2023年幼儿园用电安全教案

2023年幼儿园用电安全教案幼儿园用电平安教案1

一、活动目标

1、了解平安运用电器的粗浅学问。

2、有平安意识，知道电是危急的，小挚友不能玩。

二、活动打算

事先对要用到电的电器有肯定的了解。

三、活动过程

1、谈话引出课题：小挚友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

老师小结：这些电器都要接上电才能运用。

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

3、探讨：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

（让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）

4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的`小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？

（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）

6、老师小结：小挚友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

老师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上平安标记。

幼儿园用电平安教案2

活动目标：

1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的`家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢？

2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们须要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。

4、共同进行嬉戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危急的电

1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？

2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危急。

4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。

幼儿园用电平安教案3

活动目标：

1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。

2、相识常见的家用电器。

3、懂得基本的平安用电常识，有初步的自我爱护意识。

活动重难点

知道常见家用电器的名称和用途。

活动打算：

1、芭比娃娃一个2、吹风机一个3、课件

4、各种运用电器图片、架子5、红花若干

活动过程：

一、情境导入：播放下雨打雷的声音

老师：小挚友，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿探讨头发变干的方法。

二、出示吹风机，引导幼儿视察

（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

（2）老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿视察探讨。

（3）老师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

（4）老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

三、找一找身边的电器

（1）请小挚友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能运用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助幼儿了解电器的用途。

四、相识家用电器

（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

（2）请幼儿说出其他家用电器。

（3）出示其他家用电器，简洁说说它们的作用和用途。

五、正确运用家用电器和平安用电的教化

（1）播放教化视频

（2）出示视频中的`截图，并小结：

电给我们带来了许多便利，同时也带来了危急。小挚友千万不行以去碰它，平常也不能随意去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。

（3）教化幼儿必需在家长的帮助下才能运用家用电器，不能随意用插头插电源插座，家用电器不用时要刚好关闭。

六、玩嬉戏：我是小老师

（1）出示各种运用家用电器的行为，让幼儿仔细视察，给做得对的小挚友贴上红花。

（2）老师检查，小结、

七、活动小结

今日，小挚友们都相识了这么多的家用电器，知道平安运用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

幼儿园用电平安教案4

活动目标：

1、了解平安运用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?

(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么?

(5)在我们生活中，还有哪些东西也须要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的'好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。

幼儿园用电平安教案5

一、活动名称：

留意平安用电。

二、活动目标：

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

三、活动打算：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。

四、活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？你在哪里见过？细致看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿探讨：

（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包袱）

（2）假如你望见电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。

5、引导幼儿视察幼儿用书，看图说说：图片上的小挚友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的.爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。

五、活动反思：

科学活动重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由探讨的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，探讨得很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

幼儿园用电平安教案6

活动目标：

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解平安用电的基本常识。

2、幼儿通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识。

3、引导幼儿初步驾驭日常生活中的用电平安。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标记

活动过程：

一、出示电线，干脆引入。

小挚友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。

二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手去碰电源。

三、探讨电的用处。

师：小挚友知道我们生活中有哪一些东西须要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的`生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。

四、相识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿细致视察。

图中的小挚友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小挚友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包袱)

假如望见电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标记，让幼儿相识。

要是在路边看到这个电的标记了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延长：

幼儿操作材料《当心用电》贴平安小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能驾驭其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，终归孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有刚好做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变实力不够，作为一名新老师，这个就是须要我改进的地方。

幼儿园用电平安教案7

活动目标:

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动打算：

挂图

活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了很多的`便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿探讨

(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱)

(2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标记，让幼儿相识，并知道望见电的标记就要提高警惕，留意平安。

5、引导幼儿视察幼儿用书，看图说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗?

幼儿园用电平安教案8

活动意图

大班幼儿有着深厚的探究欲望，喜爱动手尝试簇新事物，家用电器功能的“奇妙”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会运用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解运用的常识，避开运用中发生危急。

活动目标

1.能正确运用家中常用的、简洁的小家电。

2.知道根据电器的运用要求操作，未学会运用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的平安意识。

5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算

1.老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体老师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)起先部分

师：今日老师为小挚友们打算了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组视察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2.轮番试着打开开关，视察电器的改变。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的改变。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。

1.老师讲解并描述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿视察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危急，小挚友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危急，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小挚友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿平安运用电器的常识。

(1)老师情境式讲解并描述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的平安运用方法。

小结：每一种电器都有平安运用的要求，小挚友在运用电器时肯定要根据要求进行操作。在没学会操作前，不能随意乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小挚友已经驾驭了电器的运用方法，那我们现场制作果汁，请小挚友们一起来品尝吧!

活动反思

家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜爱敏捷多样的实践加实训教学，几年来积累了很多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

实践的教学充分调动了学生的'学习主动性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生学问驾驭的深而广，并且特殊简单记牢。

前几天进行了家电常识的阶段考核，我采纳了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的学问大家还是要专心背过的，占三非常。

其次步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确运用，及拆卸物品的规范摆放，最终完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空调的运用常识，采纳抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

通过这样的教学和考核，我认为不仅能培育学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园用电平安教案9

活动要求：

1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。

2、培育幼儿的平安意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的'电源插座或插头在什么地方？

2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）

3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？

活动延长：

漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。

幼儿园用电平安教案10

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。

2、能依据老师的提问从平安角度思索回答问题。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

活动打算：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲解并描述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。

1)视察第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能随意触碰。

老师：①请小挚友看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危急吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

老师小结：妈妈告知小挚友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。

2)视察其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。

老师：①洗衣机在干什么？这位小挚友想干什么？

②这是妈妈会对小挚友说些什么？

老师小结：妈妈告知小挚友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？

3)视察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。

老师：①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨