XX中学疫情防控期间复课开学实施方案

XX中学疫情防控期间复课开学实施方案根据市委、区委部署要求，结合我校疫情防控形势和教育教学实际，特制定本方案。—\基本情况目前，我校共有784名学生。其中九年级266名，八年级276名，七年级242名。通过调查我校有783名学生在xx区境内居住，1名七年级外省市学生在xx省老家居住。784名学生中持xxx户口的有780人，4人为外省市户口。二、开学安排根据新冠肺炎疫情防控形势，按照全市统一部署要求，我校分批次统筹安排学生复课开学。第一批复课开学安排。在疫情得到有效控制后，经区教育局同意，组织九年级毕业年级学生首先复课开学。第二批复课开学安排。在疫情防控形势进一步稳定的基础上，经区教育局同意后于首批学生复课开学两周后，组织七、八年级学生复课开学。居住地非XX区的我校学生返X后必须居家隔离14天，居家隔离期间每天测量体温，关注健康状况。三、教学安排(-)九年级教学安排.做好开学前各项准备工作。进行，我们明确分工，落实责任，统筹做好疫情防控和七八九年级复课开学工作。-10-①做好教材提前到校和消毒工作。②任课教师要按学校统一要求及时返岗，外地返X教师（通过调查无离X教师）要按规定进行居家隔离，做好教学准备工作。③师生每天按时上报体温等监测项目，如有异常及时隔离，到区医院就诊，不允许瞒报，保证开学前每一名师生健康状况良好。如有体温异常的师生，需隔离14天后方可复学、复工。④储备充足的防疫物资、严格落实疫情防控各项措施，明确告知学生和家长开学返校当天和开学后注意事项，确保复课开学平稳有序。.灵活组织班级教学。疫情防控期间，九年级实行小班教学，每个原教学班将按市、区两级要求分A、B两个教室上课，单人单座，每名学生之间保持1米以上的距离。分班原则上是按九年级期末成绩按1、2、2、1“S”形编排为A、B两个平行班，电脑排列后由班主任根据实际情况进行微调，杜绝编排重点班、非重点班。班级之间错时上、下课，课间设置15分钟，每两个班级错时5分钟下课，课间鼓励学生到户外活动，但不能聚群，避免过度接触。.加强疫情防控教育。①上好开学第一课，班主任老师通过班会课，深入开展疫情防控和健康教育，宣讲疫情防控等知识，提高学生防范意识，科学做好疫情防控。②引导学生按时上下学，中途不要到人员密集的公共场所活动。通过微信群或致家长的一封信的形式告知家长，做好学生的上下学在学校和家庭间“两点一线”对接管理。.制订教学计划。①九年级全体任课教师根据网络教学期间的授课情况，精准分析学生的学情，结合实际教学任务进行有计划的讲解O完成课程教学任务后再进行充分的复习，夯实基础。②疫情防控期间执行半天教学制度，优先安排考试科学的教学。③未安排教学的半天时间继续通过区级爱学资源平台或微信群等多种网络途径做好学生答疑辅导或指导学生做好自主学习。④待疫情结束后，经区教育局批准恢复正常教学安排。.科学实施复习计划，提高复习教学质量。科学设计教学内容，要切实减少单纯记忆、机械训练性质的教学内容。要突出素养导向，在复习教学中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的内容，注重培养学生独立思考和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，不断提升学生的核心素养。强化复习教学的基础性，加强基础知识、基本能力和基本素养的教学；注重综合性，指导学生综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题;强化应用性与创新性，指导学生要善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，养成独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。.增强教学的针对性和实效性。教师要了解掌握学生居家网络学习的实际情况，针对学生不同的学习需求，科学开展基础知识复习、专题复习和综合性复习。精选习题，合理布置课后作业，多渠道加强作业反馈与指导。不搞题海战术，不打持久时间战。.做好学生的心理疏导，培养学生良好学习品质。①密切关注学生的学习情绪，减少延迟开学带来的心理压力。学习过程中加强学生的学法指导，通过多种方式培养学生自我管理、主动学习、耐心倾听、勤于思考、积极表达的学习品质。②对于居家隔离等未能返校的学生，班主任老师要做好一对一的电话沟通、网络视频沟通等，了解学生的居家学习需求，科学指导学生制订详细的学习计划。各科任教师做好网络教学或课后答疑，确保该生的学习效果和质量。③通过调查我校目前无一线战役医护人员子女，如有上述情况安排班主任和任课教师精心做好心理疏导和学业辅导。.加强学生体育锻炼。开齐开足九年级体育课，加强体育与健康课程教学，指导学生做好体育统一测试准备。(二)中小学非毕业年级教学安排.科学制定教学计划。恢复正常教学后，授课教师精准分析学生学情，摸排学生居家学习情况，诊断评估学习质量，科学确定教学起点，制定教学计划，合理安排教学进度，不要盲目赶进度。.做好教学衔接。开学后，要对已在网上学习过的课程，有重点地讲解和复习。对学习困难学生加大辅导力度，确保每名学生较好掌握已学知识，做好线上学习与线下教学的有效衔接、原定教学计划与延迟开学后新的教学计划之间的有效衔接。.完成好教学任务。根据区教育局相关要求，指导教师落实安排，采取多种措施，完成好各年级教学任务。四、防控措施(-)做好个人防护.学生每天早七点前上报当前体温，体温无异常，佩戴口罩出家门上学。.建议学生步行、骑行或乘坐私家车上下学，如必须乘坐公共交通工具的，必须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手接触车上物品，避免用手接触口鼻眼，到学校后马上用流动水和肥皂或洗手液洗手。.教育引导学生放学回到家中摘掉口罩立即洗手消毒,用75%酒精或消毒湿巾擦拭手机、钥匙等物品，把外套放到通风处。（二）严格进出管理1.加强校内人员管理。疫情防控期间学校实行封闭管理，只开放一个出入口，安排教职工和学生错时、错峰到校。校门口增加工作人员，设置检查通道。进校人员必须佩戴口罩，要逐一核验身份、检测体温，体温正常者方可入校。发现有发热症状的学生，由学校安排专人送其到学校临时隔离观察点，并立即通知家长，报告上级疾控部门，让家长立即带学生到就近发热门诊就医。学生进校报到后，一般不得离开校园，如需离开应向班主任请假，经批准后由家长接回。接送学生的家长一律不得进入校园。2,加强来访人员管理。减少非必须工作交流，必须进校的人员须由相关部门提前报备。到校当日，按名单放行入校，并进行身份核验和体温检测。进校人员必须佩戴口罩，尽量避免在校内走动，原则上不在校内就餐。3.加强服务单位人员管理。驻校服务单位应压缩人员数量，服务人员名单报备，学校按人员信息每日放行入校，入校时进行身份核验、体温检测。服务单位临时进校服务人员要提前1天报备，学校按人员信息进行清点核对，并进行体温检测后放行入校。服务人员进校后自觉佩戴口罩、手套等防护用品，在需服务区域行动，不得离开服务区域，服务完毕后立刻离开学校。学校派专人进行监管。（三）强化疫情监测.加强晨检。每天早上到校后班主任对学生健康状况进行询问与观察，并检测到校学生体温。新冠肺炎相关症状询问和观察要点为：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等O其他传染病相关症状询问和观察要点为发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。晨检中发现学生出现有关症状，立即告知学校疫情报告人，向其发放一次性医用口罩，由应急处置人员，将其转至学校临时隔离观察点，并通知学生家长，做好相关记录。.加强因病缺课追踪。针对缺课缺勤的学生，班主任应通过电话等方式直接向学生或家长调查了解缺课缺勤原因，若因疾病或不适症状缺课缺勤，应继续询问所患疾病或症状信息，及时将有关情况告知学校疫情报告人，并做好记录。若有疑似症状，应立即向教育行政部门和疾控部门报告。.实行每日“日报告、零报告”制度。学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课缺勤信息，于当日11时前将有关情况报告区教育局。若当日无人因病缺课缺勤，需进行零报告。（四）严格日常防控措施.加强通风消毒。学校安排专人，每天早晨先打开教室窗户通风。安排专人负责开关楼道窗户，确保空气形成对流。每节课后教室均应开窗通风。教室、桌椅、地面、门把手、讲台、教具、办公家具等物体表面、卫生洁具、生活垃圾等，每天按要求进行消毒。.加强宣传教育。学校通过公众号、致家长一封信、微信群、开学第一课等方式加强校园新冠肺炎防控知识宣传教育，宣传疾病防控知识、相关法规政策、生活防疫常识、营造群防群控、科学防控的氛围，进一步增强广大学生和教职员工的健康意识和疫情防控能力。.严控聚集活动。疫情防控期间不举办聚集性活动，非教学班活动一律停止。严格压缩各类会议规模、数量和频次，一律暂缓跨校、跨地区人员聚集性活动。五、组织实施（-）加强组织领导制订预案，成立专项工作组，明确工作责任。将广大师生的生命安全和身体健康放在首位，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，及时调整完善防控措施，落实差异化防控策略，精准到精准到人、精准到事，扎实将“严防扩散、严防暴发，确保一方净土、确保生命安全”落到实处。（二）建立联防联控工作机制我校加强与XX卫生院联