幼儿园科学教案《有趣的斜坡》【幼教课件】

幼儿园科学教案《有趣的斜坡》【幼教课件】\o"科学教案"#科学教案活动目标：1、对探索球体在斜坡上的运动状况感兴趣。2、探究球体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。活动准备：1、经验准备：幼儿已经探究过不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象。2、物质准备：乒乓球或小皮球、1、2—1、5米长的木板、中大型积木或纸盒各若干。记录表、笔。活动过程：一、师幼交流，回顾不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象。引导语：球体、圆柱体、正方体从通一斜坡上滚下来时的速度一样吗？谁更快？二、引导幼儿找出搭建不同斜度斜坡的方法。1、引导语：如果要搭两个坡度不一样的斜坡，应该怎么样搭？2、指导幼儿搭不同坡度的斜坡。三、幼儿两人以组，合作探究并记录球体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。四、提出问题，引发幼儿后续活动中继续探究相同物体在相同坡度、不同光滑度的坡上运动时的不同现象。活动延伸：1、区域活动：在探索区中幼儿继续探究物体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。2、生活活动：在日常生活中，引导幼儿观察有关斜坡的现象。大班科学活动：斜坡滚物1.能够知道同样物体，在不同坡度的斜面和不同光滑度的斜坡上运行的速度是不一样的。2.能够完整的表达并且记录自己的探究结果3.懂得与同伴合作探究，体验合作的乐趣1.经验准备：探究过不同物体在同样的斜坡上运动时的不同现象，搭建斜坡的经验2.物质准备：木板、粗糙的布、蜡光纸、高、矮积木、记录表、玩具车、房屋图片提出问题，引发幼儿思考和操作1．教师提出问题.师：小朋友们，昨天老师带领大家用木板搭建了斜坡。那如果要搭两个坡度不一样的斜坡，你觉得应该怎么搭呢？老师这里有材料，请一个小朋友来试试2.个别幼儿操作3.教师总结搭建方法师：如果要让斜坡高度高点，我们就把木板靠在高度高点的大积木块上，如果要让斜坡高度低点，我们就把木板靠在高度低点的积木块上。引导幼儿探究操作，知道在两个不同坡度的斜坡上，玩具车滑落的速度不同1.提出问题，引发幼儿猜测师：你觉得玩具车在哪个坡度的斜坡上滑落速度快呢？2.交代操作要求和注意点师：两个小朋友为一组，你们要先搭建两个不同的坡度的斜坡。然后两个人把玩具车放在斜坡的起始位置，数一二三，同时放手。仔细看看哪辆玩具车先到达地面。然后在记录表上打勾3．幼儿操作与记录4.幼儿交流表达探索的结果，教师总结师：有哪个小朋友愿意来说说你的发现？如果要举行一场赛车比赛，你怎样做才能赢得这场比赛呢？原来高的坡度上的玩具车滑落得比低的坡度上的玩具车快。引导幼儿探索操作，知道在相同坡度、不同光滑度斜坡上物体运动时的不同现象1.提出问题，引发幼儿思考师：车子如果在下坡的时候滑得太快了，会非常的危险。大家想想有没有什么好的方法能够让玩具车在相同的坡度的斜坡上能够滑落得慢点？2.幼儿表达自己的猜想3.教师交代操作要点师：老师给小朋友提供了一块表明比较粗糙的布、蜡光纸，你们摸一摸他们的表面有什么不一样的感觉？两个小朋友一组，把粗糙的布放在其中一块木板上，试试哪辆玩具车滑落得快。然后在换成蜡光纸试一试4.幼儿操作记录5.幼儿分享交流，教师总结师：有哪个小朋友愿意说说你的发现？原来我们的玩具车滑落的快慢和木板表面的光滑度也有关。表面光滑的玩具车滑落快，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。引导幼儿思考与交流，拓展幼儿的生活经验1.出示图示，拓展幼儿经验师：大家看看，其实今天我们所学的在生活中也经常遇到。这是南方的房顶和北方的房顶，它们有什么不同？南方经常会下雨，所以斜斜屋顶能够让雨水顺着斜坡流下去。雨伞的形状也是利用这个道理。3.提出问题，引发幼儿讨论思考师：那为什么下雨天，如果开车下斜坡要非常小心呢？\t"_bla