福建省宁德市第十四中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析

福建省宁德市第十四中学2021-2022学年高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.植物组织培养技术不会用于A．扦插繁殖

B．培育无病毒植株C．培育“番茄—马铃薯”

D．培育转基因延熟番茄植株参考答案：A2.对真核细胞细胞膜的叙述，正确的是

A．组成细胞膜的糖类都是与膜蛋白结合形成糖被

B．受精作用与细胞膜的流动性有关

C．ATP可为O2分子进入细胞提供能量

D．所有的膜蛋白质都是可以运动的参考答案：B3.细胞内含量最多的有机化合物是

A.糖类

B.核酸

C.脂类

D.蛋白质参考答案：D4.某五十肽中有丙氨酸(R基为—CH3)2个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在，下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述，错误的是A.肽键数目减少4个

B.氨基和羧基分别增加4个C.氢原子数目增加8个 D.氧原子数目增加2个参考答案：D5.关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，叙述错误的是（

）。

A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行

B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行参考答案：B6.果蝇中M表现型和N表现型是一对相对性状，若一只M表现型的雌蝇和一只M表现型的雄蝇生出了N表现型的果蝇，下列说法不正确的是（

）

A.M表现是显性遗传

B.若生出的N表现的果蝇都为雄性，就可说明M表现是伴X显性遗传

C.若生出的N表现的果蝇有雌性，就可说明N表现是伴X隐性遗传

D.若生出的N表现的果蝇有雌性，就可说明M表现不是伴X显性遗传参考答案：C7.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是A.细胞分化使细胞数目增多 B.细胞衰老，大多数酶的活性降低C.癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少 D.细胞凋亡有利于个体的生长发育参考答案：A【详解】细胞分化能使细胞种类增加，不能使细胞数目增加，A错误；细胞衰老，大多数酶的活性降低，B正确；癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，细胞间粘着性小，容易扩散，C正确，细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，对生物个体的生长发育是有利的，D正确。【点睛】本题考查细胞的衰老、分化、癌变和凋亡的相关知识，意在考查学生识记和理解能力。解答本题的关键是需要学生识记细胞的衰老、分化、癌变和凋亡的概念及特点。8.在南极生态系统中，一条食物链为：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。按能量传递规律，若虎鲸靠吃海豹增加1公斤体重，至少消耗浮游植物的量为

（

）

A．1kg

B．10kg

C．125kg

D．1000kg参考答案：C9.下列广告语在科学性上没有错误的是(

)A.没有水就没有生命

B.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素C.这种饮料不含任何化学物质D.这种纯净水绝对纯净，其中不含任何离子参考答案：A10.右图为正在进行分裂的某动物细胞，关于此图的说法不正确的是A．一定是在进行减数分裂B．一定是雌性个体的分裂过程C．正在发生等位基因分离、非等位基因自由组合和交叉互换D．最多只能产生一种基因型的有效生殖细胞参考答案：C解析：图示细胞质不均等分配，为初级卵母细胞减I后期，只产生一个卵细胞，三个极体。交叉互换发生在前期。11.如图1、2分别表示甲、乙两种物质跨膜运输的方式，据图分析下列说法中错误的是（）A.图1可表示葡萄糖进入红细胞的方式B.图2表示细胞通过主动运输吸收物质乙C.去除细胞膜中的蛋白质对甲、乙的运输均有影响D.甲、乙两种物质均为细胞代谢所需的营养物质参考答案：D分析图解可知，图甲物质的运输属于协助扩散，可以表示葡萄糖进入红细胞，A正确；乙物质的运输由低浓度向高浓度一侧，并且需要载体蛋白的协助和消耗能量，属于主动运输，B正确；除去细胞膜上的载体蛋白，对协助扩散和主动运输均有影响，C正确；图乙可以判断乙物质为运进细胞，而图甲中不能判断细胞内外，因此不能确定甲物质是否是细胞代谢所需的营养物质，D错误．【考点定位】物质运输12.下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是A．血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节B．处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响D．E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用参考答案：B13.地球上最早的细胞大约出现在

亿年。

A．4一8

B．8－12

C．20－23

D．36－38参考答案：D14.下列有关细胞分化的叙述，正确的是

A．蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性B．神经元是已经高度分化的细胞，不会再有基因表达C．原肠胚的形成与细胞的分裂和分化都有关D．癌细胞的出现与致癌因子有关，而与基因表达无关参考答案：C15.如下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是()ks5uA．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D．FG段发生了核DNA含量的加倍参考答案：C16.在观察植物细胞失水和吸水实验过程中，细胞液浓度的变化情况是

参考答案：B17.以下对现代生物进化理论的叙述中，正确的是()A．新物种只能在自然选择中形成

B．物种是生物生存、繁衍、进化的单位C．个体差异大的种群具有更多的生存机会

D．种群基因库的改变必然导致新物种的形成参考答案：C新物种还可以通过人为低温处理使染色体加倍而产生，故A错；种群是生物生存、繁殖和进化的基本单位，B错；种群基因库的改变，只有达到一定程度才能导致新物质的形成，故D错误；个体差异大的种群，存在较多变异，更能够在不同的环境中有适应者保留下来，因此具有更多的生存机会。18.水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉()A．全部变蓝

B．全不变蓝

C．1/2变蓝

D．3/4变蓝参考答案：C19.HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是（

）A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除。参考答案：B20.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现b′组胚芽鞘向光弯曲生长，a′组胚芽鞘既不弯曲也不生长，其原因是(

)A．c组尖端不能合成生长素，d组尖端能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．a′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，但b′组尖端的生长素能D．c组尖端的生长素不能发生横向运输，d组尖端的生长素能参考答案：C21.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞核的全能性随分化程度的提高而降低B.衰老细胞内染色质固缩不会影响基因的表达C.正常细胞的原癌基因和抑癌基因均不表达D.细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育参考答案：D【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞分化与细胞全能性、细胞衰老与凋亡、细胞癌变、基因表达等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞的全能性随分化程度的提高而降低，但细胞核的全能性并没有随细胞分化程度的提高而降低，A错误；衰老细胞内染色质固缩会影响基因的表达，B错误；正常细胞的原癌基因和抑癌基因均正常表达发挥作用，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育，D正确。【点睛】理清细胞凋亡的概念及意义、细胞全能性的内涵及其大小、细胞衰老的主要特征、细胞癌变的原因等相关知识，据此分析判断各选项。22.如图是某种二倍体动物体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是

()A.甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B.该动物的体细胞中有4条染色体、2个染色体组C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D.该动物个体的基因型是AaBB参考答案：D解析：由图可以看出乙细胞中的基因发生了突变，故其基因型不确定。23.下列叙述错误的是（）A．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C．效应T细胞可直接杀灭抗原D．进行细胞免疫时，抗原也需要经吞噬细胞的摄取和处理参考答案：C【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解：A、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞，A正确；B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原，B正确；C、效应T细胞可将靶细胞裂解死亡，释放抗原，但不能直接杀灭抗原，C错误；D、进行细胞免疫时，抗原也需要经吞噬细胞的摄取和处理，D正确．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

24.下列有关细胞中物质运输途径的相关叙述错误的是（

）A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体B．叶绿体中的ADP：叶绿体的基质→叶绿体的基粒C．分泌蛋白：核糖体→内质网→高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核参考答案：A25.下列关于稳态的说法，错误的是A．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义C．稳态是生物界的普遍现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性参考答案：D26.下列关于选择透过性膜的叙述,正确的是A.生物膜的选择透过性是活细胞的重要特征B.细胞膜是选择透过性膜,主要由磷脂和糖类组成C.人工脂双层膜能让O2通过,不能让Ca2+通过,属于选择透过性膜D.植物细胞的质壁分离现象体现了细胞壁和原生质层的选择透过性参考答案：A【分析】细胞膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜是一种选择透过性膜，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。【详解】活细胞的重要特征是生物膜的选择透过性，A正确；细胞膜能控制物质进出细胞，是选择透过性膜，主要由磷脂分子和蛋白质分子构成，B错误；人工脂双层膜能让O2通过不能让Ca2+通过，是因为人工脂双层膜没有载体蛋白，因此不能体现膜的选择透过性，C错误；植物细胞的质壁分离现象体现了原生质层的选择透过性，而细胞壁是全透性的，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解生物膜的结构与功能，明确所有的生物膜都具有选择透过性，而细胞壁是全透性的，人工膜也不具有选择透过性。27.将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一样高。一段时间后液面变化如图所示，下列说法正确的是()A．a是蔗糖溶液，b是清水

B．a是清水，b是蔗糖溶液C．甲中c处细胞吸水

D．乙中c处细胞失水参考答案：A28.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验．有关分析合理的是（）A．本实验的自变量是气泡的产生速率B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1与3、1与4可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能参考答案：C【考点】酶的特性．【分析】1、实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同．3、本实验中，分组对比，自变量可以是温度（1和2）、催化剂的种类（3和4），因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等．【解答】解：A、本实验的自变量是温度或催化剂的种类，因变量为气泡的产生速率，A错误；B、试管1号和2号实验的自变量为温度，B错误；C、分析题图实验可知，1号与3号对照、1号与4号对照，其单一变量分别是否有无机催化剂、是否有酶，可分别构成对照实验，C正确；D、1号和2号对照，自变量是温度，1号和2号结果差异是因2号加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态、不是降低反应的活化能，D错误．故选：C．

29.下图为某种群的平均出生率（实线）及平均死亡率（虚线），与该种群所依赖的资源量关系图。下列叙述正确的是A.只有出生率和死亡率能影响种群密度B.资源量是该种群数量最主要的内源性调节因素C.资源量长期小于R会导致该种群密度降低D.随着资源量的增加，此种群的K值可以无限增大参考答案：C影响种群密度的因素有出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例等，A错误；资源量是该种群数量最主要的外源性调节因素，B错误；资源量长期小于R会使出生率小于死亡率，导致该种群密度降低，C正确；据图示可知，随着资源量的增加，该种群的K值增大到一定程度后不再增加，D错误。30.以下对蓝藻生理性质的描述不正确的是

A．光合自养生物，含有叶绿素a，b和β胡萝卜素

B．含有固氮酶，可进行生物固氮

C．无有性生殖现象

D．某些蓝藻在有机质丰富的水体中过量繁殖可导致水华的产生参考答案：A31.一个基因型为AaBb的初级卵母细胞，能形成卵细胞的种类为（）A．8种 B．4种 C．2种 D．1种参考答案：D【考点】卵细胞的形成过程．【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体．据此答题．【解答】解：一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞．故选：D．32.某科学家科考中发现两个相似的有细胞结构的微生物，为确定它们是否为同一种生物，以下物质可以做为检测依据的是（

）A．核苷酸

B．蛋白质

C．氨基酸

D．脱氧核糖参考答案：B33.下面关于细胞工程的叙述，错误的是（

）A．叶肉细胞去分化后形成一团没有特定结构和功能的分生状态的细胞B．转基因克隆动物是克隆技术和转基因技术结合的结果C．胚胎干细胞和成体干细胞均具有全能性D．应用动物细胞培养技术可以生产疫苗参考答案：C34.对硝化细菌的叙述正确的有(

)①含有核糖体不含叶绿体②含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上③是需氧型生物，有氧呼吸的主要场所是线粒体④能进行化能合成作用，属于自养型生物⑤在遗传中可发生基因突变A.1个

B.2个

C.3个

D.4个参考答案：C35.谷蠹是贮粮的重要害虫，如图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系，据图分析错误的是（）A．谷蠹的死亡率是由水、温度综合作用的结果B．在含水量10～14%条件下谷蠹的最适生存温度基本不变C．仓库储存小麦的理想条件为温度30℃，含水量小于8%D．含水量为14%，温度偏离30℃时，谷蠹种群K值都变小参考答案：C【考点】种群的数量变动．【分析】分析曲线图可知，表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系．图中温度和含水量为自变量，因变量谷蠹的死亡率．因此谷蠹的死亡率是由水、温度综合作用的结果．仓库储存小麦时除了考虑害虫谷蠹外，还要考虑呼吸作用的强弱．【解答】解：A、由曲线图可知，谷蠹的死亡率是由水、温度综合作用的结果，A正确；B、由曲线图可知，在含水量10～14%条件下谷蠹的最适生存温度基本不变，B正确；C、温度30℃时，小麦的呼吸酶的活性高，呼吸作用强，有机物消耗多，不是仓库储存小麦的理想条件，C错误；D、由曲线图可知，含水量为14%，温度偏离30℃时，谷蠹种群K值都变小，D正确．故选：C．【点评】本题以图形为载体，考查影响种群数量增长的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度适中．36.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是

A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：C37.关于DNA分子结构的叙述，正确的是A.DNA分子中含有四种核糖核苷酸

B.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基

C.双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的

D.双链DNA分子中，A+T=G+C参考答案：C38.艾滋病是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率极高。人感染HIV后，体液中HIV的浓度和人体内的主要的免疫细胞——T细胞的数量变化正确的图是

参考答案：答案：A39.有关细胞学说的建立，正确的是（）A．该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B．施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D．该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物参考答案：C考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充．解答：解：A、细胞学说指出动植物是由细胞及细胞产物构成的，A错误；B、施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”，“细胞通过分裂产生新细胞”则是魏尔肖提出的，B错误；C、显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，C正确；D、细胞学说未指出生物分为真核生物和原核生物，D错误．故选：C．点评：本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞学说的建立者；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性；识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献．40.将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5、15、25、35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是（

）A．当光照强度小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素B．当光照强度大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大C．图2表示在5℃－35℃下该植物最大光合作用速率的变化D．图3表示在5℃－35℃下该植物呼吸作用速率的变化参考答案：C本题考查光合作用相关知识。从图1中反映的是光合作用与温度和光照强度的关系。从图1中可以看出同一植物不同温度下光的补偿点和饱和点一般不相同。从图1中可以看出光照强度小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素；当光强大于7时，25℃和15℃条件植物积累的有机物一样多，但由图3可知25℃比15℃的呼吸作用强，因此可以得出25℃比15℃条件下植物的总光合速率速率大；图2、3分别反映的是温度与其他因素的关系，图2中5-15℃相对值为5，25℃相对值为8，35℃相对值为6，符合总光合作用CO2的吸收速率；图3中5-15℃相对值为0.5，25℃相对值为1.5，35℃相对值为2.5，符合呼吸作用CO2的产生速率。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。（1）a和b是______性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括______。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为______色．子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是______。（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象．从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：______的一部分______细胞未能正常完成分裂，无法产生______。（4）为检验上述推测，可用显微镜观察切片，统计______的比例，并比较______之间该比值的差异。参考答案：

(1).隐

(2).aaBb、aaBB

(3).白

(4).A、B在同一条2号染色体上

(5).父本

(6).次级精母

(7).携带有a、b基因的精子

(8).次级精母细胞与精细胞

(9).K（双杂合体雄蝇）与只产生一种眼色后代的雄蝇试题分析：由题意分析可知，a、b基因都位于同一条染色体上，存在连锁现象，且没有交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．解：（1）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制，所以朱砂眼果蝇的基因型为aaBb、aaBB．（2）母本双隐性纯合体雌蝇的基因型为aabb，复眼为白色；AaBb与aabb杂交，如果子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因在同一条染色体上，存在连锁现象．（3）由题意可知，AaBb与aabb杂交，子代表现型及比例应为暗红眼：白眼=1：1，但是却全部是暗红眼，说明父本没有提供ab配子，即父本的一部分次级精母细胞未能正常完成分裂，无法产携带有a、b基因的精子．（4）为了检测是否产生ab配子，可以用显微镜观察，统计视野中次级精母细胞与精细胞的比例关系，并比较之双杂合体雄蝇（K）与只产生一种眼色后代的雄蝇间该比值的差异．故答案是：（1）隐

aaBb、aaBB（2）白

A、B在同一条2号染色体上（3）父本

次级精母

携带有a、b基因的精子（4）显微镜

次级精母细胞与精细胞

K与只产生一种眼色后代的雄蝇考点：基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂．42.（15分）2010年，中科院昆明动物研究所培育出中国首例转基因猕猴。这一研究成果标志着中国科学家在非人灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平，为未来人类重大疾病的非人灵长类动物模型的深入研究奠定