教师职称的述职报告三篇

教师职称的述职报告三篇教师职称的述职报告篇1

一、基本状况姓名、性别、出生年月、工作单位、现任党政职务、最高学历及毕业时间、现任专业技术职务及取得职称资格和受聘时间、申报职称等级和所属专业学科。

二、申报高一级职称〔职务〕的理由〔主要简述任现职以来的德能勤绩〕

1、对党和国家的有关方针政策的认识和看法等；

2、在职业道德、团结协作、循纪守法等方面的表现；

3、为人师表、教书育人的状况，承当组织支配的教学任务、完成教学工作量状况；

4、参与教材开发、教学参考资料编写的状况；

5、进修提高状况〔含计算机、教育理论学习等〕；

6、教学改革和教学法讨论的状况；

7、从事科学讨论〔包括科技开发、试验实习室或工厂建设改造、社会调查讨论等〕的项目和成果；

8、外语水平的自我鉴定，以及已取得的成果；

9、专业课教师、实习指导教师的技能鉴别水平和所取得的证书；

10、从事党政管理以及工会、学术社团活动、班主任、学生团体及共青团等工作状况。

三、晋升职务后的主要工作设想

1、申报岗位的名称及其职责；

2、个人目标设计。

教师职称的述职报告篇2

忙劳碌碌一学年又接近了尾声，这几天我始终在回想这一年的点点滴滴，为的是提示自己，以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的，真实的向大家汇报这一年的工作状况。

一、政治思想与道德

能够严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，仔细学习和领会党的精神和重要思想，切实贯彻党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，使学生都能够有不同程度的进展。服从学校领导工作支配，不计个人得失，能够做到大事少请假，小事不请假，以校为家，以学校工作为重，常年满工作量。

二、班主任工作

班主任工作纷繁冗杂，事无巨细，除班级管理之外，还要完成学校布置的任务，更要到达育人的目的。尤其我所带的`毕业班，我深感责任重大，更是事必躬亲。大到学生的思想动态，学习状况，安全问题，小到清扫卫生，同学纠纷。于是周一到周五，再加上补课，我如一个陀螺连轴转。早操、夕会、班会，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找学生谈话，耐烦细致了解学生思想动态;在学习上，注重对学生的学法指导，设法活跃学习气氛，加强与各科任教师的合作与沟通;在生活上，了解学生生活费用和饮食状况。

另外，还要协调完成学校支配的各项任务。我磨破了嘴皮，操碎了心。数不清每天到班了多少次，记不起每晚多迟才入眠。所喜的是，我的付出在许多方面有了回报。我班总体状况良好。营建了较好的班风学风，无一学生有重大违纪出现，无安全事故发生。当然，我担任了六年班主任，积累了一些阅历，也在不断总结和思索。但认为自己的班务工作也有不尽如人意的地方，主要是在于自己在班级管理中有时急躁，方法简洁，尤其是针对个别学生的教育未能到达良好的效果。

三、教学工作：

我贯彻“以学生为主体，以教师为指导〞的教学原则，多向同事们请教，我主要从以下方面入手：

1.在备课时，努力钻研教材，细心预备，仔细书写教案。

2.努力提高课堂教学质量，采纳启发式和商量式等教学方法，尽量激发学生的兴趣，争取在传授学问的同时也能提高学生的综合能力。

3.自习辅导准时到位，耐烦细致，对个别学困生课后进行单独辅导。

4.准时批改作业，全批全改，讲评作业，查缺补漏。

5.紧急有序地演练备考。在授完新课之后，组织学生系统全面的复习。本学期共组织了8次模拟考试，狠抓考风，注重考后分析。准时批改试卷，讲评试卷。

四、其他工作：

除日常的班务工作和教学工作外，还仔细完成了校风校纪督察值班，防传染病报告以及初三学生体育测试，“三试合一〞学生带队等工作。

五、自身学习：

注重数学教改动态，订阅了大量有关的报刊和杂志，主动参与教育部门组织的各类学习，学到了新的教学理念，使自己在教育教学实践中有了很大的收获。

总之，近十年的光阴转瞬即逝，回首过往，我自认为在工作上是无愧于心。思想，工作，学习以及个人素养能力各方面也都有了一些进步和提高。除了我自己的责任心和务实的工作作风，更重要的是感谢各位领导和老师们的支持和帮助。教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，争创佳绩!

感谢大家!

述职人：

20xx年xx月xx日

教师职称的述职报告篇3

我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，安排到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。

1992年5月，晋升为中学物理一级教师。1992年8月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到如今，教龄总计达22年。

自1992年调入顺德以来，我始终担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教育主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至20xx年担任政教处副主任。20xx年7月起，任教育处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，始终担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参与由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20xx年6月毕业。

回顾过去的11年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人〞、“文以载道〞的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表〞。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。20xx年，我荣耀地加入了。

1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，仔细做好各项工作，发挥了较好的德育效能。主动创新德育工作的方法和途径，仔细总结德育工作阅历，主动撰写德育论文，提高理论素养。20xx年，《校外德育工作的讨论与探究》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还主动参加全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化进展需要的讨论》是广东省“十五〞德育科研重点课题，本人始终是这个课题主要的主持者、参加者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面进展。

二、细心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入讨论与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘〞学生;考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据学生的具体状况，准时调整教学计划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，依据学生的独特差异，因材施教，使学生的独特、特长顺利进展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成果(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。

其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际状况，提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为根据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成果名列全镇或区前年，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革试验区，作为教育主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。

第三，教研与教学相互促进。从1997年至今，我始终担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在20xx年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作杰出，评卷结束后，由我独立完成了《20xx年顺德市物理中考状况分析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。

三、潜心钻研，完善自我

从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。

1、“青优课〞评比。1993年参与佛山市“青优课〞竞赛，荣获三等奖;1994年参与顺德市“青优课〞评比，荣获二等奖。

2、撰写教学论文。1990年，论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖;1995年，论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会〞上被评为优秀论文一等奖;1996年，论文《不容忽视滑动变阻器的“最大电流〞》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会〞上被评为优秀论文二等奖;1997年7月，论文《巧设比方，化难为易》在《中学物理》杂志发表;20xx学年顺德区进行“新课标〞试验讨论，本人撰写的论文《重视物理“过程〞教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。

3、教学基本功竞赛。1998年，我参与顺德全市的教师教学基本功“六个一〞(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成果突出，被评为顺德市首批“教学能手〞荣耀称号。

4、继续教育。几年来，主动参与各类教师继续教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习;参与电脑初级、中级培训并考试合格;参与一般话培训，测试水平达二级乙等(80分);参与北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参与华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成果优良，取得毕业。

四、细心培育，培育新人

在教师帮带和学生辅导方面，我特殊注重以下两方面工作：一是细心组织、辅导学生参与全国初中物理竞