大班安全教案范文9篇

大班安全教案范文合集9篇

大班安全教案篇1

活动目标：

1.熟悉测光器

2.学习使用测光器测量光线。

3.感受光的强弱对眼睛的影响。

4.感觉舒适的光线。

活动教学资源：

指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。

活动流程：

一、引起动机

教师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿争论：“小朋友好，我叫小花，告知你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒适，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶!你们知道我为什么近视了吗?”

二、进展活动

1.请幼儿争论各种引起近视的可能缘由。

2.展现测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。

3.带着幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观看仪器上的数字变化。

4.将各区所测到的光度数记录于学习单上(附件)。

5.请孩子共享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。

6.与幼儿共享标准的光线度数是多少(一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度)。

7.请幼儿共享学习单上的各区域光线是否到达标准值，若未达标准值，则需增加光线。

三、完毕活动

争论爱护眼睛的正确方法。

活动评量：

1.能使用测光器测量并记录测光器上的数字。

2.能说出爱护眼睛的正确方法。

留意事项：

1.园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否到达标准外，亦可作为教学资源的教材。

2.不同年龄层争论的目标可不同。

3.提示幼儿若眼睛消失疲惫，不舒适时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的安康。

延长活动：

1.可于灯管下多加几盏台灯(或双管灯削减成单管灯)测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示;让幼儿知道看书时需有足够的光线。

2.争论看东西的距离及光线对眼睛的影响。

适用年龄：5-6岁

活动时间：30-40分

大班安全教案篇2

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演“生疏人来了“。

情景（一）请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。“

情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。“

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到谁了？

2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？

3、明明应当和生疏人去吗？

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能信任生疏人的话？

6、为什么不能轻信生疏人的话？

教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧……“

1、你认不熟悉她？

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？

3、小朋友都来想一想，××应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力“

4、生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在教师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。“教师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

四、活动延长

假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？

教师小结：假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。

活动反思：

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月，在主题活动开展的状况下，我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。由于幼儿园的孩子年龄小，认知力量也差，而且安康领域中有这样一个目标：知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。结合小班孩子的年龄特点，我班在周三（3月23日）设计了自我防护的安康活动《不跟生疏人走》，以生活化的形式对幼儿进展安全教育，提高孩子的安全意识，学会爱护自己。

我事先与中班的保育教师做好联系，没有通知幼儿谁要来。那天和平常一样，早操之后进展一日常规谈话，点名，然后对小朋友说，我去午睡室带样东西，中班的保育教师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们进展了沟通：“小朋友们好，阿姨熟悉你们的爸爸、妈妈，今日阿姨为你们预备了好多好吃的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了（瑶瑶和欣欣），走到雨情身边时，观察雨情用手挡住了欣欣；听到好几个小朋友说“我不要吃，我不熟悉你。”阿姨还在说“小朋友快跟我走，我还要带你们去旅游”又有好几个小朋友站了起来；阿姨还在说“小朋友们快跟我走，我还要带你们吃肯德基，要吃肯德基的快排队”；好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑，又有好几个孩子站起来排队了（总共15个），座位上稀稀朗朗坐着12个子，他们的态度很坚决，就是不走。观察孩子已走到教室门口，我赶忙上前问那些孩子，“这个阿姨你们熟悉吗？你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办？”“我赶忙又问坐在座位上的小朋友，你们怎么不跟这个阿姨去？”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的，不能跟不熟悉的人走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。”还好，有些孩子已经有了自我爱护，通过师幼的问答，其他的孩子影响也会加深。

我对活动进展了小结，也通过举例的方式告知我们小朋友假如被坏人骗去后是很危急的，然后引导幼儿争论：假如你遇到这种事情，你会怎么跟他说？请谁来帮助？进一步稳固了拒绝生疏人的方法。对生疏人有较深刻的了解，知道了不熟悉的人就是生疏人，生疏人里有坏人，并知道了不能跟生疏人走。

阿姨也向小朋友们说明白来意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小朋友，想告知小朋友不能吃生疏人的东西，也不能跟生疏人走。孩子们通过分析推断，初步懂得坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。

整个活动帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。这次活动，我觉得比拟好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经受后，来进一步加强幼儿的自我防护意识。假如真的遇到这种状况的话，我信任小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的状况，比方家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能答复的出来。固然，安全包含的内容是特别广泛的，仅靠教师的教育是不够的，我们需要家长的协作与支持。从本次活动看，局部家长也始终把安全放在首位，信任通过家园严密协作，共同关怀共同教育孩子，祖国将来的花朵会开得更加娇艳！

大班安全教案篇3

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。

2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪

里来的？煤气有什么用？

2.教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危

害。

2.展现有关图片或相关的`报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事

故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何区分呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

大班安全教案篇4

活动目标：

1、熟悉几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些病症。

2、通过听故事、看图片、争论等形式，了解寄生虫病产生的缘由；通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。

3、养成良好的卫生习惯。

活动预备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片

活动过程

1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。

⑴师出示图片：这是什么？它是什么样的？

⑵启发幼儿争论：你知道生活在什么地方吗？

2、教师叙述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。

⑴教师讲故事，并提问：

①小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？

②医生从小胖的大便里查出来什么？

③蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔虫在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔虫怎么办？

⑵教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小朋友，由于缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。

3、争论：怎样才能预防蛔虫病

⑴饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗洁净。

⑷不把脏手或脏东西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留长指甲。

4、了解其他寄生虫的名称及危害。

⑴你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么病症？

⑵教师出示一些图片，让幼儿观看，向幼儿介绍一些相应的常识。

5、进展竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。

⑴蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？

⑵蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗？

⑶吃东西时，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗？

⑷大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？

⑸洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗洁净，对吗？

⑺蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？

大班安全教案篇5

一、活动目标：

1、熟悉几种常见的安全标志，知道应当根据安全标志的要求行动。对安全标志进展分类，初步了解制止标志、警告标志和指示标志的根本特征。

2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的兴趣，提高自我爱护意识和力量。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。

5、加强幼儿的安全意识。

二、活动预备：

小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

三、活动过程：

（一）小司机入场，引发兴趣。

1、小司机们，我们预备出去玩了。请小司机依据标志安全行驶。

2、假如没有这些安全标志，会怎么样？

（二）商场迷宫，熟悉几种常见的安全标志

1、找找，查找安全标志。

2、做做，安装安全标志。

3、说说，熟悉安全标志。

4、玩玩，根据安全标志行动。

（三）通过熟悉分类，初步了解制止标志、警告标志和指令标志的根本特征。

1、生活中你还熟悉哪些安全标志？

2、教师小结：小结制止标志、警告标志和指令标志的根本特征。

（四）出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计安全标志。

1、这是哪里的图片？你们觉得安全吗？怎么办？

2、幼儿设计安全标志。

3、作品展现，共享设计想法。

四、活动延长：

我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

大班安全教案篇6

活动目标

1．知道自己的上学路线及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我治理等。

2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清晰地进展叙述。

状况分析

1．大班幼儿对小学生活特别渴望，也很想更多地了解一些有关上学的学问。

2．幼儿在家长的帮忙下．已经知道了自己要去的小学。也熟悉了上学的路线。

活动预备

绘制两张上学路线图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问：1．你们都上哪所学校啊？2．从家到学校都路过哪儿？3．你们上学的路线一样吗？

二、分析上学路线图，学习画图方法

1．出示一张上学路线图。引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。

2．提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。

3．启发幼儿发挥想象还要留意什么？

4．出示另一张画出了公路和方向的路线图。丰富幼儿画图阅历。

三、幼儿画图，教师巡察指导帮忙

1．帮忙力量弱的幼儿完成路线图。

2．详细指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。

四、幼儿叙述自己的上学路线图

1．，J、组之间叙述，沟通上学路线。

2．展现全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿叙述。

五、幼儿争论上学路上应留意的问题

1．交通安全常识。

(1)上学过公路时，应当留意点什么？(2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办？

2．要遵守的公共道德。

有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么？(自觉刷卡或者投钱；给需要帮忙的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)

3．自我治理。

上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么？

六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向教师提问

七、教师总结，送给幼儿美妙的祝福。

大班安全教案篇7

活动设计背景

春节时，放鞭炮是幼儿特别喜爱的一项活动。但是，放鞭炮也存在很大的危急性。在燃放鞭炮时，要提示幼儿留意安全，不能损害到人，同时留意自我爱护，不被别人损害。

活动目标

1、知道放鞭炮的危急，提高幼儿的自我爱护意识。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

知道火药是中国的四大创造之一，知道火药的用途。

活动预备

图片，音响磁带，鞭炮，打火机。

活动过程

过程1：导入（猜谜）

教师说谜语引出话题：

一个小小子，

戴顶红帽子，

留根长辫子，

是个急性子，

一点它就炸，

变成一团烟子。

过程2：表演放鞭炮

1.小朋友，春节最喜爱做什么，是不是放鞭炮？请幼儿说一说鞭炮的样子，是怎样放鞭炮的。

2.请两名幼儿示范放鞭炮的动作。一个扮演鞭炮，双手抱头蹲在地上；另一个假装饰鞭炮后快速跑开，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声，并同时伸开双臂表示鞭炮爆炸。

过程3：鞭炮为什么会炸响

1.教师问：“小鞭炮为什么会炸响？”原来，它的肚子里装着火药，火药点着之后会快速燃烧，在燃烧过程中产生巨大的能量，于是就爆炸了。

2.火药是中国的四大创造之一。古时候的人们很早就知道了火药的制作方法，并用火药来制作鞭炮，现在人们还利用火药的原理制作子弹、炮弹、火箭等，用于军事和开山炸路等。

过程4：放鞭炮时应留意什么

放鞭炮是一项危急地活动。告知幼儿在放鞭炮时要特殊当心，最好在大人的带着下进展。

教学反思

1.通过这堂课，让幼儿了解鞭炮的危害性，并有了肯定的自我爱护意识，对鞭炮有了警觉意识。

2.这节课我用谜语的形式引出了幼儿都很感兴趣的鞭炮，更增加了幼儿的好学心里，所以这堂课是比拟胜利的。在和幼儿共同的学习下，不仅到达了本堂课的教学目标还增长了局部课外学问。

3.在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽视了它的危害，对这样的学生我加强了对他的教育，最终有了肯定效果，但还需家长们一起协作多加教育和引导才能把危急降到最低。

大班安全教案篇8

活动目标：

1、知道玩具是多种多样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。

2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。

3、能和同伴一起玩玩具，体验共享的乐趣。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

各种玩具、在日常生活中幼儿已有肯定与同伴共享的阅历。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、参观“玩具城”。

师：小朋友，今日教师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！

2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清楚完整地说出“我带的玩具是——”。

二、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。

师：教师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？（拍、抛、顶）你会玩皮球吗？（要求幼儿完整的说出：我会玩皮球）

引导幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。

三、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具？

师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？

总结：玩具是多种多样的，很好玩，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩，你们喜爱吗？

四、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同嬉戏的欢乐。

1、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？（假如有小客人来了，怎么办？）

总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩，

2、幼儿与同伴一起玩玩具。

师：玩具城的玩具都喜爱我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢！

教学反思：

活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子特别踊跃，兴奋与期盼写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探究玩具的玩法。由于座位的缘由，后面的很多孩子没有观察玩具的演示，这是很大的缺乏之处。展现了各种各样的玩具后，应赐予总结，让孩子对玩具有系统性的熟悉。

爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最终，让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我始终探究的问题，我也积极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织力量，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。

大班安全教案篇9

设计意图：

《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。“大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备根本的安全学问和自我爱护力量，对幼儿安全教育不能只停留于简洁说教，“授之于鱼不如授之于渔“。于是在本节安全活动中我采纳孩子喜爱的绘本阅读、嬉戏、争论、设计安全标记等方法，帮忙幼儿了解四周环境中的安全隐患，对幼儿进展安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我爱护力量。

活动目标：

1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护力量。

3、通过关怀帮忙活动，培育幼儿乐于助人的情感。

活动预备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

活动重点：如何通过阅读绘本，进展推断、推理、猜想、争论等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今日我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。“（用幼儿起的名字引出活动）

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进展想象、