强化训练12-2022年新九年级语文暑假衔接讲义（含答案）

强化训练12-2022年新九年级语文暑假衔接讲义（含答案）强化训练12

一、基础综合

1．阅读下面语段，完成小题。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（A．悲哀B．悲凉）起来了。

（1）给加点的字注音。

阴晦________萧索________

（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。

___改为___改为

（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。

【答案】

（1）huìxiāo

（2）蓬篷仓苍

“蓬”和“篷”音同形似，注意根据形旁推断字义。“蓬”是“艹”头，与“草”有关，指飞蓬，使蓬松，用于枝叶茂盛的花草或浓密的头发；“篷”是“”头，与“竹”有关，指遮蔽日光、风雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成。过去的船篷一般是竹制的，故将“蓬”改为“篷”。“仓”和“苍”音同形近，“仓”指收藏谷物的建筑物，“苍”指青色、灰白色或指天、天空。故将“仓”改为“苍”。

（3）B

结合词语意思和具体语境分析。悲哀：指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。悲凉：悲哀凄凉。根据语境“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”分析，应选“悲凉”。

2．下列句子中标点符号使用不当的一项是（）

A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”

B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。

D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。

【答案】C

C.“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。故选C。

3．下列句子中没有语病的一句是

A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。

B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。

C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。

D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。

【答案】C

A.语序不当、把“掌握、接受和理解”改为“接受、理解和掌握”。

B.重复赘余，用词不当。把“举行的”。把“告诉”改为“宣布”。

D.用词不当。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。故选C。

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。

B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。

C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。

D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。

【答案】D

A.一成不变：一经形成，不再改变。使用正确；

B.随机应变：根据情况的变化，掌握时机，灵活应付。使用正确；

C.衣衫褴褛：衣服破旧。使用正确；

D.醉翁之意不在酒：原指作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景；后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。用在此处不合语境；故选D。

5．下列文学常识表述有误的一项是（）

A．《范进中举》选自清代长篇讽刺小说《儒林外史》，这部作品主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者是吴敬梓。

B．《我的叔叔于勒》的作者是美国作家莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》。

C．《变色龙》的作者是契诃夫，俄国作家、戏剧家。

D．《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，代表作主要有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

【答案】B

B.有误，莫泊桑是法国人。故选B。

二、情景默写

6．根据课文默写古诗文。

（1）_______，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（2）_______，_______，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（3）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》）

（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_______，_______。

（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

__________，_______。

__________，_______。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【答案】

（1）天街小雨润如酥

（2）入则无法家拂士出则无敌国外患者

（3）直挂云帆济沧海

（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（5）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

三、现代文阅读

老胡

①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。

②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。

③我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。

④我知道他不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。

⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。

⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。

⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。

⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。

⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。

⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。

我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。

我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一个景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。

公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。

他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。

(摘自《航空报》，略有删改)

7．下列是对本文的理解和分析，正确的一项是()

A．这篇小说有明暗两条线索，“我”的心理变化过程是明线，老胡对“我”的态度变化过程是暗线。

B．小说的人物语言符合人物的身份特征。如第⑥段中，“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”，就很符合老胡作为包工头，处理事情简单粗暴的特点。

C．这篇小说以“老胡”为题，一是因为老胡是小说的主人公之一，二是为了突出“我”与继父的情感超越了与生父的情感。

D．小说的第段，前一句说“我只要两天”，后一句把“两天”改成了“48小时”很有深意，虽然表示的时间相等，但暗含的情感不同。

8．请你用文中的词语，把小说中“我”的心理变化过程补充完整。

___→→眼圈红了→→

9．根据第⑤至⑩段内容，概括出老胡是从哪些方面关心“我”的。

____________________________10．小说最后一段，“这成了我一生的疼”一句含义深刻，请结合自己生活的实际，谈谈你的感受。

____________________________

【解析】

7．通读全文，逐项分析。A项，对小说情节的线索分析，“我”的心理变化过程应为小说的暗线，而老胡对“我”的态度实际上并没有发生改变，只是对“我”爱的方式不一样。B项，第⑥段中，“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”确实符合老胡的人物形象，但表达的更多的是他对“我”要求男人一些，多一些阳刚之气，并不是处理事情简单粗暴的特点。C项，小说以“老胡”为题，一是因为老胡是小说的主人公之一，另一方面以“老胡”而不是“父亲”、“继父”为题，在一定程度上也反映了作者对未能在老胡生前拥有更多美好回忆的后悔。而且文中并没有提及我与生父的感情，因此无法与“我”跟继父的情感形成对比。D项，“48小时”和“两天”表示的时间相等，但用小时计，更能突显“老胡”走的猝不及防，时间短暂，给“我”留下了深深的悔恨。故选D．

8．情感变化是随情节推进而变化的。解答时，应把握事件发展的脉络将文章划分成若干部分，同时结合关键词句，使用原文词语进行概括。①到④段为文章第一部分，讲述了“我”跟老胡最初的关系是不好的．第①段“我不喜欢老胡”以及第③段“我讨厌他”都直接地表达了“我”最初的心理变化是“不喜欢”或者“讨厌”的；⑤到⑦段为文章第二部分，讲述了“我”跟老胡的关系第一次得到改善．第⑦段中由于在学校跟同学发生冲突后老胡的表现，“有了秘密的两人总会有些小小的亲近”，此时“我”的心理变化是“小小的亲近”；⑧到段为文章第三部分，讲述了“我”被老胡对“我”的支持和默默的爱所感动，提示中的“眼圈就红了”出现在这一部分；段为文章第四部分，讲述了“我”留下来照顾他的快乐生活，“那是我们生平最快乐的日子”，点出了此时“我”的心理变化是“最快乐的（日子）”；段为文章第五部分，“我”因单位有事离开，没能见到老胡最后一面，成了一生的遗憾。点出“这成了我一生的疼”，此时“我”的心理变化是“一生的疼”。

9．通读全文，在文中找到相关答题区域，结合关键句子回答即可。定位在⑤至⑩段，第⑤段的“知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错”“雄赳赳气昂昂”，第⑥段的“爷们儿不错，像我的儿子”，与前文呼应教“我”“爷们儿要有个爷们儿样子”，鼓励“我”自己解决自己的问题，培养“我”自立、自强、敢于担当的品格；第⑧段，在高考报志愿的时候老胡支持“我”“挑个自己喜欢的”，按照自己的兴趣去做选择，第⑨⑩段在我选择去异地发展的时候老胡虽然最开始“对我大发雷霆”，但是最终还是支持“我”的决定，“用袖子擦了下后车座，让我上车”“存折在你的口袋里”等句子都显示了老胡尊重“我”的选择；“一笔一笔，有百元的，也有千元的，我想像着他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备”以及骑着一辆破自行车送“我”去火车站都表达了老胡为了“我”一直在默默地付出。最后精炼地整合答案即可。

10．在理解文本的基础上，结合自己的生活实际进行分析。先分析“这成了我一生的疼”的深刻含义，有对自己一开始不理解老胡的无知、幼稚心理的自责，有对自己执意离开亲人的自私行为的内疚，有老胡离去时却不能陪在他身边的悔恨，然后，依此举出自己生活中的实例，分析原因，且以此为鉴，从中学到了什么，如珍惜、理解等，也可指出以后改正的具体做法。

【答案】

7．D

8．不喜欢（讨厌）小小的亲近最快乐的（日子）一生的疼

9．（1)培养“我”自立、自强、敢于担当（教“我”像个爷们儿）。(2)尊重“我”的选择（填报志愿挑自己喜欢的）。(3)为“我”上大学默默忖出（为“我”攒钱，送“我”去车站）。

10．(1)举自己生活实际的事例；(2)分析原因（如自私、无知、幼稚）或者指出结果（如误解、隔膜、叛逆、对立）；(3)学会了什么（如珍惜、理解、原谅、爱）。强化训练12

一、基础综合

1．阅读下面语段，完成小题。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（A．悲哀B．悲凉）起来了。

（1）给加点的字注音。

阴晦________萧索________

（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。

___改为___改为

（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。

2．下列句子中标点符号使用不当的一项是（）

A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”

B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。

D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。

3．下列句子中没有语病的一句是

A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。

B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。

C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。

D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。

B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。

C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。

D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。

5．下列文学常识表述有误的一项是（）

A．《范进中举》选自清代长篇讽刺小说《儒林外史》，这部作品主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者是吴敬梓。

B．《我的叔叔于勒》的作者是美国作家莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》。

C．《变色龙》的作者是契诃夫，俄国作家、戏剧家。

D．《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，代表作主要有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

二、情景默写

6．根据课文默写古诗文。

（1）_______，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（2）_______，_______，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（3）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》）

（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_______，_______。

（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

__________，_______。

__________，_______。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

三、现代文阅读

老胡

①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。

②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。

③我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。

④我知道他不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。

⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。

⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。

⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。

⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。

⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。

⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，他拿着它们去银