教师实习报告-2

教师实习报告教师实习报告范文1

一、常规管理方面。

由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生改变并且简单将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培育他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化考核和加减分细则，使班级管理有了明确根据，做到了奖惩分明。

二、班级建设方面。

我们注重集体主义思想的树立和班干部的培育。从一开学，我就比较留意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参加到班级建设与管理中。同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培育得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用。

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

教师实习报告范文2

为期几周的实习最终结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简洁的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过："师者，传道、授业、解惑者也。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开

设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为教师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是"教书"，还必需"育人"。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是数学教师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增添自己的教学魅力。"教给学生一杯水，教师要有一桶水"，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的学问水平，优化学问结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中商量，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，期望将来能成为一个合格的教师。

教师实习报告范文3

一、常规管理方面.

由于高一新生刚从初中升上来,而且一部分是从农村来的,环境发生改变并且简单将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培育他们养成良好的行为习惯,我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因此,再指导班主任潘老师的建议下我,我收集班委会和全体同学的意见后,经多次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级管理有了明确根据,做到了奖惩分明.

二、班级建设方面.

我们注重集体主义思想的树立和班干部的培育.从一开学,我就比较留意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,从而使他们以主人翁的精神参加到班级建设与管理中.同时建立了班委会,并对班干部进行管理与指导、注重培育得力的助手,使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用.

经受了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆.学生的能力一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路.

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予协作支持的目的,从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.

教师实习报告范文4

在高中生活学习过的我们经受了大学的学习后进入讨论生阶段的学习，当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做“高中〞的场域时，我的感受是冗杂的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟识，由于已经不行返回地离开了那个与高考紧密相连的“高中〞阶段所以与之产生了疏离感，更因为经受过大学的生活所以我好像不认识那个让我常常失眠的地方。这所高中被外界称为济南最好的重点高中，以其学生高升学率和高出国率而知名，这与我生活过得悄悄无闻的一般县城高中很不一样，这让我感到生疏与不适。在听公开课的时候我经常走神，思绪飘散得很远，但我还是情愿谈谈我的一些学习的感受。

一、教师是人文的一个实践者

教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训，接受教育的过程是在进行学问学习的过程，需要学习具体的学科学问，也需要把握教育教学的学问，这些学习对于教师专业进展来说都是必需的，也作为不证自明的前提而存在，但是学问学习和技能训练对于教师来说不是全部，更不是最具有决定意义的东西。学问和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线，教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格，而不是技能的存在或类似于工具的存在，一个良好的教师是应当具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。

教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经受、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不行抵抗而且会剧烈地影响教师的个人教学风格，这就是为何有的老师幽默幽默，有的老师的课堂会具有剧烈的感染力，而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的缘由。因为教师本人是个内心丰富细腻的人，所以他的课堂才会丰富多彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应当是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感受童心，有充分的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他们的一举一动都是一种文化的表达。广东应届生求职网

同时，教师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来，呈现为一种精神气质，形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践，一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达，他的教学活动是他自己的，也是他所在的文化的。在我看来看来，不常常阅读的教师是无法承当这种文化实践的，不幸的是，许多教师真的不读书，在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师肯定是一个具有人文精神的实践者，举手投足间都散发出让人感动的人文气息，让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芳香，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。人文精神对于教师工作来说是一种积淀，课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达，两者互相渗透互为表里。

二、教师的教育教学工作始终在路上

在观摩中我感受最深的就是教师们在教学过程中不断学习，互相切磋的过程，评课专家的共识也是年轻的教师有改良的空间，讲课的高手经过了实践的摸索和时间的打磨。好的教学是教师不断摸索，擅长反思的结果，教师不断地在日常生活中琢磨教学的每个环节，不断总结自己工作的失误，不断改良才有了精彩流畅的课堂。

教师任何一节课都不是以后可以照搬照抄不断复制的经典，别人无法复制，自己由于自身各种因素的变动也不会重复。任何一节课的结束都是一段教学的终结，另外，这种结束也是新的教学旅程的开端，教师会重启另一段行程。人是宇宙的匆忙过客，我们不断地在时空的界域中进行一去不复返的穿梭，进行着生命的流淌。走完一段路，我们能够做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我们还常常地向前展望，确定我们将来的走向。我们在回望与展望的过程中渐渐确立了自己在教育教学过程中可以前行和已经到达的地方。我们也是在不断地回望中确定自己的宇宙人生的文化坐标，清醒地自己来自何方，身在何处，即将走向哪里。也是在这种不断反思之中，决定着“我是谁〞的设想，使得存在的可能性从多个方面向我们清晰地展开。

事实上，我们进行学习和思索也构成了自我前行的过程，我们也是在路上的过程，人的生命是一段路，一座桥，我们不断地行走，拥有宽阔的胸怀的人才能够行者无疆。教师在课堂以外和对于课堂外的关注东能够以一种微妙的方式呈现在课堂中，都形成了路得风景。

教师实习报告范文5

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌。我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。议论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要缘由就是因为学生对语文没有兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发学生自主学生语文的主动性呢？在几位资深老师的帮助下，我进行了一系列的教育教学活动以培育学生对语文的`兴趣。

一、创设课堂情景

我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌《七色花》，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。《语文教学论》指出，教学艺术往往创造一种最正确的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景〞这样就能激励学生活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让学生闭上眼感受花香，开始朗读课文。这时学生通过我的描述陶醉在自己的想象中，领会文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生主动地参加、大胆发言，具体地感受到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的主动性明显提高。

二、挖掘教材魅力

布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。〞本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在学问本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的主动性。事实也证明，学问本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动学生努力学习的动力。议论文不像抒情散文有很强的观赏性，初中也是刚刚接触议论文，要让学生了解什么是论点，学会怎样收集论据等等。为以后的议论文写作打下基础。

三、培育形象思维

“美育〞是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让学生在观赏玩味当中获得学问。在上议论文《事物的正确答案不止一个》一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是采纳了多媒体，将文章的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文对比的形式学生很简单便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸收形式，所以在教学中只要适合用画面表现的文章，我都采纳幻灯的方式将文章转化为画面。

四、建立良好的师生关系

良好的师生关系是学习兴趣的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业充满激情，同时也缺乏耐烦。或许是因为刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完善地解决，却总是要出一些差错，使得信念大减，有时候还在课上表现出来。后来发觉这样做让我和学生的距离越来越远。经过多次的反思后，决定转变这种看法，仔细对待每位学生提出的问题。常常与学生沟通，从开始学生的躲让到后来的喜爱。让我明白激情与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最秀丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐烦都是不行或缺的。激情让我对工作充满热情，情愿为更高的目标奋斗；耐烦又让我细致的对待工作，力求做好每个详情，不要让个人的心情影响教学，精益求精。激情与耐烦互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才能做到最好。

教师实习报告范文6

20xx年，我参与小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时光，这段日子里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许很多多这样或者是那样的感受与大家共享。

一、关于学生指导

本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的看法，然而来到了小学，我的心态变了。

第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简洁的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧急起来。小学三年级〔一〕班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期盼，充满了好奇。下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜爱你，孩子们的话语缓解了我的紧急心情。

实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查催促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参与班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学〞的主题班会。在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习阅历和生活阅历，让我发觉，其实学生们更加喜爱其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却诧异的发觉，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经按照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来催促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三年级〔一〕班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳竞赛，第3周实习团队建议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成果，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据他们性格、能力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

二、关于教学指导

校内环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度特别高。小学每个星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材；我在这里实习，指导老师给我们支配3周的教育实习时间，每周4节课，对象为小学三年级一个班，及小学四年级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课－上课－课后反馈的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导老师请教沟通，多给学生实践的机会。

1、多听课。

上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的锻炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信息技术老师的课，听其他科老师的课，听其他队友的课，每一次都写下细致的听课记录，写出分析讨论和评语，从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的学科，不同老师之间都可以相互借鉴。在多次的听课的基础上，我总结了不少阅历，了解信息技术课与其他学科上课环节支配的不同，适当的调整自己以前对上课的陈旧看法，提高自己的教学技能。

2、多看教材。

教材乃上课之本，多看教材对于上课是有特别大的好处的。我所教的小学四年级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自己的讲课没有遗漏学问点，并且与以前讲过的例子多做对比，使学生不仅懂得制作教材上的例子，而且可以充分发挥想象力，将自己学到的学问融会贯通。

而小学三年级的学生虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下来，许多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提示下，我仔细看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发觉了课本的一些缺漏，准时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生慢慢地适应，培育他们自我阅读也可以学好英语的习惯。

经过细致的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了细致的备课，缓和了上课的紧急心情，使上课走向胜利。

3、多向指导老师请教沟通。

虽然在学生前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是一位学生。在整个实习期间，指导老师给予我很大的帮助。没有上课之前，指导老师就向我提示，学生英语水平参差不齐，特殊是在小学四年级的教学中更加表达。有些学生单词还背不熟，有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂，要尽量满足前一种学生的要求，对于有肯定基础的同学可以用鼓舞的方法，让他们帮助不懂的同学，形成一种良好的学习气氛。紧紧抓住学生的特点，是上好每节课的关键。

通过与老师的沟通，我学到了些教学方法和教学技巧，避开了上课时错误的发生。在每一节课结束后向老师请教，请他指出我的缺乏和提出建议。我从中吸取教训，总结阅历，为下一堂课做好预备。

4、多给学生实践的机会。

英语课是理论与实践相结合的课程，理论对于学生俩说稍嫌枯燥，所以适当的支配他们根据角色朗读课文，编排情景小短剧，不但使学生们又口语时间的机会，更增加了趣味性，是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。

三、关于教研活动

小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的深厚兴趣，并能让学生把所学到的简洁英语运用到课内、外进行交际、沟通思想他就是教学专家！

为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队主动开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

在我要离开小学的时候，我发觉我越来越喜爱我的班级集体了，看着这些学生，我期望他们能努力学习，团结向上，不断进取争取更好的成果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过实习，我才发觉自己所学学问实在太少太少。回学校后，我将稳固专业学问。同时了解其它各方面学问，真正做到一专多能，为以后的工作打好坚实的基础。

教师实习报告范文7

一、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实

二、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增添上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上课数学课。

四、在课堂教学中

坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

五、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学

A、课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

B、后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

C、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、加强反思，准时总结教学得失

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

八、继往开来，开创新的天地

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教师实习报告范文8

xx同学到xx学校进行一个多月的实习马上就要结束了，下面是xx同学这段时间的实习鉴定。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，xx同学上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但没有哪堂课令人十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，要想成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。主要存在的两个问题是：

首先，上机课的讲法问题。许多老师以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，如今要上好上机课也不是那么简洁，需要自己备课时认真的考虑，特殊是屏幕掌握和时间安排需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，xx同学先给学生讲了一下留意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触VB编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干。另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。

其次，备课重点不明确突出。上第一节课时，xx同学本着仔细负责、战战兢兢的心态，认真阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的细致教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很细致，当然能使学生简单理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的批判意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，详情不要想一下子全部讲清。

教师实习报告范文9

“教师是人类灵魂的工程师。〞带着这样的目标和傲慢，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时光，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特别的学生、憧憬大学、充满好奇、应对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好〞“学姐好〞的声音不绝于耳，从这时起，我开始了主角转换。

刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他透过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学潜力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时光讲解《基础训练》，开始渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变潜力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。

认识了自我的缺乏，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正好处上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出〞、“讲课顺序不清晰〞等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时光的推移，透过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不一样层面锻炼和培育我的授课潜力。

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞对于已经具备了必需程度自学潜力，能够独立思索的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的专心性和主动性开始发挥作用，由“要我学〞的教学方式转化为了“我要学〞的学习方式。让这群应对高考压力的高三学生学的简洁欢乐。

批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的缺乏，是十分重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工，务必要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个学生。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高三年级的学生，已经有了自我的思想和规律，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我商量问题。这时我就以朋友的主角与之倾心交谈，适当的给他们推举。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。

这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐烦和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时十分重要的因素。无论是哪一个主角，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一齐成长成熟。

十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

教师实习报告范文10

教育实习始终都是我所渴望的，因为这能把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，更能发觉自己的缺乏之处。然而，转瞬间，紧急而又充实的实习就这样结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这四周的实习时间里，我与原班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作。

实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作，下面就来对本次实习做一个总结。

教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的是西安交通大学苏州附属中学高一年级的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组范老师的课，这节课讲的是信息及其特征，虽然这是一堂理论课，通常都难逃枯燥、乏味的结果，但范老师的这一堂课却很幽默，生动，让我明白一堂课的质量跟内容无关，关键是我们有没有仔细去预备。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好细致记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给范老师看，范老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；如今作为教师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我一起试讲的同学，而是真正的学生。以前试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。一周后，迎来了我人生真正的第一节课——信息获取，，我在刚开始时，倒是没有常见的

紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，有些学生的基础好点，而有些学生的基础会差点，有些学生比较活跃，互动起来比较简洁，有些学生则比较清静，互动进行得比较困难，所以对不同的学生不怜悯况要有不同的方案。比方基础比较差的的学生多给学生一些鼓舞和表扬。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比方时间掌握上不够好，在课堂上分组商量上要如何依据学生的实际状况来进行。

4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注重实践，在我实习的学校是每班一周一节课。一般在理论学问讲完之后就会给学生一个任务，让他们商量探究。时间依据实际状况而定。然后会让学生自己来操作并讲解商量结果。接下来就是自己再总结一遍。在平常的批改作业的过程中，我会细致记录每位学生的作业状况，在下一节课开始时会给学生看一下，让学生知道自己的作业状况。我查作业时给学生的成果都很高，其实目的就是激励学生做作业，也给学生一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的意见，专心修改教案，重心放在讲课上，耐烦回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。

教师实习报告范文11

实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性认识，培育和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县xx中心学校，这是一个秀丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。〞

我们来到龙陵县xx中心学校受到了强烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县xx中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年〔公元19XX年〕，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终承当全县小学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。

实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节〔英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目〕。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民〞的主题班会。

3、带着学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。〞这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要奇妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。

教师实习报告范文12

时间至此，当我写下这份实习心得的时候，想起刚刚到单位报道的情形，会觉得那时的紧急和不知所措有点不成熟，当我写下这份实习心得，想起在过去两个月发生的事情，会觉得工作是艰辛的并且充实的，当我写下这份心得时候，也会想起跟我在一起实习的同学，会觉得在一个生疏的城市，相互之间的帮助显得重如泰山并十分感谢，当然，我还会想起单位里其他前辈同事给与我的帮助、谅解、教育、关怀。

20xx年7月，我来到位于山东省青岛市的某单位报道，开始了接下来并不算长的实习过程。当我还沉醉在学校规规矩矩的生活模式的时候，实习的节奏明显有点打乱了我的阵脚，因为，我觉得它是一份工作，一份责任，会无形中给自己产生压力，其中的变数是没有方法预期，也没有方法预备的，挑战可能随时都会到来。

无独有偶，工作的第一天，我所担忧的事情就发生了，进单位的第一天，被告知要先进行为期三天的培训，将单位基本的规章制度以及留意事项向我们这些刚来的实习生们做一个说明，包括业务范围、流程、人员分工支配，还有单位里一些重要领导的介绍，第一天我印象最深，因为全天都在进行同样的事情，不断地开会。如此大的信息量，我只能尽可能的去记住，拿了小本子不停的记下重要的信息，对于我们在学校呆久了的学生，初来乍到，人生地不熟，我想礼貌、用功是最基本的适应方式。坦白讲，我听了个也许，也看到了他们工作的场景，觉得影视剧的情节都是假的，他们作为律师，也不像影视剧里那样忙劳碌碌，似乎办公电话始终响个不停，就偶尔会有电话响一下，或者有来咨询法律问题的人来事务所咨询，但我发觉并不是全部的律师都不忙，也就那么一两个忙的不知所措，而且其中主要是办民事案件的，基本上有的半天也没什么事情可做。

过了前些天的培训期，我们来的几个实习生被分工不同，我的工作是帮所里接接电话，接待一下来的客户，反正是些零零碎碎的事。在接下来的大部分时间里，这些就是我主要的工作了，至于法律咨询的事情，我有心无力，因为，大多数我听到的问题，只能听懂他们要表达的意思，至于什么缘由导致，关键点在哪里，怎么解决等这些实质性的问题，我根本回答不了，还是所里的几位资深前辈有阅历，通常他们分析条理分明，而且语言也显得干练精简，不拖泥带水，后来我真的都佩服了我们单位里的那几个办民事案件的老前辈了。

每天八个小时，准时上下班，60天还要除去双休，真的过得很快，单调枯燥却充满乐趣，因为，在律师事务所能碰见各种各样的纠纷与案情，但大多数我也是听他们提个只言片语，律师和当事人之间的谈话，都是不公开进行的，所以，我有时候就会翻翻那些案子办完后，储存起来的卷宗啊什么的，发觉法律并不是只有课本上无聊的条条框框。当法律被给予了声明后，它竟是如此的充满魅力。

我很感谢这次的实习，这是我之前从未经受过的，也会是我职业生涯中关键的一次经受。我也感谢过去这些天天所做的工作，它教会我虚心有礼，保持专业的水准，释放充满正能量的自己，对工作充满热情，无论我在做什么。我也感谢，这些碰到的从生疏到熟识的人，他们给与我帮助、关心，传授他们的工作体验，包括怎样面对失败还有胜利。我更感谢，法律这个行业，他给我人生开启了一扇门，今后我将以作为法律人而充满自信的去迎接将来工作岗位上挑战，以法律人的视角去看待社会的千姿百态，评判是是非非，表达人生价值。

教师实习报告范文13

实习时间：

实习地点：

实习单位：

实习内容：小学英语教师

岁月如梭，光阴似箭，转瞬间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习经受，感受颇多。学到了许多，也锻炼提高了许多。

该小学是教育局下属的一所公办小学，设施设备齐全。该学校是重点小学，共学生1642名，教师75位，其中英语教师5位。

20xx年，由小学领导、校长和主任带着来到，这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活，不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。更准确的说是被震撼和感染了。

教学实践中我面对的主要是五年级学生。这并不是我第一次走上讲台。20xx年我在大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教育经受让我如今再次走上讲台显得沉着很多。虽然从事过大学生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同，学生的心理进展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的知道，我要运用适当的教育教学方法。

在面向五年级的教学过程中，我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。课上的理论实践性再强，也要结合实际状况。应为状况不同，许多好的设计、教学活动是无法开展的。在实际教学过程中我们要擅长分析，擅长取舍。在语言教学过程中，调动学生们的主动性是很重要的，但是面对五年级这样一群精力充足的孩子，状况就另当别论了。我对在其他小学实习点的实习同学做过调查，发觉如今的小学生普遍存在的问题就是自制力太差，留意力简单分散。如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。

讲课之初，虽然课前打过“预防针〞，但是孩子们的活跃着实让我惊讶。由于课前备课充分，整堂课进行的相对来说还算顺利，但是由于缺乏小学课堂管理经阅历，课堂秩序欠佳，授课效果大打折扣。

在后来的实习日子里，我主动主动向指导老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。此外，充分利用网络资源，学习先进教学管理阅历。学校的老师都乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因此，我学到了很多有用的技能。同时也主动探究有效的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的吸引力。教学有法，但无定法，贵在得法。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。老师为主导，学生为主体。从学生的身心进展特点出发，查找并使用恰当的课堂管理方法，提升课堂教学效果。

我十分珍惜此次的实习机会。在和老师、学生的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我与学生告辞时，互相的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。我和孩子们照了相，合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。

在这里，除了真诚地祝愿孩子们健康成长，我要诚心的感谢中兴路小学的各位老师及领导尤其是指导教师对我在教育教学方面的帮助与指导。最重要的是，诚心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导，生活上的关怀与照看。

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近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八，九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇"处女作"。当然，刚开始心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生协作不够默契"等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培育自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站，罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，如今却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充，纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的独特和年龄特点，特别注重鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说："真好"，"真洪亮"，"还不错"等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用"棒，棒，你真棒！"的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把学生的缺点纠正过来。

教师实习报告范文15

认真算算，离开学校已经105天了，这也是我就业的第105天。对于人生的第一份工作，真的有许多感慨。这份报告，说是说实习报告，其实也可以算是我正式工作以来的一份小总结吧。那就让我来共享下这三个月的工作心情吧。

“上午投简，下午面试，第二天上班〞，看似有些不行思议，但确的确实就发生在我身上。一切就是那么顺理成章，开始了我的“澳美加〞生活。

初来乍到，是被当成咨询老师的，所以，对外宣扬成了我最初的工作内容。跑书城，做调查，打电话等一系列的活动做下来，对于初出茅庐的我来说，真的是累到挂。跑书城的那两天，我深深体会到人情世故的艰难。虽然有许多好心人会帮你完成任务，但还是有好些学生看到表格就会条件反射性的抗拒，甚至直接拒绝填写。要面子的我被凉在原地，那种味道不好受，像是被人唾弃。所以自打那次以后，路上遇到一些做调查的，我都会很协作他们的工作，因为我知道，被拒绝真的不是件好受的事。

说来惭愧，一开始只是为了应付“实习报告〞才匆忙找到这份工作，当然我根本没有想到，在之后的三个多月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在工作过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。〞

温州市澳美加外语培训学校创办于XX年，隶属于心桥教育集团。享用上海澳美加来自美国教育服务集团的一切教育资源，结合温州地区的实际状况开办的。以其先进的理念、优质的教育，让每个孩子都拥有一个最正确的人生开羰，打造好每一个孩子的人生基础，是澳美加外语培训学校的办学宗旨。专心呵护，全新肓人，使真正的素养教育得以实现，让您的孩子与世界同步学习，赢在人生的起跑线上。在温办学已有五年左右历史的澳美加，具备培训的各种资质，是温州很有口碑的民办培训学校。

在了解到自己身在那么优秀的地方工作，心情就会大好。仅仅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教