拒绝沉迷手机远离手机的危害合理使用加强管理主题教育班会 成品课件两篇

让手机远离课堂让听讲成为习惯SCHOOLNAME———主题班会Keepcellphonesoutofclassandmakelisteningahabit授课老师：XXX

时间：XX月XX日大学生手机的依赖症...手机成为打不退的“第三者”...音乐电影游戏娱乐上网社交电话学习9%21%27.5%42.5%手机已经成为横亘在校园和学生间的第三者，严重影响了大学生活.当代大学生的“鸦片”—手机...一百多年前一百多年后上课玩手机成“国际难题”...玩手机现象已经严重渗透到大学课堂，很多大学生都逐渐养成了在课堂上玩手机的习惯，他们时不时拿手机看几眼，一些大学生不再那么认真听讲，而是低头玩手机，严重影响学习。大学生上课玩手机的原因...考入大学，受舆论影响，上课懈怠。01课程单调枯燥，手机诱惑力更大。03教室上课质量，决定了手机流量.05大合堂教学，师生互动少，兴趣乏味。02想好好学习，但根本管不住自己。04学生对玩手机出谋划策...上课手机袋上课多提问拆除移动终端手机屏蔽仪手机是把双刃剑...查资料01看课件05学术咨询09打电话02背单词06听听力10发短信03看电影07看小说11玩游戏04网购08聊天12专升本辅导复习现状....考研复习现状....上课玩手机的内在因素....0

1专注力又称注意力，指心理指向和集中于某种事情的能力.不专心可以通过训练来解决，专注力高有助于学习人做决定的时候，必须意识到自己此刻需要意志力。否则，大脑总会默认选择最简单、最无效的行为求知欲是人的天性，学专业知识是动力，玩手机游戏也是动力，要把握住学习动力的脉络..世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富是力量；好习惯受益终身，坏习惯贻害一生…03求知力02意志力04习惯力如何激发学生的学习动力...求知是人的天性，求知欲一旦失去，学习就会变成负担……行为懒惰、理想懒惰、现状迷茫、未来迷茫是禁锢了求知欲任何学生都有学会的欲望0

1精通八种语言先后留学剑桥、哈佛清华四大国学大师唯一没有文凭的教授0

21、尊重知识，认识到在知识的渺小.2、将学识与未来成就挂钩，不管从不从医.3、从最基本、最感兴趣的知识点开始，打破求职禁锢….0

3如何培养学生的学习习惯...一个好习惯，使人终身受益；一个坏习惯，使人贻害一生。0

11～7天左右。特征是：“刻意，不自然”。7～21天左右。特征是：“刻意，自然”。21～90天左右。特征是：“不经意，自然”。养成好习惯0

2坏习惯今天不改会带到明天，坏习惯今年不改会带到明年，坏习惯大学不改会带到社会。梅兰芳先生看鸽子练眼法上课玩手机的外在因素...人际关系师生关系（教师品质、教师管理）、同学关系（班级凝聚、宿舍引导）、学友关系教学环境教学环境、教学组织形式、教学管理、学习环境、学习氛围家庭环境家庭教育、家长观念、家长督促、家长作风、家庭条件社会环境社会发展、社会舆论、大众传媒、社会经济建议...盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。认识到自己的渺小，唯有勤奋，才能在浩瀚的知识海洋里猎取到真知.上课认真听讲，认真记笔记，自觉遵守课堂纪律.掌无手机心静暇，腹有诗书气自华.努力培养专注力、意志力，学会自我控制，做到知行合一.从图书馆借书，去体育场锻炼，渊博的学识和强健的体魄对人最重要.早岁读书无甚解，晚年省事有奇功.正确使用手机，致力于好习惯的养成，不做手机奴隶，做手机的主人.让手机远离课堂让听讲成为习惯SCHOOLNAME———主题班会Keepcellphonesoutofclassandmakelisteningahabit感谢您的观看！BYYUSHEN老师：XXX

时间：20XX.XX拒绝沉迷手机远离“垃圾快乐”青少年手机防沉迷主题班会（内容完整）CLASSMEETINGONMOBILEPHONEADDICTIONPREVENTIONYOURLOGOAUNIVERSITY案例分析手机危害合理使用班主任寄语BYYUSHEN案例分析01手机的危害02合理使用手机03班主任寄语04BYYUSHEN案例分析CASEANALYSISPART01BYYUSHEN案例分析01杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从12楼一跃而下，自杀身亡......案例3江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；案例2唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；案例1BYYUSHEN案例分析01案例分析最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频；有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值，最后甚至用生命去抵。BYYUSHEN案例分析01新闻事件试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。BYYUSHEN案例分析01个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏，发短信等.三是部分学生追求时尚,攀比成风二是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系一是BYYUSHEN手机危害MOBILEPHONESHARMPART02BYYUSHEN手机的危害02通过调查，多数老师反映，学生利用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或互发短信，上网聊天的多，不仅影响休息，耽误学习，还造成很大的负面影响。手机中不良的短信，玷污心灵。通过调查，在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关，这对于处理信息能力弱的学生来说，不健康的信息势必影响他们的身心成长。助长了学生之间的攀比风气，对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐，不断更换手机，从外形和功能都日新月异，形成一种炫耀心理。BYYUSHEN手机的危害02严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中掠夺了很多宝贵时间。听歌看小说、玩游戏等，到很晚才睡觉，像患了手机强迫症，与网瘾一样，伤害眼睛，严重降低记忆能力。手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短信简单、隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地破坏了学校的考风和考纪。手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了学校治安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，引发了个别学生违法犯罪，有的也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关，突然来电话的铃声，影响全班同学的听课，给整个课堂带来不愉快的情绪。BYYUSHEN手机的危害02知乎上，有一个话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。”心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多，甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的事情。远离垃圾快乐BYYUSHEN手机的危害02就拿玩手机举例，美国曾发起一项调查：科学家花了10年时间，跟踪调查了100个孩子，其中有50名经常玩手机，另外50名接触不到手机。10年之后，结局让人震惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有2人考上了大学。在那些接触不到手机的孩子当中，所有人都考上了大学。其中，有16个孩子获得了全额奖学金。手机满足了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了孩子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之间的距离，也在一步步毁掉孩子。垃圾快乐到底有多可怕？BYYUSHEN合理使用RATIONALUSEPART03BYYUSHEN合理使用手机03芬兰：禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：已开始就禁止在学校使用手机国外的做法杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊该科成绩一律以0分论处浙江台州一中：用手机先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分红旗：见到就没收乌丹一中：见到就摔我国的做法BYYUSHEN合理使用手机03到校把手机交给老师02卸载无关APP，控制看手机时间04到校不带手机01拒绝网络游戏培养其他兴趣爱好03BYYUSHEN合理使用手机03讨论：著名的苹果之父乔布斯，从来不在家里摆弄电子产品。曾经有记者采访他问：“您在家玩手机吗？”乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品。”于是，每天晚饭后，乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书，一起谈论各种各样的话题，没有一个人愿意抱着手机和iPad看。BYYUSHEN班主任寄语MESSAGEFROMTHETEACHERPART04BYYUSHEN班主任寄语04同学们：想想劳碌的父母，为了自