集体备课 快乐岛

教师集体备课情况记录表时间年级组中班领域体育活动名称快乐岛主讲人参加教师全体中班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1.幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想办法，乐意与同伴合作游戏。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.引导幼儿将报纸不断对折，能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。活动准备：1.插板若干。徐江婷：体育活动主要的事要控制好小朋友的情绪，不可太过激烈。王珊珊：第三个环节中，运用报纸，将游戏进行改良，更加增进游戏的趣味性活动目标：1.幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想办法，乐意与同伴合作游戏。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.引导幼儿将报纸不断对折，能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。活动准备：1.插板若干。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿2.海龟头饰每人一个。3.废报纸每两人一张；一段适合表演海龟的曲子。活动过程：一、热身游戏1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？2、为运动作准备。3、教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。2.海龟头饰每人一个。3.废报纸每两人一张；一段适合表演海龟的曲子。活动过程：一、热身游戏1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？2、为运动作准备。3、教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿二、热身游戏，朋友多，力量大。1、教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2、当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3、引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。三、游戏活动：快乐岛1、教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2、教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。二、热身游戏，朋友多，力量大。1、教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2、当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3、引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。三、游戏活动：快乐岛1、教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2、将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼出现的时候，小乌龟要迅速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈，每个孩子都能积极参与。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿3、教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4、重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。5、提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。放松活动：1、听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。2、收拾好插板，整队回活动室。3、教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4、重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。5、提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛