一、背景在幼儿园的数学教学中，游戏教学是重要的教学方法之一。通过游戏，孩子们可以更加轻松愉悦地学习知识，增强记忆力，并提高合作意识和动手能力。本文将介绍一种针对大班儿童的数学游戏教学方案——玩数学游戏宫。二、教案1.教学目标能够理解数的概念，并掌握数字1-30的顺序；能够运用所掌握的数学概念和知识，达到数学思维的训练目的。2.游戏规则游戏宫是一个沙盘，可以用纸和笔、乐高等任何材料制作。下面以乐高为例：-在底层乐高积木上写上数字1-30，每个数字一个积木砖；-为每个学生分配一个棋子，棋子可以是乐高人的头、一个棋子等，自行制作即可；-每个学生依次掷骰子，骰子的点数就是他要前进的步数；-学生根据点数前进相应步数，每个数字只能站一个学生。-如果遇到一个数字站满了学生，他需要停留在当前位置，等待其他学生或者回答问题可以进入下一层的机会。3.游戏内容第一关：认识数字每个学生根据掷出的点数前进相应步数，到达一个数字后就要说出这个数字是什么，并根据数字的大小判断方向（数字越大，就往上走；数字越小，就往下走）。第二关：相邻数字的大小关系当学生走到一个数字站满了的位置时，教师可利用合适的教具，出示或模拟一种形象的场景，让学生理解这个数字和其他数字的大小关系。例如，5和6之间是什么数字，10比5大还是小？第三关：认识和拼写数字当学生掷出骰子后，到达一个数字站满了的位置时，需将这个数字写在黑板上并拼读出来。教师可以让学生自己拼读，也可以让班里学生一起组成数字拼读会。第四关：发现规律当学生掷出骰子后，到达一个数字站满了的位置时，教师可出示一些简单的数学题目，通过学生的合作解题，发现规律。4.教学反思玩数学游戏宫作为一种创新的数学教学方法，在幼儿园的现场教学中具有多方面的优势。优势一：激发学生兴趣儿童天性活泼好动，喜爱玩耍。因此，将学习内容整合进游戏教学中，能够激发学生更大的学习兴趣。玩数学游戏宫所设置的各层关卡，不仅能够引发学生的好奇心，而且能够促进学生参与，有利于学生们快乐地享受学习的过程。优势二：提高学生思维能力玩数学游戏宫在教学过程中融入了问题解决、探究和创造等过程，通过学生间的讨论、合作、交流等互动，能够培养学生的团队精神和协作能力，提高学生的思维能力和创新意识。优势三：丰富课堂教学内容玩数学游戏宫既能开拓幼儿数学知识的视野，又能够带来快乐的学习体验。透过游戏，学习他们需要掌握的基础数学知识，即整数的顺序、大小关系、加减法等，同时也包含并不限于纸牌、骰子、地图、团队串联、解谜等。可以说，玩数学游戏宫丰富了幼儿园课堂教学的多样性，也更具有儿童友好性。总之，玩数学游戏宫的教学方法是一种非常可靠的教学方法，是一种既具有亲和力又趣味性极高的教学方式

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