师范生班主任工作实习工作总结

师范生班主任工作实习工作总结师范生班主任工作实习工作总结范文一

一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多不足。

毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。

不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。

这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的打算好到学校上课了，我任教六(2)班的实习老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要主动帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：

一、常常赏识和激励学生

能使学生开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，刚好恰当的对学生进行表扬和激励。每次考试的成果分析，他总是激励多过指责，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。

在担当六(2)班见习班主任工作将近一年的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

二、班主任工作状况

1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比较留意学习，阅读了相关的理论学问，主动思索针对学校的学生如何开展心理健康教化等内容，力求使自己的素养不断提升。

2、主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

3、主动参与学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参与例会，了解学校的工作支配，主动协作班主任做好班级工作。

4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。

三、主要收获与心得

1、真心对待学生

莫老师一早就告知我，六(2)班的孩子和其他班比起来，基础稍差。我明白，越是如此状况，越是难以管理，问题学生自然不少。有些学生学习看法很散漫，对于老师的管教表现出厌烦心情，遇到这种状况，我心里很生气，但我硬是把火气压住，和他们安静地做了一次长谈。我这才知道，他们的基础太差，听课很吃力，就想放弃，认为自己的学习无须老师过问。我从人生的志向上面渐渐开导他们，让他们渐渐相识到自己的价值，重捡起学习的信念。我们应当坚信，没有问题学生，关键是自己有没有放真心在他们手心。

2、时刻做好打算

作为见习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的。一起先，我就遇到了难题。因为我在六(2)班只是任课，和孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。所以，我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况，从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和探讨。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

因为我没有任何的阅历，可能出现错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。

经过这些天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业，，我会在以后的工作中接着努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的缺憾。

以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我肯定再接再厉,努力工作.师范生班主任工作实习工作总结范文二

5月15号，我们实习小组24人将一起安静地离开我们的实习学校——五垸小学。这也意味着一个月的实习工作已划上句号。

我所在的学习是一所农村小学，相对而言条件比较差。师资上，老师年纪普遍较大，学问陈旧、语言陈旧、语言不规范，不能用一般话进行教学。但是教学和工作方面相当有阅历;设备上，比较落后，没有多媒体等教学设备;学生家庭状况普遍较差，多半父母外出打工，甚至离异，由爷爷奶奶抚养。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先要上好课，这是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师师怎样讲解的，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用了一些教学工具进行教学，即便利又能吸引学生。在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多的不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，汲取阅历来弥补自己的不足。我上了很多节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方。我在教学方面也遇到过一些困难，我教的是小学一年级，班上有68位学生，人数较多。由于小孩子天性好动，上课自然是坐不住，这给我上课带来了肯定的困难。一年级的学生一堂课的留意力也许能集中十五分钟左右，我渐渐的抓住他们这一特点进行教学，努力的让他们驾驭新知。还有在上练习课的时候，如何加强学生集中留意力更好的得到巩固等，这些我会在以后的工作中渐渐改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我每本都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作分析总结。

做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操及值日工作等。在班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。

回忆起刚入这所小学的我们，现在我们进步、成长了。这一次的实习生活让我获益匪浅，我希望学校能够多支配点时间让我们实习，让我们获得更多的实践学问。师范生班主任工作实习工作总结范文三

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多不足。

毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。

因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。

这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的打算好到学校上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要主动帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：

一、常常赏识和激励学生

能使学生开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，刚好恰当的对学生进行表扬和激励。每次考试的成果分析，他总是激励多过指责，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。

中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

二、班主任工作状况

1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比较留意学习，阅读了相关的理论学问，主动思索针对学校的学生如何开展心理健康教化等内容，力求使自己的素养不断提升。

2、主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

3、主动参与学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参与例会，了解学校的工作支配，主动协作班主任做好班级工作。

4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。

三、主要收获与心得

2、时刻做好打算

习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的。一起先，因为我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况，从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和探讨。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

为有任何的阅历，可能出现错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。