课外活动计划汇总5篇

课外活动计划汇总5篇课外活动计划篇1

一、活动范围

全校师生

二、创建内容

〔一〕指导思想

围绕《XX区教育事业进展十二·五规划》精神，大力践行“上品教化〞教育理念，坚持石碁教育指导中心《开展课外阅读活动五年进展规划》中提出的活动目标，走科学进展的道路，全面提高我校师生课外阅读活动的有效性，促进“厚德敏行，博学笃志〞的校内文化建设。

〔二〕组织机构

组长：Z

副组长：Z

成员：全校师生

〔三〕阅读主题

书香溢校内，阅读助成长

〔四〕举办学生阅读系列活动

1、以年级组为单位，每学期开展“我向大家推举一本好书〞活动。广泛发动学校师生共同阅读优秀作品，形成喜爱读书、奋发向上、团结友爱的校内气氛。学生推举书目建议以“好书推举会〞、手抄报形式进行介绍，教师对学生推举的书目进行整理筛选。学校对每个年级也作书目推举，如：初一级推举书目为《爱的教育》；初二级推举书目为《钢铁是怎样炼成的》；初三级推举书目为《三国演义》，不断更新。

2、开展读书沟通活动。校语文科组负责统筹每学期开展一次校级的学生读书沟通会，语文教师以班级为单位每学期开展2次以上的读书沟通活动。活动的方式可以是读书演讲竞赛、读书征文竞赛、读书心得沟通会等等。

3、进行“阅读之星〞评选活动。以年级组为单位，每月进行一次“阅读之星〞评选活动，培育学生的阅读习惯，营造良好的读书气氛。

4、开展学生读书笔记沟通和展示。在每学期教师推举的书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读品味。每学期学校开展对优秀读书笔记结集成册并开展沟通展示活动。

5、开展“亲子阅读好书〞活动。发动广大家长参与创建“书香校内〞活动，让学生与父母一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书的欢乐，共创和谐家庭。

6、开展“读书漂流〞活动。每学期每年级开展一次读书漂流活动。通过开展此活动，使学生可以好书共享，有更多的阅读资源。并且培育学生的疼惜书本的良好习惯。

7、开展“每天阅读半小时〞活动。学校统一支配学生上学期间进行午间阅读半小时时间：1:40-2:10。

〔五〕其他工作详情要求

1、人均藏书量确保不少于15本，图书利用率日均流量到达在校生数的1/30以上。

2、各班级设有读书角；校内设有专用的读书橱窗，并定期更新。

3、有关读书的格言和标语悬挂在校内和课室的显着位置。

4、校内网站设有开展读书活动、创建“书香校内〞的网页。

〔六〕活动效果

1、师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，学生从阅读中感到欢乐。

2、通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，是学生的心可以静下来思索，培育高尚的人格。

3、在校报和校刊上设计“读书成果〞专栏，给师生一个展示读书收获的平台，并且相互沟通学习。推举优秀作品发表到相关刊物里。

4、学校形成深厚的读书学习气氛。

〔七〕读书口号

1、只有不断阅读的人生，他的进步才是无止境的；只有坚持阅读的民族，国民的素养才能不断提高。

2、每天坚持阅读，就像迎着朝阳走路！

课外活动计划篇2

为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧急的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面进展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课兴趣小组是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

一．指导思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续进展奠定基础。

二．活动目标

以音乐课程价值的实现为根据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．具体支配：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参与，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。

2组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师选择，在舞蹈方面有特长的和比较喜爱舞蹈的同学参与，每周三和周四下午活动课由秦欣老师组织训练。主要以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别纠正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3.组织学校的器乐队。器乐队成员初二年级全体学生参与，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼老师负责。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并把握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

辅导教师要仔细的预备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

课外活动计划篇3

一、开展课外活动的意义：

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校内充满智慧与生机"的新基础教育理念，进展学生的独特特长，促进学生身心健康全面进展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习兴趣，进展独特特长，促进学生身心健康进展。

三、具体活动支配：

〔一〕课外活动领导小组：

组长：杨树花

副组长：张良同

组员：各班班主任

〔二〕活动时间：

每天下午第三节

四、兴趣小组活动内容与目标:

1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培育学生的

爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。

2．通过“篮球、乒乓球〞等各项体育活动，把握简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，增添其体质，促进身心进展。

3．通过“阅读与习作、英语、诵读〞兴趣小组形式多样的活动，培育学生的学习兴趣，拓展思维，稳固与提高课堂所学学问，培育其应用、沟通的能力。

五、具体要求以及奖惩措施：

①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，肯定要按计划进行活动。

②辅导教师每次辅导前要仔细备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服

老师们在辅导过程中的盲目性和随便性。

③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要准时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要仔细组织学生活动，不得出现空堂现象。

④辅导教师要定期检查学生的学习效果。〔依据活动特点，可以以不同的形式进行考察〕

⑤学校中层干部每天对老师们的活动状况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动状况进行考核。

高代庄小学

二〇XX年九月

课外活动计划篇4

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境，培育环保生态教育意识。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展独特特长，促进学生身心健康、全面进展，绿色环保意识。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、环保活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展独特特长，促进学生身心健康进展。

三、具体活动支配

〔一〕课外活动领导小组

组长：刘欣国副组长：徐亮

组员：各班主任。

〔二〕活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

〔三〕活动内容

依据我校特色建设状况，结合我校师资力量和教学资源，拟开

设两个层面的活动：

1.以体育〔篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高〕、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展环保、阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的'综合能力。具体详见课外小组活动支配表。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动计划，并仔细支配好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定〞〔即定内容、定地点、定人员〕，活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我校学生的环保绿色进展做出奉献。

课外活动计划篇5

课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学计划的掌握，它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥老师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和机会，发掘他们的潜力，呈现他们独特的天赋，使独特的进展丰富多彩，又可以充分利用群众传媒，把最新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的学问阅历更贴近现实生活，更能表达时代精神。

一、活动目的

为了活跃校内文化生活，进展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培育开拓型人才，本学期计划主动开展课外体育活动。

二、活动意义

首先，促进学生全面进展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参加、自愿组合，充分发挥了学生的独特。

其次，促使学生在社会化过程中独特化。没有独特化，所谓独特的社会化就失去了现实意义，甚至是不行能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与独特化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在独特化方面的需要。

第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参与的，他们没有多少心理负担，有的只是探究的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，简单给人以新奇刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培育健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到进展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外很多有名的科学家、学者都有这样的经受：学校教育虽然给他们的进展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。