2023年班主任年级工作总结范文锦集6篇VIP

2023年班主任年级工作总结范文锦集6篇班主任年级工作总结篇1

时间飞逝，转瞬我在学校已工作了一个月。在校长的信任下，在同事的帮助下，在家长的协作下，我很快适应了班级，适应了我班级的孩子。回顾本月中的点点滴滴，有让自己感到欣喜欣慰的地方，同时也有不足之处。

一、利用家长开放日，和家长沟通。

在我接手班级的第一周，在我面对一张张生疏而又渴望接近的天真活波的面孔，在我还来不及熟识这里的一切时，迎来了学校的家长开放日活动。当时课程进行到《陈毅探母》一课，这篇课文讲的是陈毅元帅回乡探望生病的母亲的故事，表达了他和母亲之间的亲情。虽然一年级的孩子还不懂感恩，还不能体会陈毅对母亲的那份孝心，但这篇课文对生活在蜜罐里的孩子来说是极有教化意义的。我首先让孩子反复朗读，抓住重点词语来让学生体会，其次，让学生细致视察书上的插图，看着插图上母亲那一脸的笑容，想象母亲的感情，用自己的话说一说，并分角色朗读来细致体会字里行间的母子亲情。虽然时间紧，打算仓促，并且和孩子之间协作得还不够默契，但我从家长的目光中得到了确定。接下来的一节课时间与家长沟通。我班53名学生，到会49位学生家长，可见家长对我校工作的支持，我特别须要并特别感谢他们的支持与理解。这次活动不仅给了我在一起先就能和家长沟通的机会，更为我进一步了解每一个孩子，带好这个班供应了平台。

二、抓好教学。

1.我努力在教学上下功夫，努力使班级学生的成果，各方面习惯上在原有的基础上有更大的进步。深化细致的备好每一节课。做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用课余时间对个别学生进行辅导，并且和学生沟通，使每一个学生尽快适应我。

三、注意孩子实力的培育与熬炼。

强化日常行为规范教化，加强孩子行为习惯实力的培育是小学教化的关键。小学的教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是一二年级的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。在原有的基础上，我着重抓日常行为规范的养成教化，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几个方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的集体荣誉感、责任感和自理、自控的实力。我在班级增设了《向我学习》的写字园地、《今日值日我最棒》的值日评比园地、《比一比》的课前打算及课堂表现最优组等项目。每个孩子的点滴进步都要赐予确定并赐予适当的嘉奖（红花或奖卡），使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。这样进行了一个月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年组实行的“祖国在我心中”演讲竞赛中，我班的张云龙、朱俊蓁分别取得了一等奖和三等奖的优异成果，并且有几个家长打电话兴奋地夸自己的孩子进步很快，这很让我感到欣慰。

四、工作中的不足。

由于第一次教一年级语文，在写字教学上还须要多下功夫，并且要改掉板书快的缺点，来适应一年级的孩子。还应当利用各种方法，训练学生提高集中留意力。另外对差生应当更多一些关切，更多一些耐性，使他们在各方面能有更大的进步。

班主任年级工作总结篇2

本学期，我担当了一年级1班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、注意习惯的培育

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。因此，刚开学的时候，我把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐……但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小挚友也少了，和同学打闹的现象少了许多，对于学习也多了一份热忱，语文和数学成果都有了肯定的提高。

二、小干部的培育

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。

开学后，我陆接连续的选取了几位培育对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何安排任务、检查卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步，班里学生的集体荣誉感也渐渐增加，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

三、多激励，多表扬

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。

四、加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

班主任年级工作总结篇3

本学期，本人担当初二（1）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下：

首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。

第三，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出具体说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的'关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。

与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。

班主任年级工作总结篇4

本学期，我基本能执行开学初既定的班务安排，以学生工作部为导引，亲密结合我班孩子的实情，开展一系列常规活动与特色活动，不断加强班级日常管理，促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结如下：

工作回顾

一、以常规教化为前提，培育学生良好的学习和生活习惯。

1、美化教室，营造温馨的班级氛围。开学之初，为消退这群孩子可能不太适应的顾虑，我从营造班级氛围入手，将原本一片狼藉的班级细心布置了一番，从外到内分别装扮了橱窗栏，设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙，企图给孩子们一个家的暖和感觉。

2、建章立制，规范学生的言行举止。“不以规则，无以成方圆。”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说，培育其良好的行为习惯尤其重要。于是，开学伊始，我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出详细的要求，制定出我班的班级公约。同时，强化孩子们的读书写字姿态和基本的文明礼仪教化，并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律章”等奖章，以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯。

3、岗位设置，实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念，增加主子翁意识，我实行了“人人共管，全员参加”的方式，让每个孩子在主动参加班级管理中增加归属感，提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位，公布细化了的实施细则，让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制，对考察试用合格的孩子才允许上岗，行使管理权。一大批孩子在管理中的确增加了工作责任感，培育了组织管理实力，也树立了自信念。

二、以特色活动为抓手，培植文明和谐的班级文化。

1、自主活动，陶冶学生的情操。其一，童心诵童谣。推普周里，让孩子们在吟诵童谣中推广一般话，增加说一般话、写规范字的意识；其二，亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂，通过一个个好玩的儿童故事的讲解并描述教化孩子们做一个诚恳的孩子；其三，每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读，或导行、或励志、或读书学习方法，让学生在不断积累中激励言行、感化思想；其四，通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动，激发孩子们的学习爱好，自觉提高良好的学习品质。

2、加强阅读，培育书香少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角，在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读，以培育良好的阅读习惯。其次，在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上，通过“书香国庆阅读安排”、“我最喜爱的一本书”共享会、阅读之星评比等活动，切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯，自觉做个书香少年。

三、以德育渗透为核心，强化学生的思想道德建设。

1、主题班会，开展“四做”活动。本学期，我以主题班会为主阵地，以“四做”为核心内容，先后开展主题为“做集体的主子、做时间的主子、做学习的主子、做评价的主子”等班会课教化，引导孩子们从入学起先做个酷爱集体、珍惜时间、酷爱学习、学会评价的小学生，并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时，抓住建队节这一契机，在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及，并汲取21名学生光荣加入了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。

2、道德讲堂，践行感恩主题。本学期，我班以学生工作部的德育教化为导向，利用主题班会课和雨天大课间活动时间，分别以“孝敬老人，感恩父母”、“帮助他人，欢乐自己”、“小公民，大道德”为主题开展了三期道德讲堂活动，教化孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时，我将感恩教化主题从课内延长到课外，与生活实际结合、与身边人和事结合，以“美德少年，感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校内里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过详细实在的实践活动，提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们起先在感恩教化的影响与内化下规范自己的言行举止。

3、欢乐实践，在收获中成长。其一，主动参与其次校内体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过广播操竞赛、眼保健操竞赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳竞赛、趣味亲子运动等一系列活动，孩子们在运动中增加了团队与竞争意识，收获了欢乐与胜利。其二，组织快乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中，我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”，设计我班的销售口号，教授孩子们购买技巧等，最终在当天的活动里孩子们胜利销售完班级全部物品，也都淘到了自己满足的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关注与爱好，大家在活动中培育了理财观念，也推行了“循环经济思想”。

四、以家校合作为延长，促进班级管理科学化。

1、亲密协作，在互助中共赢。开学之初，为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教化，我班刚好召开了以入学教化为主题的家长会，教授家长“如何做好开学打算工作”，“如何消退孩子的不适应，从容迈步小学教化”，从而为我班孩子顺当入学、尽早适应做了很好的铺垫。学期中途，发觉我班孩子在学习和行为习惯方面有“回头潮”现象，我借助首次家长开放日的间隙，刚好向家长们反馈了孩子们的学习行为表现，指出家长们在家庭教化方面存在的误区，提出有针对性的整改方案，最终为尽快扭转学生的不良学习习惯和错误行为赢得了时机。

2、家访活动，在沟通中反思。我班抓住此次“万名老师访万家”的活动契机，深化每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时间和双休日时间，实行“电话预约、逐个登门”的方法，挨家挨户了解孩子的家庭状况，与家长共同沟通探讨孩子的教化问题。此次家访活动，为我全面了解班级学生的家庭状况，正确把握学生的思想动态，刚好调整自己的教化教学行为供应了详实的参考依据。

取得成果

1、学生的学习习惯和行为习惯较开学初有了明显的改观。

2、一大批孩子在活动中得到了成长与熬炼，先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵”、“爱集体标兵”、“惜时小标兵”、“爱学习小标兵”、“显著进步之星”。在校内体育节活动中，我班的孟馨悦、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖，4个一等奖，3个二等奖。

3、班级向心力与凝合力显著增加。经过孩子们的拼搏与努力，在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、广播操二等奖和方正跑三等奖；在快乐圣诞跳蚤市场活动中，我班获得最佳销售奖。本学期，我班先后共获得2次流淌红旗。

不足之处：

1、学生的卫生与纪律意识相对较薄，尤其是个别问题生须要关注与转化。

2、学生的学习习惯与课堂常规还是有待于提高。

3、班干部的管理实力与组织协调实力须要进一步提高与完善。

4、相当一部分学生对班级的认领岗位职责不清，工作不够尽心负责。

5、班级文化氛围还不够深厚，学生的学习爱好值得进一步提高

努力方向

1、运用榜样示范法，接着强化学生的行为习惯与学习习惯的教化。

2、开展丰富多彩的阅读活动，接着打造书香班级建设。

3、加强班级小干部的培育与教化，提高其班级管理水平。

4、协作学生工作部，开展班级特色活动和学校常规活动，强化学生的德育教化。

5、运用集体的力气，帮扶和转化个别“问题生”。

班主任年级工作总结篇5

又一个学期结束了，回顾这学期的工作，我也是仔细尽责的去做好，作为班主任我也是凭借自己的努力去把班级工作做好，来让学生们有所收获，得到成长，而这学期我自己也是有了一些收获和提升，在此也是总结下班级的工作。

一、班级建设

一个班级，只有班风好，学生情愿学习，那么才会是有进步的，而这学期也是状况有些特别，之前一段时间也是学生们在家里面去学习，而此段日子也是缺少了一些监督，学生不在面前，虽然可以通过提问，通过作业了解一些状况，但终究还是没有像之前那样更好的去把学生们的状况了解清晰，而只有做好班风的建设，让班级都是有一种主动学习的状态，那么才能更好多去把学习搞好，让学生们融入到这个氛围里面，去主动的学习，去让自己有所收获，而一学期下来，班风做好了，学生们的成果也是没有退步，虽然个别的同学的确退步了一些，但是大部分的学生都是有所进步的。回到学校，看到他们把学习搞好了，成进步步了，我也是清晰班级的建设做好是很重要的。

二、班干部培育

一个班级的管理不但是要靠老师，靠我这个班主任，同时也是须要让学生们懂得自己去管理自己，所以我也是对于班干部进行培育，让他们去做好班级的管理工作，这样也是能更好的让他们得到成长，懂得管理是如何的做，同时也是得到了熬炼，在培育之中，不但是他们的工作要做好，同时我也是会教他们如何的去做工作，并且也是赐予了激励和支持，班干部们也是主动的参加到工作之中，同时也是带好了头，把班级工作做好了，让学生们更加的认可自己的班级，情愿去为了班级这个集体作出一些贡献。

三、培育学习爱好

除了学习，对于学生们，我也是更多的和老师去协作，去做好引导的工作，让他们更加主动的去参加到学习之中，老师虽然可以教学学问，但是同时也是希望可以看到学生们更加自主的去学好，这样主动的主动学习也是可以让他们更宠爱学习，情愿去学，能学得更好一些。同时主动的学习习惯也是有利于他们今后的发展和成长的。

经过一学期下来，我也是做好了工作，同时自己也是得到了更多的收获和成长，同时我也是看到自己还有要去改进提升的地方，会在今后做好，从而让自己的教学和带班做的更精彩一些。下学期也是要接着的把工作给做好。

班主任年级工作总结篇6

时间飞逝，都还没好好体会其中的酸甜苦辣，一学期就在这样每天匆忙的脚步声中结束了。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易，现将本学期的工作做如下总结：

一、建立班干体系，工作实行精细化责任制。