2023年精选学校教师教学工作总结4篇

2023年精选学校教师教学工作总结4篇学校老师教学工作总结篇1

本人一年以来始终在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语学问结构严峻缺失，如何激发学生的学习爱好，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等味同嚼蜡的学习活动，我们老师必需挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信念，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用实力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：

1、树立正确的教学观念

老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必需把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，主动互动，共同学习的轻松的教学氛围。

2、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的敬重，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，谆谆教导进而激发学生的学习主动性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的挚友，关切学生，爱惜学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。

3、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风会干脆影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必需提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有干脆的影响，老师的教态好，学生就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，学生的学习爱好就高涨深厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特殊是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要留意自己的言行，老师语言的轻重，语调的凹凸以及动作表情都会影响到学生的学习心情。

4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学

学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用实力，才是老师教学的.重中之重。老师要依据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，xx级旅游专业的学生，20xx年学生要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。xx级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的爱好不浓，就教授贴近学生生活和学生感爱好的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织实力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习爱好浓，学习主动性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满意。

在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也须要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的酷爱和热忱。

学校老师教学工作总结篇2

今年，本校能带领全体教职员工仔细学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人爱护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教化，提高学生的道德素养及法律意识，进一步提高学生明辨是非的实力，学校法制教化工作总结。并仔细做好后进生的教化管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教化意识。

在老师中接着深化开展《法制宣扬教化的第四个五年规划》文件精神学习活动，帮助广阔老师正确相识法制教化的重要性，树立起坚固的法制教化意识，并使老师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教化。在学习过程中，学校还将支配老师重点学习《老师职业道德规范》、《教化法》、《老师法》、《义务教化法》等与教化有关的法律法规。

二、完善法制教化阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作安排，有辅导老师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教化和预防犯罪教化。二是加强宣扬阵地建设。为把法制教化深化人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣扬阵地，号召全校师生统一思想，切实推动依法行政、依法办学、依法治教及争做遵守法律公民的进程，力求在全校范围内营造法制教化的良好氛围。三是加强教化阵地的建设。学校组织实力强、学问实的老师担当法制辅导老师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素养。

三、开展丰富多彩的教化活动

学校活动为主体。以学生的法制教化为主体，教化活动为载体，通过一系列的教化活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪遵守法律的剧烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教化活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士踪迹活动”；在全校师生中开展反对xx系列活动；重点学习了《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》。

四、接着加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教化学问，使家长们意识到很有必要教化孩子知法、懂法、遵守法律，协作学校进行法制教化，工作总结《学校法制教化工作总结》。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创建一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教化质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商议，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的'养成教化。还举办家长法制教化学习培训班，学校聘请学校法制副校长——朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律学问的讲座，从而提高了家长的法律意识，增加了法制观念，许多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教化方式，学会了运用法律学问和正确手段教化孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了刚好的沟通，家长能够更好地协作学校抓好其子女的法制教化，做到了发觉问题快速，解决问题刚好，有效削减并遏制了学生不良行为的滋长扩散，使问题歼灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣扬工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教化。发挥黑板报这一主要宣扬阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣扬功能，定期更换宣扬内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教化和纪律教化。邀请公安司法同志来校进行道德教化及法制教化讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教化。进一步深化开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增加学生的竞争意识，培育学生的集体荣誉感。

3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主子翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。

4、加强老师的职业道德教化，在平常，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教化学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

学校老师教学工作总结篇3

时间荏苒，一个学期在不经意间已经匆忙而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

一、在思想方面

我爱岗敬业，主动仔细参与学校组织的各项活动和学习。作为一名英语老师，我也不断提高自己的师德修养，和专业素养的学习。使学生学到丰富的学问，开阔学生的视野。

二在教学方面

作为一名新老师本着学习的看法，不断丰富自己的教学阅历，多听课、多讲课、多备课的原则。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结阅历，教后反思自己的不足，并刚好与组内老师沟通。依据学生详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。上课时能依据学生的实际反馈状况刚好调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。

三业务水平方面

通过两次的外出访我这个青年老师在教学上大开眼界。在学习期间，我学习了许多教学理念，见识了许多教学方法，同时反思了自己的教学不足。

第一教学理念的更新

优秀的老师、名师的确有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的认为老师是导演，肯定要指挥学生做什么，从来不考虑学生的.想法，一节课中我要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的学问。我明白这样的教学比较重视学问的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言实力训练和口头练习。可是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不明白。此次学本资。料来源于习我发觉我错了大错特错，老师和学生是建立在彼此信任的基础上学习的，老师信任学生的实力，学生信任老师的指导，这就是我在这次学习第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“习得”英语，积累肯定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，帮助学生从不自觉，无意识地习得英语逐步到自觉，有意识地学习英语，为学生创建一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。

其次调动学生学习的主动性

调动学生学习的主动性是我发觉他们胜利教学的其次点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中老师必需了解学生的学清并且让学生适应自己的教学方法。可见一节课调动起学生学习的主动性是多么的重要。作为老师，首先要分析学生，了解学生，做学生的知心挚友，知道学生的所需、所求、所想。探讨提高学生主动主动性的策略，充分调动学生学习的主动性，同时，依据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位思索，从学生的角度动身，发展学生的创建实力、发展学生的实际操作实力、发展学生的组织才能、发展每个学生各自不同的才能。这样才能调动学生学习爱好，提高教学质量，创设出有效课堂教学。

第三听、说、读、写全面发展

第四采纳直观法教学

英语教学时尽量采纳实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。老师也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采纳Pairwork，Groupwork，Partnerwork，Roleplay，Actingout，Competition形式，让学生在探讨、嬉戏和竞争中学到学问，加大对英语学问的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。并且学生在出现错误时要干脆的正面的订正这是我应当学习的地方。

第五创建轻松和谐的学习气氛

听了三十多节课这些老师都能在轻松的氛围下把学问传授给学生。学生也能在轻松活跃的环境中把学问学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学习的内容之一创设轻松的英语课堂学习氛围。比如在课堂教学中采纳一些英语歌曲、嬉戏，通过对英语歌曲的教学，让学生驾驭歌曲的吟唱，也可以从歌曲中驾驭单词，学到常见的语法和句型。通过嬉戏让学生操练句型，学生会爱好昂然。句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要留意常常表扬激励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，学生们才能够主动参加到教学活动中来。从而，形成英语气氛深厚的课堂。因此，“胜利的教学依靠于真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐平安的课堂气氛”。此外，注意教学教法的连接。除了培育学生的爱好外，还应过度到系统地传授英语学问和培育学生用语言进行交际的实力。

四、取得成果方面

一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，将来还有许多事情须要我去学习探究。

最终，我希望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。

学校老师教学工作总结篇4

在总结我一年的工作之前，我想说一下10年来参与我们这个团队的感受。07年我参与这个教研组的时候，不仅是从普小跨入特教，更是跨学科教学。那时候我对体育教学要边学边实践，对特奥要边学边实践，对学生更是要不断视察了解。在这个过程中，我得到了团队内全部成员的大力帮助。我要由衷地说：咱们这个团队是一个主动、热忱而专业的团队，是这个团队带我走进了特教体育，给了我进步的机会，为我搭建了成长的平台，更重要的是给了我多数次的顺风车，假如我点名感谢的话，我怕占用时间太长，我只好说要感谢以组长为首的全部教研员们，感谢大家对我的好。

如今，咱们组新人辈出，课堂那么精彩，沟通那么专业，我感觉压力越来越大，该学的越来越多。这一年里，我依旧抱着虚心学习的看法，仔细实践的精神参与每一次教研活动，运用新的理念、新的方法指导自己的工作，把学到的方法运用于教学实践当中，不辜负领导的信任、在座同人的帮助，更要担负起引领的职责。下面，我就一年来的收获和感受向大家作一汇报：

一年来，我们组以“分科教学，双向测评”的形式开展的教研活动。我们虽然以康复和体育两个学科分别教学的形式进行的课堂展示，但我们的评课说课却是从康复和体育两个专业角度去评价研讨一节课，一个教学内容，体现了课堂的整合性，学科的专业性。

一、我们要成为体育和康复双理念的特别教化工作者。

接触体育教学的时候，我觉得体育是一门很专业的学科，肩负着促进学生身心全面发展，增加学生体质，传授体育学问的重要责任。培智课程标准也提到，通过体育运动，提高学生的大肌肉群活动实力、反应实力和协调平衡实力，刺激大脑肌能的发展。提高平安意识和运动中的自我爱护实力。同时，学习基础的卫生保健、维护健康、防治疾病的学问和方法，培育主动熬炼身体的习惯和良好的卫生习惯，促进学生健康成长。康复课程则在于，依据学生生理和心理的发展需求，以及在运动、感知、言语、思维和特性等方面的主要缺陷，结合学生个别化教化安排的制定，有针对性地进行各种康复训练、治疗、询问和辅导。课程力求使学生的身心缺陷得到肯定程度的康复，身体素养和健康水平得到提高。就是这样两个既相通又有差别的学科，让我们这群人走到了一起，从两个角度去探讨一个共同的主题。

老师们提到“感觉统合不是学会了哪个动作，而感知觉的提升。”以往的教学中，我更多地是关注孩子的表象，看动作完成状况，看动作是不是到位了、是不是发力了、是不是流畅了等等，很少从感知觉上去看孩子。特殊是孩子在站队的时候，不知道远近，要么贴得很近，两臂伸不直；要么离得很远，甚至离开队伍，可能我以往总会埋怨这么简单也做不好，在大家的帮助下，我知道应当是他们的感知觉出了问题，我们要从康复的角度去评量体育的问题。再如老师们提到的“加沙袋的意义是帮助学生提升感知觉意识。”这一点我真的是从大家这里学到的，以往的意识中，沙袋就是增加负重，熬炼肌肉的，原来还有这样重要的.作用。这种理念我虽然理解了，但我依旧不会用，不知道给什么样的孩子加，更不知道加多少，这是我在将来的日子里还要接着学习之处。老师们提到“利用喜爱的玩具开发嬉戏，嬉戏是为了促进感知觉的发展。”特殊是听了海淀老师的培训之后，我把动作训练课改成了动作嬉戏课，通过嬉戏的形式发展孩子的动作指标，让孩子欢乐参加，多感官学习，在个体嬉戏和集体嬉戏的小社会中发展。当然，对于那些不参加的孩子怎么办是个最麻烦的问题。再向大家学习的同时我也在摸索着，当他们成为集体嬉戏“障碍”的时候，他们须要躲闪，当他们被围在集体当中时，也须要被动地活动，他们有时候会观望，有时候会破坏，我想这些也算是参加吧！至少他们从中也获得了一些欢乐，假如在有一些针对性的指导训练，信任他们同样会进步。

二、我们开展的教学活动和训练活动要体现教化的全面性。

教化的内涵有许多许多，作为学校教化教学的实施者，我们的职责也该有许多。我从网上看到这样一句话：“学校教化要有助于不断提高人的生命质量，使今日的青少年在将来生活中更加文明、更加科学、更加华蜜、更加美满。”不言而喻，老师就要肩负起这份职责。我不知道这句话有多么的权威性，但就我们特教而言我是特别认可的，我信任大家也是认可的，因为我们的探讨课和我们的说课评课都在践行着这句话的内涵。

老师们提到“带学生玩而不是教学生玩。”这句话和自闭症专家王梅老师的《人际关系发展干预疗法(RDI)》的理论很相像。反问自己的时候，或许我有时候也是这样做的。当时听到这句话的时候我有一种豁然开朗的感觉。那么究竟该怎么做呢？就要看我们的本领了。课堂中有预设，也有生成。带孩子们玩是预设还是生成，可能很难说。我个人理解，每堂课我们都要有足够的预设，当我们给孩子供应一种玩具时，就要尽可能多地想到孩子可能会怎样玩，我们该怎样做。信任无目的的玩就是玩，有目的的玩就是教化，在不影响孩子心情的状况下，从孩子的健康发展去开发这一嬉戏就是至关重要的了。比如我在动作训练教室中放了两个软式拍球。孩子出于新奇，