推进“1+X”课程模式助力双减政策落地

推进“1+X”课程模式助力双减政策落地【摘要】现在义务教育最突出的问题：一是中小学生作业负担过重，许多学生面临过量的作业。二是校外培训机构存在的各种问题亟待解决。我们应该改变曾经的教育观念，顺应政策制度进行调整，积极开设课后托管服务，以“1+X”课程模式，推进课后服务与“双减”相结合，确保让课后服务更好地提升学习质量。“双减”政策下的教师，在作业设计方面进行创新，布置弹性作业和个性化作业，提高学生的学习效率。利用课后服务时间开展兴趣小组、社团活动，使学生得到全面发展、持续发展、个性化特长发展。【关键词】双减作业设计课后服务双减政策落实的根本目的是优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。现在义务教育最突出的问题：一是中小学生作业负担过重，许多学生面临过量的作业。二是校外培训机构存在的各种问题亟待解决。习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”而义务教育是国民教育的重中之重。在此背景下，党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的双减工作。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，提高在校园内的教育效率，将教育回归校园。一年来，各地教育部门推进校内教育提质增效，强化学校教育主阵地作用。《人民日报》聚焦“双减”政策实施一年来成效：促进学生全面发展健康成长教育部新闻办微言教育2022-07-2711:53我校以“1+X”课程模式，推进课后服务与“双减”相结合。从学生实际出发，针对课上学生遇到的不同问题和难点，在课后服务作业辅导与答疑环节中，教师有针对性地服务，确保让课后服务更好地提升学习质量。《人民日报》聚焦“双减”政策实施一年来成效：促进学生全面发展健康成长教育部新闻办微言教育2022-07-2711:53一、作业是教学过程的一个重要环节，适当地布置作业可以让学生巩固知识，强化学习技能，查漏补缺。而过多的作业必然会“物极必反”，不仅会给学生带来学习压力，还会缩短学生的睡眠时间，影响学生的学习效率。因此，“双减”政策下的教师要改变过去布置作业的方式，在作业设计方面进行创新，对校内作业做减法。根据学生的差异有针对性且分层次地设置不同的作业，要避免机械化，重复性的作业。在减少作业总量，缩短作业时间的同时，提高学生的学习效率。严格落实一二年级不布置家庭书面作业，三至六年级每天书面作业不超60分钟，保证学生书面作业不带回家。作为一名语文教师，深知语文练习的必要性，但重复、低效的练习是可省的。因此我将每天的语文作业进行了分类。一是以抄写记诵为主的基础类作业，巩固学生的基础知识；二是以阅读理解为主运用类作业，帮助学生积累运用；三是以表达练习、习作训练为主的提高类作业，给学生一个展现自我、放飞梦想的空间。在分类作业设计的基础上，根据学生特点，布置弹性作业和个性化作业，做到以学生为中心，照顾到全体学生，让学生有了拓展自我、完善自我的时间和精力，这对学生的长远发展是非常有利的。同时也会布置一些诸如综合实践活动、劳动教育课程等在内的实践作业，低年级的学生可以让他们尝试整理自己的房间，帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，如扫地、擦桌子等；中年级的学生可以发动他们去街道、社区，打扫卫生、清理小广告等；至于高年级的学生布置的范围可以广一些。有观察体验式的，如参观博物馆，参观完后写一写自己的感受；有考察探究式的，如针对一种现象做调查研究，写一写调查报告；社会服务式的，去敬老院做义工，帮孤寡老人做一些力所能及的事情。这是对以讲授为主、强调学生心智训练的正式课程的有效补充，更兼顾到学生情感态度的发展与塑造。既培养学生的实践动手能力，让学生作业不再局限于书面作业，又使学生更早开启实践的探索，向德智体美劳全方位发展。[1]二、面对“双减”政策的新形式，作为教师，我们应该改变曾经的教育观念，顺应政策制度进行调整，推动“双减”政策的落实。对校外学科培训机构做减法，我们要积极地让教育回归校园，提高上课质量、上课效率。“校内减负，校外增负”的现象并不少见，对此学校开设课后托管服务，学校根据上级教育行政部门的课后服务政策，制定和执行本校的服务方案，每周五天都开展课后服务，每天两个课时，实行“1+x”的课程模式，确保每个学生都参与其中。结束时间和家长下班时间衔接，对于下班晚的我们还提供了延时服务。提升课后服务水平，更加有针对性且高效率的解决学生的问题，可以有效地减少“校外增负”的现象。利用课后服务时间开展兴趣小组、社团活动，以学生为本，给予全方面的服务。开展各种各样的活动，学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的活动，将优秀传统文化、艺术教育、运动健身等与课后服务相结合，培养健康的审美情趣和良好的艺术素养，进一步营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，不断促进学校素质教育的改革和发展。如：古诗词鉴赏、书法、舞蹈、合唱、绘画、足球、篮球等。我校的舞蹈社团自2019年开设以来，连续几年在市级艺术展演活动中取得了优异成绩。足球社团在“市长杯”足球联赛中获得了一等奖。社团活动陶冶了学生的情操，拓展了学生学习的空间，开启学生的智慧之门。让他们在学习之余去做一些志趣高雅的自己喜欢的事情，不但使生活变得更加充实而且还得到了全面发展、持续发展、个性化特长发展。[2]“双减”政策实施以来，从学生到老师乃至社会的方方面面或多或少地都受到了影响。学生表示“作业量少了，学习效率提高了”，有