专业实习计划范文合集9篇

第页共页专业实习方案范文合集9篇专业实习方案范文合集9篇专业实习方案篇1一、教育实习的地位与作用教育实习是高等师范教育专业教学方案的重要组成局部，是一门多科性、综合性、理论性的必修课程。是对学生实际教育和教学工作才能进展培养和训练的根本形式，是培养学生职业技能和进步师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和进步我院教育质量的重要途径。二、教育实习目的1.增强和稳固学生热爱人民教育事业的思想，培养学生的老师职业道德。2.使学生将所学的根底知识、专业知识和根本技能综合运用于教育教学理论，培养学生具有初步的独立从事教育工作的才能。3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格，及时获得反应信息，不断改良小学教育专业的教育教学工作，进步教学质量。4.理解当前根底教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与开展。三、教育实习的任务与内容1.任务教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。2.教育实习的内容(1)理解实习学校理解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等根本情况，理解各种规章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。(2)教学实习教学实习是教育实习的重要环节。通过教学实习，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。要务实习生初步理解小学教学各个环节的根本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的教学方案，在指导老师和带队老师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业修改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。①听课是上好课的根底实习生到达实习学校后，第一周原那么上不允许上课，带队老师应和实习学校的领导和指导老师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队老师和小组长应组织学生进展评议，取长补短，做好上课的准备。②备课是教学工作的起始环节实习生应在实习学校确定的指导老师和带队老师的指导下，认真钻研教材，并进展集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送指导老师和带队老师审阅，签字前方可上课。在进入课堂前一定要进展试讲，试讲由指导老师和带队老师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。③上课是教学工作实习的中心环节每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学方案。实习生上课时，应有指导老师或带队老师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。④评教是教学实习不可缺少的环节原那么上，要求对实习生的每一堂课都应进展评议。评由指导老师或带队老师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。⑤修改作业和辅导是课堂教学的后续环节实习生修改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要擅长启发，答疑要准确。(3)班主任工作实习。通过班级管理工作的实习，要务实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作方案、进展调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进展个别教育等工作。①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情，保护学生，对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的详细内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深化到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习方案，送班主任和带队老师批准后执行。③实习生要根据班主任工作实习方案，积极主动地做好日常管理和教育工作，实习生到达实习学校后，第一周原那么上不允许上课，带队老师应和实习学校的领导和指导老师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队老师和小组长应组织学生进展评议，取长补短，做好上课的准备。②备课是教学工作的起始环节实习生应在实习学校确定的指导老师和带队老师的指导下，认真钻研教材，并进展集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送指导老师和带队老师审阅，签字前方可上课。在进入课堂前一定要进展试讲，试讲由指导老师和带队老师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。③上课是教学工作实习的中心环节每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学方案。实习生上课时，应有指导老师或带队老师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。④评教是教学实习不可缺少的环节原那么上，要求对实习生的每一堂课都应进展评议。评由指导老师或带队老师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。⑤修改作业和辅导是课堂教学的后续环节实习生修改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要擅长启发，答疑要准确。(3)班主任工作实习。通过班级管理工作的实习，要务实习生完成一定的班主任工作任务，初步学会制订班级工作方案、进展调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进展个别教育等工作。①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情，保护学生，对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的详细内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深化到班级熟悉情况，尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习方案，送班主任和带队老师批准后执行。③实习生要根据班主任工作实习方案，积极主动地做好日常管理和教育工作，等教育。5.组织指导学生进展教育实____结、交流。6.评审学生教育实习成绩。7.实习完毕前，要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生，按25%推荐。经常与原班主任和指导老师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理。要有方案地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动，活动后要进展评议总结。④在原班主任的指导下，组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。(4)教育调查。通过教育调查研究，考察、理解根底教育教学改革的现状与开展趋势。①理解根底教育的根本情况，历史、现状与开展。②学习优秀老师的先进事迹、教育、教学经历、教学方法与教改试验成果。③理解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识构造，智能程度及行为习惯等，进展有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份理解个别学生的报告，掌握学生工作的特点和方法。四、教育实习时间及日程安排教育实习的时间为8周，从xx年3月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段：1.准备阶段〔第一周〕3月4日～3月7日，主要进展实习前准备工作。教科院召开实习发动大会，使学生理解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进展初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质准备。2.教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)3月10日～4月25日，主要是到实习学校进展教学实习、班主任工作实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务。3.实____结(第九周)4月28日～5月2日，主要进展教育实习工作总结，实习生要按要求保质保量上交各种材料，认真参加实____结期间的各项活动。学院召开教育实____结会，对集中实习、支教实习工作进展总结，并对分散实习的学生教育实习情况进展验收。五、指导老师职责1.按照教育实习方案安排教育实习日程。2.严格要求并催促检查学生的实习进度。3.组织好备课、课件制作和试讲，实在对学生进展业务指导。4.做到教书、育人并重，关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况，加强政治思想工作，对学生进展遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、平安六、教育实习纪律1.要按规定参加全部实习活动，按方案完成方案中规定的各项实习任务。2.学生必须承受实习指导老师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实____结、考核和交流。3.学生在实习期间必须服从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度。4.学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队老师批准，一天以上经指导老师同意后，报系实习领导小组审批，否那么按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理。5.对违背实习纪律或有关规章制度的学生要及时进展教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停顿其实习,并报学校予以处理。严格加强管理，采取有效措施进展指导和检查，实在保证教育实习的质量和效果。6.未经实习学校领导和带队老师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。七、实习生成绩的总结和评定根据我校考核制度的规定，对实习生要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成绩的50%，班主任实习占20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%。1.评定成绩是由实习学校指导老师和带队老师共同商定，最后由系实习领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。2.课堂教学成绩由原指导老师和带队老师按标准评定。3.教案、课件和行为表现成绩由原指导老师和带队老师协商评定。4.学生必须参加教育实习，不得免修。教育实习成绩不及格，不予毕业。5.实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立即停顿其教育实习，实习成绩按不及格处理。6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。八、汇报课每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实____结期间的汇报课。九、带队老师和学生上交的材料1.带队老师小组实____结、老师听课笔记、教育实习会议记录本。2.学生听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志〔集中实习学生填写〕。3.组长小组出勤表、本组实习根本情况统计表一份〔内容包括姓名、实习学校、教学指导老师、班主任指导老师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等〕。4.上交材料统一用A4纸正反面打印。专业实习方案篇2为期一个月的实习完毕了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。如今我就对本次实习做一个小结。对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目的效劳。因此，可以认为，实现企业的经营目的是企业会计的根本目的。带着这个目的，我开场了在我所在的实习企业进展了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政公布的《企业会计准那么》、《企业财务通那么》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的理解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务〔对公业务〕，其他一般理解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算〔主要指票据业务〕主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假如有背书，那么背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分那么不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金〔出纳与收款人口头对帐后〕。毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的理论环节。通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步理解企业实际，全面深化地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的根本规律；理解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，进步分析^p和解决企业市场营销问题的才能，并为撰写毕业〔设计〕论文做好准备。在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，理解和研究了企业主要的一些根本会计情况和问题，现作出以上报告。本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在理论中我的知识得到了稳固，教学才能也得到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对如今的企业会计，工作生活有所理解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起互相交流，互相促进。因为我知道只有和他们深化接触你才会更加理解会计工作的本质、经历、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。在这次的社会理论中，我明白了很多事情，也改掉了很多缺点。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的进步自己，在理论中锻炼自己，使自己在剧烈的竞争中立于不败之地。专业实习方案篇3第一周：通过紧张的面试，我终于如愿进入到xx公司实习，实习期为三个月。学习相关的专业近3年了，但这是我第一次真正的接触相关的工作。因为这是我的第一份实习工作，心里难免有些忐忑不安。怕自己没有可以做好相关的工作，给该企业带来不好的影响以及费事。在该企业安排下来的时候，我们首先进展了为期5天的培训。在这5天的培训当中，我们对该企业的环境以及企业理念有了初步的理解。但由于我初来乍到，对我们的工作流程还不太不熟悉，幸好我们实习的负责人耐心的给我们讲解了一些需要注意的地方。在他的引导下我们的实习工作也逐步进入正轨。这一周学习的内容不是很多，但是最主要的还是尽快适应单位的节奏以及熟悉各个部门的工作，以便在工作中能很好的协作。第二周在这一个星期里，我们完毕了我们的培训。正式开场了我们的实习生活。我们的工作就是在基层里做一个普通的工人，起初不能理解该企业的用意。后来渐渐就想通了。只有下放到企业的最基层才能让我们更好的去理解该企业的运作、理解该企业的企业理念。而对于我们个人来说，我们之间的大局部人都是第一次参加工作也许只有这样才能让我们更好的贯彻吃苦耐劳的精神。这个社会不缺少聪明的人，缺少的是能在困难中顶住压力的人。只有在最艰辛的工作里才能培养我们的抗打击才能，从而使我们更具社会竞争力。不过由于是我的第一份实习工作，而且是刚完成了从学生到工人角色的转换，特别是在如此艰辛的条件下所以难免觉得有些无所适从。但是，我会尽量调整心态，希望可以圆满完成这次的实习工作。第三周有时候我们觉得时间过得很慢，但时间又总是在不知不觉中过去了。不知不觉，来到这里已经有3个星期。在这3个星期的实习生活里虽然觉得很辛苦但还是觉得有所收获。经过了那么长的时间总算觉得自己已经进入了实习的正轨，不管是在工作上还是在生活上都在渐渐适应。我们的工作相比拟学校生活来说还是有些枯燥，只是每天重复着一样的步调一样的工作。毕业和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充满着活力以及挑战的，也许每天会忙繁忙碌，没有时间吃饭没有时间好好的休息，但是至少是充实的。我向往着那样的生活。但是生活总是事与愿违的，但即使如此我也不希望让这稍显枯燥的生活消磨掉我原有的对生活的向往以及激情。除了，调整心态我们别无选择。第四周到单位已经有一段时间了，但对单位的理解紧是片面还需要进一步的理解。我本是个不擅长交际的人，这也一直是我的障碍。所以我到单位这么长时间了，交际圈只限于我们部门，对于部门的同事也是理解得甚少，由于平时的生活除了上班和下班没有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之间也就没有了什么交流。由于一些老员工彼此相处的时间比拟长，对彼此也要更加的理解地多，在他们之间的友谊会比我们新来的同事要深沉，于是我明显感觉到了新老员工之间的区别。我努力尝试要改变这样的状态，但是即使遇上面熟的同事也只是偶尔打个招呼，有时候我只是不知该如何开口，我做过很多这方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下来的日子里这种状态会有所改变。我也会更加努力的交融进这个部门。第五周在这一周了，我尝试了很多的方法让自己融入这个部门的圈子。于是我尽量找他们感兴趣的话题、尽可能的在上班的空闲时间里和他们有更多的交流。在工作上，当我完成我的工作之时我也尽可能的去帮助他们。下了班以后，我并没有像以前一样整天呆在宿舍玩电脑，更多的我选择了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有时候我们不得不成认有很多的感情都是在球场上以及饭桌上产生的。经过这一个星期的努力，我和部门的同事对彼此之间的理解也越来越深。对于我，他们也少了刚开场的一点点为难及隔膜。也许这个世界上的人形形色色，但是没有人会回绝好心。只要你拿真心去和别人交往，你一定会得到相应的回报。在这个社会上我们不能总是太过于被动要自己去掌握与人交流的主动权，只有这样我们的将来才不会处处处于被动的状态。第六周由于与老员工之间相处的越来越好，于是在工作上也给我带来了很多的便利。他们很耐心的给我讲解了一些工作上的考前须知，以及他们多年来的工作经历。我们不得不成认好的人际关系对我们自身的反正来说存在着重要的意义。不仅是个人也好还是企业也好，只有在良好的人际关系下才会有良好的合作。良好的合作往往有助于我们工作的高效完成。能让我们事半功倍而不是事倍功半。这些体会都是在实习过程中所得到的，我终于明白在我们真正踏入社会之前为什么要进展实习。因为学校所教与我们的知识毕竟有限，只有在实际的工作中我们才能学到更多的知识及体验。而这些体验是我们花再多的钱也不能购置的。因为这是只属于我们自己的，不会随着时间的流逝而被遗忘。第七周工作中，我们难免会犯错所以挨骂也是在所难免的。当这件事发生在我的身上的时候我才深化体会到解释就是找理由，据理力争是没有用的。你对领导解释得越多结果就会变得更糟，所以主动成认错误是关键。由于认错态度良好于是领导也就随意骂骂也就算了。我们常常会做错事，也常常会被误解。在工作中不管我们是犯错还是被误解，我们首先要做的不是跟上级阐述我们犯错的理由首先要做的是成认错误。当被误解的时候我们不要忙着去解释，当领导处于愤怒之时，过多的争论只会让事情往更加恶劣的情况开展，倒不如听他说完然后道个歉。其实对于我们来说认错只不过是一件很简单的事情。而且关于误解，总会随着时间的的推移而水落石出的。所以没必要和上级鼓励力争，因为你们之间本来就是不平等的！第八周幸好上次的错误没有给领导留下太多的坏的印象，由于这阵子的工作完成的还算是比拟好，于是领导在大家面前夸奖了我，也算是这阵子辛勤工作的回报吧。所以下班的时候觉得心情特别舒畅。我想这也许就是为什么马斯洛把自我价值的实现放在人类需要的最顶端的原因吧。每个人都需要自身的价值被肯定，当我们的价值得到实现的时候我们就会觉得愉悦，而当我们的不能得到别人的认可的时候我们就觉得难过。虽然这只是一个小小的夸奖，但对于一个实习生来说，能在众多的老员工之间得到夸奖也算是小有成就感吧。因为不是我们所做的努力都是可以被人们所认可的，这就是为什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我们的努力一定可以得到回报的除非我们所做的努力还不够多。因此，不要放弃的太早不走下去你不知道你接下来遇到的是什么。第九周这一周我们的工作比拟忙，大局部的时间里我们都是在加班。加班的时间多了工人的工资也就比拟高了。虽然很累但是大局部的员工还是很快乐，也许对于我们这些刚出社会的人来说不太可以理解。在加班的过程中和一位老员工闲聊，在闲聊的过程中我得知原来他已经在这个厂里面工作了7、8年。我很冒昧的问了他一个问题：为什么，在这里工作了那么多年还是一个普通员工。他没有责备我如此唐突。而是跟我说：那也没方法大字都不认识几个呢，怎么能去做那些工作呢？我突然觉得知识是多么的重要，虽然我们不能说一个人的学时就代表了一个人的才能，但是在如此功力、竞争如此大的社会。在一定的程度上一个人的学历代表着一个人的程度。因为没有企业有时间、而且愿意花时间去验证你到底有没有才能。所以只能通过一个人的学历来判断了。第一次觉得原来知识是那么的重要。第十周相比上一周，这一周的工作就略微轻松一点了也没有忙了。所以下班以后我们就有了更多的时间做自己的事情了，一般在下班的时候我们都会选择去运动运动。尽管上班也有点累了，但是至少能做一些自己喜欢做的事情也算是一种放松的方法。突然在运动中觉得学校的生活已经离我们越来越远了，好好似从来没有如此的思念过我们的校园生活。当我们还在学校的时候我们曾拼命的想要逃离我们的学校生活但是真正步入社会以后才能明白，校园的生活是我们一生中最美妙的光阴。在上学的时候我们常常觉得压力很大，但是如今才明白原来上学所带给我们的`压力是人一生中所有的压力中最小的一局部。不得不说一句很俗的话：每个人都是这样，只有在失去的时候才会觉得可贵。第十一周由于学校还有一些重要的事情要做的的原因，这个星期我们领导给我们批了几天假让我们回去学校处理一些事情。当我们走进学校，那种熟悉的感觉迎面而来。这种熟悉的感觉让我们每一个人都觉得心情特别的愉悦。虽然以后还不知道还有多少次时机踏进我们的校园，但是每个人都要成长，而成长中总伴随着得到与失去。所以我们不应该只看到自己失去的那局部，而忽略了自己得到的那一局部。还记得刚上大学的时候对这个学校的种种嫌弃。突然想起一句话：学校就是自己在心里骂一千遍但不允许别人骂一遍的地方。对啊，我们总是对我们的母校带着如此复杂的感情。我们很快就办完事情在学校多呆了一天以后我们就回到了工作的地方。不知道为什么的，从学校回来突然觉得好似觉得没有那么的累了-第十二周不知不觉中，来这里实习已经快两个月了，虽然时间已接近两个月，对工作也是越来越熟悉，但是有时还是会觉得力不从心。而且也失去了刚开场来实习的那种兴奋与好奇，觉得心情总是处在低谷当中，总是振奋不起来。在和领导的偶尔闲聊的时候他很友好的跟我说：只要我用心地做，就会左右逢。越做越觉乐趣，越做越起劲。听他说完顿时觉得茅塞顿开。有人说过：凡职业都具有兴趣的，只要你肯干下去，兴趣自然会发生。切忌不要粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的此岸！对啊，每个职业都会有它的兴趣所在的，像我之前所说的不走下去，我们不知道接下来会遇到什么。所以耐心等候吧。第十三周第十四周由于这一周领导批准了我提出的要去别的部门帮助的恳求，在这一周我也正式到别的部门去帮助了。所以会比以往更加的，繁忙一点。虽然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜欢如今的生活忙繁忙碌的。通过在别的部门帮助，我发现每个部门的工作都是严密相连的，而每个部门的价值也是一样的，只有在每个部门的互补之中才能使整个企业的利润到达最大化。相反的只要任何一个部门稍有差池都会让整个企业的利益有所下降。因此，我觉得不管是哪一个企业都好，都应该加强企业个部门之间的联络，才能让企业在这个竞争强烈的社会生存下去。才能让企业立于不败之地。专业实习方案篇4一、实习目的及要求通过对本市旅游企业整体运作系统岗位的根本理论，使学生熟悉旅游景区、旅行社和旅游饭店旅游企业的根本运作流程，认识旅游企业的根本组织构造；同时对旅游景区的管理设置；导游的根本职责；旅行社的操作标准；酒店的餐饮部、客房部、前台等部门的根本职责范围和工作标准有一个初步的认识；对所实习企业有一个比拟全面的认识，对企业各方面的管理现状有一个全面的理解和详细的实地体验。；训练和进步处理实际问题的才能，拓宽知识面，建立感性认识，为后续课程的学习和毕业实习及论文撰写奠定根底；同时，让学生在实习中学会观察旅游经济现象，对旅游行业增进理解。二、实习内容1、理解企业概况：对包括企业的开展历史、开展方向、经营状况、经营范围、组织构造、效劳管理、财务管理、人力资管理以及其他管理制度有一个比拟全面的认识。2、熟悉岗位概况：定岗定员情况、岗位职责、业务范围、工作标准、上岗条件、岗位考核标准。3、熟悉岗位业务：景区的讲解工作；旅行社的接待工作；前台的日常接待效劳；餐饮及客房的接待效劳；管理部门的方案、组织与控制方式，各岗位之间的互相业务联络。三、组织安排1、实习单位：2、实习时间：20xx。10。28～20xx。11。1单位实习，之后回校撰写实习报告。3、在实习中安排单位领导、业务主管介绍单位概况和管理现状，传授理论经历。4、顶岗实习须作实习笔记和写实习报告，实习完毕完成实习报告，篇幅不低于20xx字。5、实习成绩根据实际表现、实习单位鉴定、实习报告综合评定。四、实习要求1、在实习过程中要记好实习日记。每天把实习的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来，使日记成为写实习报告的主要资料根据。实习完毕后，要撰写实习报告。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对消费经营中的某些问题进展分析^p，并提出建议。要求报告字数不少于20xx字。2、实习过程中应注意平安，统一在实习单位住宿，晚上不许外出，如有任何突发事件发生，请速与实习带队老师联络。3、要遵守实习单位的规章制度，注意维护学校的声誉，树立良好的大学生形象，尤其在公开场合更要严格要求自己。4、实习期间要认真、虚心向实习单位的员工请教问题，努力工作，积极学习专业知识及技能。5、同学之间要团结友爱，互相帮助，不搞无原那么的纠纷。五、带队指导老师及分工本次实习带队老师为：六、考核方式及成绩评定考核方式：考察；成绩评定由实习报告和实习期间表现两局部组成，各占50%。经济与工商管理系20xx年11月12日专业实习方案篇5一、实习目的顶岗实习是人才培养方案中的重要组成局部，是学生理论联络实际的重要环节。顶岗实习的主要目的是让学生熟悉现代高尔夫行业的组织及整体运作形式，掌握高尔夫行业主要业务部门的工作程序与方法，进步分析^p问题和解决问题的才能，培养良好的职业素质和团队精神。使学生初步具备岗位独立工作的才能，为学生的就业和专业开展奠定根底。〔一〕实习要求１．全面熟悉和理解休闲高尔夫效劳的技能技巧；２．熟悉现代高尔夫产业经营与管理知识；３．掌握高尔夫产业的工作程序与操作方法，培养对所学专业知识、技能的综合应用才能；４．熟悉实习岗位的工作流程、职责与工作对象，具备一定的人际沟通才能、协作才能和自我开展才能，培养良好的职业道德与团队精神；５．至少在一个〔或以上〕岗位上从事较长时间的与高尔夫务业有关的详细业务工作；６．在实际工作中树立效劳意识、平安意识、标准和创新意识；７．撰写实习日志和实习周记，认真记录实习心得体会，定期对实习工作情况进展总结、交流，及时与实习指导老师沟通，汇报实习工作中的问题和困难；８．搜集必要的资料，独立撰写实习一篇3000字以上的实____结。〔二〕实习纪律有考前须知１．严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和工作安排。２．严格遵守学院有关顶岗实习的管理规定，听从指导老师和专业人士的实习指导，认真完成顶岗实习任务。３．遵守职业标准、设备操作规程和作息制度，遵守社会治安管理条例和食品平安法规，进步人个平安保护意识。４．文明礼貌，谦虚慎重，勤奋工作，努力学习专业技术和岗位技能；尊敬领导，团结同事，亲密企业合作关系，维护学院声誉。５．遵守职业道德标准，保守技术机密和商业机密，不做任何有损实习单位利益的事情。二、实习工程内容〔1〕．高尔夫行业宏观认识理解高尔夫行业目前运营状况、市场定位、开展前景。〔2〕．高尔夫效劳业的根底操作培训1、职业素质专训2、职业礼仪训练3、职业技能训练4、高尔夫球技术5、高尔夫竞赛规那么6、专业英语7、效劳操作流程三、实习报告要求〔一〕实习报告的内容要求：１．实习工作简历：包含实习时间，实习单位、岗位名称及实习的工作工程；２．实习工作总结：〔１〕对顶岗实习的认识和态度；〔２〕对实习单位和行业概况的理解；〔３〕实习任务的完成情况；〔４〕实习工作的收获、成绩和经历教训；〔５〕对专业课程的设置和教学方法提出建立性意见。〔二〕实习报告的写作要求：１．广泛搜集资料。２．以事实说话，从材料中提炼观点，材料与观点统一；讲问题应实事求是，提建议应详细明确，谈体会应中肯独到。３．层次明晰，构造合理，文字简洁明了，语言通俗流畅。四、实习考核与成绩评定〔一〕顶岗实习考核的根据：顶岗实习考核的根据是“顶岗实习鉴定表”、“顶岗实习日志及周记”和“顶岗实习报告”三份材料。材料要求如下：１．“顶岗实习鉴定表”是对学生顶岗实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“指导老师鉴定”三局部。“自我鉴定”要求简要总结个人顶岗实习工作、和存在的问题。“单位鉴定”和“指导老师鉴定”需有对学生顶岗实习的评价等级和指导老师和教研室主任的签名。２．“顶岗实习日志及周记”是学生对个人顶岗实习的原始记录，要求及时如实地填写。３．“顶岗实习报告”是学生顶岗实习的总结性材料。内容包括以下几个方面：〔１〕总结个人对顶岗实习的主要工作的认识和表现：〔２〕总结个人顶岗实习的主要工作内容及完成情况：〔３〕总结个人顶岗习的主要收获和教训，并进展深化的分析^p、考虑和提炼，到达由感性到理性的升华。〔４〕字数20xx字以上。〔二〕顶岗实习考核成绩的评定１．顶岗实习鉴定的成绩由企事业单位的实习负责人根据学生的实习表现进展评定；２．“顶岗实习日志及周记”和“顶岗实习报告”的成绩由实习指导老师分别根据学生实习开场记录的真实性和对照顶岗实习报告编写的要求进展评定；３．顶岗实习考核的总成绩包括顶岗实习鉴定、实习日志及实习周记以及顶岗实习报告三个局部，由实习指导老师分别按4：3：3的比例进展综合评定。〔三〕顶岗实习的纪律：假设严重违背实习纪律，造成恶劣影响或抄袭别人实习报告者，实习成绩以不及格论处。五、其他〔一〕实习单位落实１．选择实习单位的根本原那么与要求〔１〕选择与本专业严密联络的对口企事业单位实习；〔２〕选择与本专业相关的企事业单位实习；〔３〕鼓励自主创业实习。２．实习基地建立〔１〕全方位积极联络与本专业对口的企事业单位，调动所有老师参与实习基地开发。〔２〕逐步建立专职或兼职实习指导老师队伍，专职从事实习基地的开发。〔３〕与学院就业中心严密配合，开拓实习基地。〔４〕利用行业协会、专业委员会合作的优势进展实习基地的开发。〔二〕对实习指导老师的要求１．尽量选择“双师”型具有丰富理论经历和实习指导经历，以及较强的人际交往才能的老师担任实习指导老师。２．指导老师在实习期间对学生应严格要求，全面关心，耐心指导，详细做到：〔１〕对学生进展遵纪守法、职业道德、平安消费、自我防范、职业前途和理想、身安康等方面的教育；〔２〕对学生进展学习、技能、生活、礼仪和人际交往等方面的指导；〔３〕与学生、实习单位保持经常联络，及时理解和发现实习中存在的问题并帮助解决；专业实习方案篇6为了改良语文学科的教学，努力进步语文教学质量，根据课程改革的根本理念及我校的教学实际，做如下安排：这学期主要从“更新教学观念，改革课堂教学，强化语文理论，优化语文环境，改革评价方法”等几方面入手开展语文教学。一、更新教学观念，我们语文老师，通过各种培训，对课程理念有了新的认识，在教学中可结合本班学生的实际及教材的特点，创造出独特的教学风格。二、改革课堂教学：要以新的课程理念为根据，努力完善课堂教学，以到达最正确的教学效果。1、导读课：一、二年级的老师，要求以识字、汉语拼音及写字为主要内容。在教学中注重兴趣性、灵敏性。使学生养成正确的书写和读书的习惯。二年级要以指导学生朗读为主，训练的形式要多样。培养学生初步的语文才能，中高年级(三—六)的导读课，要求老师在原来自读自悟——交流讨论——读背说写思的训练构造的根底上，敢于创新和尝试探究出合适本班学生的科学的教学方式和理论。2、阅览课：这里主要是指(一—三)年级。老师要充分保证学生独立读书的时间，让学生自己读书，批画、查、问、写读书笔记。老师在阅览课上面向全班的指导要控制在最低限度。老师的主要工作是：推荐优秀读物，激发读书兴趣，组织学生汇报交流读书心得，检查学生的阅读情况，解疑释难，评价学生的读书效果。3、习作教学：一、二年级要注重口语交际和初步的写话训练，一年级的第二学期要训练学生每日写一句话。二年级的习作教学重视口语交际课，一定要注意不能上成听说课，要充分挖掘教材，创设交际情境，在师生、生生的交流中进步口语表达才能。三—六年级要求老师培养学生自评自改、互改习作的才能。三—六年级在完成课内一学期8次习作的根底上，要有随文练笔，而且要有专门的本子。三年级一学期随文练笔次数不少于10次，四、五年级不少于10次，既要看内容，又要看字的书写质量。4、归类识字课：要求老师以激发学生识字的兴趣为线索，从各方面进展识字。可以用儿歌、插图、生活实际、小活动等来帮助学生识记字，使学生不感到枯燥乏味。5、写字课教学：老师可利用教材和写字本进展教学和训练，学校在平时随机检查写字课上的质量，主要看写字课是否按时上，学生是否练的实，有成效。在学期末，把写字一项纳入老师的教学成绩考评。5、校本课：我们要把校本课上出我校特色，要确定上哪些内容，然后再编写教学设计。要在上学期的根底上进展完善和改良，认真研究和讨论校本课的教学思路。一年级：校本阅览成语故事、光盘、书。二、三年级：校本是成语积累，阅览是古诗词欣赏。四、五、六年级：成语故事积累。三、强化语文活动：语文活动是语文课堂教学延伸，是进步学生语文素质的重要途径。1、继续开展课前三分钟演讲活动，要让全体学生无一例外轮流参与，由学生自己主持，并有简单的讲评。特别对较差的学生应给予鼓励。2、利用每天晨读时间开展古诗文诵读活动。不允许进展其它方面的教学活动。要求：(一年级)一学期背诵20首古诗。二—六年级也要背20首古诗，并且三—六年级再多背诵5段古文或现文，三年级每段古文不少于100字或现代名篇500字，四——六年级每段古文不少于200字或现代名篇1000字。3、开展手抄报制作活动：充分发挥学生的兴趣爱好，定期制作手抄报，班级内要定期组织手抄报展评活动。4、开展自由读写活动：二、三年级学生搜集好词佳句，四、五年级在摘抄句段根底上写一些心得或感想，二至六年级都不少于10篇，读书笔记、随文练笔可以放在一个本子上，但要标清楚是什么资料，年终评价时，要以篇数内容、书写质量为准进展考察。5、开展日记宣讲活动：写日记，不规定篇数、字数，但要写出真情实感，书写要工整认真，定期开展日记宣讲活动。对于二—六年级的日记、读书笔记、随文练笔、手抄报这几种资料，不要求老师篇篇修改。可通过竞赛、展示、开读书汇报会、宣讲、个别指导等形式进步质量。值得注意的是：各种资料都要用带方格的软皮或硬皮本，而且本皮上要写清楚是什么资料，班级，姓名等。四、优化语言环境：本学期我校将继续标准老师的课堂语言，要求老师用标准的语言上好每节语文课，减少方言和错别字，为学生创设一种良好的语言环境。五、评价方法：本学期仍采取“口试、笔试”结合;“平时考察、期末测查”结合的方式。六、口试内容：(口试成绩占语文成绩的20%)。一、二年级主要测试内容：古诗文诵读、识字、写字、抽看资料。三、四、五、六年级主要测试内容：古诗文诵读、习作、写字、抽查资料。这里统一一下读书笔记本：二、三年级读书笔记可用田字格本。四——六年级读书笔记可用软皮笔记本，质量要好的。专业实习方案篇7一、目的为突出高职教育优势，强化学生专业技能，根据文秘专业教学方案安排，在完成课堂的理论和理论教学环节后，集中安排第六学期进展专业。通过，一方面稳固所学知识，检验理论，强化技能，另一方面，让学生认识社会，适应社会，补充所学之缺乏，为毕业后尽快适应岗位要求，成为具有较强的办事、办文、办会和公关筹划才能的文秘人才打下根底。二、安排〔一〕时间20xx年2月23日开场，20xx年7月3日完毕，返校办理毕业手续。〔二〕地点省内行政、事业单位及企业的办公、接待、管理等部门。由学生自主联络单位和系里统一集中联络相结合。师生通过各种渠道获取就业信息，向用人单位推荐〔自荐〕优秀学生〔就业〕。系里推荐单位有：1、济南钢铁集团总公司2、山东省青年旅行社3、山东省公关协会4、团省委机关效劳中心5、山东青少年活动中心6、山东省宣传干部培训中心7、各地市企事业单位等〔三〕内容根据本专业已开设过的《秘书原理与实务》、《公文写作》、《秘书礼仪》、《办公自动化》、《档案管理》、《公司秘书实务》、《公关实务》等专业课程，做好办公室事务管理、接待值班、处理____、收发文件、写作文稿、整理档案、组织会务等工作，在工作理论中逐步进入职业角色，培养职业精神，锻炼职业技能。主要技能包括：1、办公室日常事务才能。2、信息搜集处理才能。3、文书拟写才能。4、调研才能。5、公关、协调才能。6、办公自动化设备应用才能。7、用人单位需要的实际工作才能。〔四〕的方法、步骤本着统一安排、灵敏行动、科学管理、严格考核的原那么，组织专业。1、学生离校前，由系里统一进展毕业与谋职就业的相关教育，包括毕业发动、毕业论文〔社会调查〕写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座等，并提早安排毕业论文指导老师。统一发放与毕业、就业相关的书面材料，包括单位联络函、意见书、学生就业推荐书〔含各科学习成绩〕、学生就业协议书等。2、学生期间，由系里组成领导小组，宏观指导重点巡视。3、由专业教研室负责拟订有关的毕业论文参考题目，发放给学生〔参见附件1〕，并安排相关的指导老师〔参见附件2〕，进展专门的指导，提出详细的论文要求。4、学生自定方案，自觉遵守单位有关规章制度，完成工作，由单位出具，完毕后，完成毕业论文、调查报告或报告，并将单位书与论文上交，以供系指导小组进展综合。5、系里组织老师对学生的毕业论文、毕业作品及报告进展，按优秀、良好、合格、不合格等级计入学生档案。在媒体公开发表的作品原那么上以成绩优秀计入。三、作业要求〔一〕作业形式学生应根据岗位详细情况，结合工作收获与体会，在以下作业中选择一项完成：1、毕业论文。参考附件1中的选题，也可作其他选题，但原那么上选题不应超出文秘专业领域。毕业论文字数不少于3000字，须有【摘要】：^p、【关键词】：^p、注释、【参考文献】：^p等相关内容，符合论文格式要求。2、调查报告。参考附件1中的调查报告选题，也可结合工作选题调查，完成报告。3、报告。报告是对个人情况进展全面完成的报告，要写明岗位、根本情况及的得失体会，要求有独特的视角、鲜活的材料、真切的感悟和深化的考虑，字数不少于20xx字。4、部门要求完成的专题性或综合性写作材料。如两千字以上的通讯、典型材料、专题调查、报告等，须有媒体发表或部门证明。〔二〕作业格式1、发表作品提交原稿〔电子版〕及发表作品复印件，论文、报告等提交电子稿及打印稿。2、作业一律使用A4纸单面打印，左侧装订。字体字号参见附件3格式。〔三〕提交作业时间完毕，将电子版作业发到指导老师邮箱。返校时携带打印稿统一上交系里。专业实习方案篇8一、实习目的通过实习，使学生全面地掌握企业会计核算的根本程序和详细方法，以及审计的程序和方法。加强学生对会计和审计根本理论的理解和根本方法的运用，将会计、审计的专业理论和实务有机地结合在一起，加深学生对会计和审计工作的认识，为今后所从事的审计、会计工作打下坚实的根底。二、实习内容(一)理解企业概况(但不限以下内容)：1.实习单位所在的行业特点，实习单位业务流程的特点;2.实习单位资金投入、资金周转、资金退出的情况;3.实习单位财务管理组织形式、原那么和各项资金管理方法;4.实习单位财务分析^p的主要内容和方法;5.实习单位会计现代化管理方法的应用;6.计算机在会计信息处理中应用的情况及前景;7.会计新准那么施行对会计核算的影响;8.与注册会计师行业相关的政策与法律法规;9.实习事务所的根本情况(含规模、类型、注册资本等);10.实习事务所的组织构架与管理体系。11、理解实习单位某一审计业务的操作流程。(二)详细内容1、熟悉实习单位各种会计业务的操作流程，包括填制凭证(包括科目汇总和凭证装订)、登记账簿(包括登记账簿和结账)、编制报表(资产负债表和利润表)。2.详细进展各种原始凭证和记账凭证填制，各类明细账和总账的登记和资产负债表、损益表及现金流量表的编制3.在理解实习单位所使用的财务软件的根底上，可以纯熟的运用财务软件进展各种经济业务的处理，如材料的核算、工资的核算、本钱的核算、利润的核算，财务报表和内部本钱报表的编制等。4、协助实习单位人员完成审计业务约定书的签订、审计方案的编制、审计过程、审计意见的形成和审计报告的编制。三、实习时间安排第六学期，共16周。返校实习交流时间另行通知。四、实习地点与方式1、实习地点由学生根据就近(指原籍)、相关(指专业)和平安的原那么，自行选择实习单位。2、实习方式主要为顶岗实习，学生尽可能在实习单位和多部门轮流上岗，以便接触到更多的业务，学到更多的知识与技能。五、实习考核方法实习成绩评定主要考核以下三个方面内容：1、实习单位对学生的评价由实习单位对实习生的实习纪律、出勤率及工作业绩等方面作出鉴定。(注：实习完毕时，由实习单位对学生实习情况做出鉴定，加盖公章后由实习学生带回。)2、提交的实习报告实习报告包括两大局部。第一局部为实习专题报告。要求学生在实习期间就单位某一