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文档简介

大班语言教案及教学反思《漫画欣赏父与子》一、教案1.教学目标通过本堂课的学习,学生将能够:熟悉漫画的基本元素和流程;了解父子关系在漫画中的呈现方式;能够运用所学知识分析漫画中的情节、角色。2.教学重点熟悉漫画的基本元素和流程;了解父子关系在漫画中的呈现方式。3.教学难点能够运用所学知识分析漫画中的情节、角色。4.教学资源漫画:-父与子:/subject/1220976/5.教学流程时间教学内容教师活动学生活动5分钟上课口号活动说明口号活动规则;让学生依次报出自己的口号报出自己的口号10分钟漫画欣赏介绍漫画欣赏的基本知识;授予学生自学漫画的任务学生阅读漫画并记录漫画中出现的基本元素15分钟父与子:第1-3页介绍父与子漫画的背景和故事梗概;引导学生分析漫画中角色的特点和关系的呈现方式学生阅读,并记录各个角色的特点和关系30分钟父与子:第4-8页指导学生根据之前学习的漫画知识,分析漫画中情节和角色的塑造学生讨论并记录自己的观察和理解20分钟小组讨论、展示分小组讨论、整合思路;学生依组展示结果学生间互相分享和讨论,总结归纳观点10分钟课后作业分享本节课的收获,布置下节课的任务学生完成课后作业二、教学反思本次教学围绕“漫画欣赏父与子”这一话题展开,旨在让学生通过分析漫画,了解不同角色之间的关系,更好地理解当代社会的家庭关系。对于大班语言的教学而言,该话题恰好符合学生的年龄和兴趣,激发了他们的学习热情。在本次教学中,我主要采用了讲解、讨论、展示等多种方式,注重了学生在教学过程中的互动参与。首先,我介绍了漫画欣赏的基本知识,让学生明确了学习目标。其次,我引入了漫画《父与子》这一篇章,从漫画的背景、故事梗概、角色特点等方面展开,并对漫画中的情节及角色塑造进行了分析和解读。通过这种方式,学生得以了解漫画中的父子关系呈现方式,并且学会了如何从漫画中分析情节和角色。最后,我还通过小组讨论和展示的形式,让学生可以交流和共享思路,收获更多的知识和体验。总之,本节课的教学响应了学生的兴趣点,照顾了不同学生的学习水平和特点,值得肯定。但是,也存在不足之处。首先,学生的口号活动没有能够得到很好的引导和鼓舞,影响了本节课的氛围和状态;

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