苏教版小学三年级英语上册《Goodbye》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学三年级英语上册《Goodbye》教案及教学反思一、教学背景描述在苏教版小学三年级英语上册中，第五章节为《Goodbye》，该章节主要围绕着“告别”的主题展开。该课程的学习目标包括：学习各种告别方式的用语；能够流利地使用告别用语；培养学生相互尊重、友好交流的习惯。故本次教学将通过教师和学生互动、语言模仿、角色扮演、游戏等形式，向学生传授不同场景下的告别用语。二、教学目标学生能够熟练掌握Howareyou?/Goodbye的用法；学生能够用英语熟练进行问候和告别；学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流；培养学生相互尊重、友好交流的良好习惯。三、教学重点与难点教学重点：学生能够掌握常用英语问候和告别语的用法。教学难点：学生能够在实际情景中正确地运用所学知识进行交流。四、教学过程1.热身开口问好教师与全班学生大声问候“Howareyou?/Goodbye”，学生进行模仿。教师根据情景改变问候语，例如：Goodmorning/Goodafternoon；Nicetomeetyou/Seeyoulater等。认真观察老师在黑板上张贴有关英语问候语和告别语的图片，让学生仔细观察。教师随机问学生：“Howdoyousaygoodbyetoafriend?”等问题，供学生回答。2.学习学习新词汇教师介绍新词汇及其意义：“Goodmorning”，“Goodafternoon”等。学生一边听取教师讲解，一边看单词卡片或者图片。学习日常会话教师为学生演示正式场合、非正式场合、个人场合、商务场合等不同情境下的问候和告别用语。学生进行模仿和角色扮演，以帮助他们掌握如何在不同情境下使用正当的表达方式。听力训练听教师念出具体问候和告别语，学生快速仔细地反应该用何种语气进行回答。3.再现聊天时间教师实施Chat-Time活动，鼓励学生在课堂上互相交流、互相问候、互相告别，同时利用课前所学进行口语交流。练习学生自己练习提问和回答，教师巡视和指导。4.总结记忆复习教师提醒学生每天早晚都要重复问候和告别，温故而知新。学生读出学过的新词，在掌握语法和语音的情况下回答教师的问题。出题测试在课堂结束前，教师为学生出题测试他们强化记忆的情况。如：“Howdoyousay‘Goodbye’?”五、反思本次教学的总体效果较为顺利，学生表现积极认真，很多学生甚至能够灵活运用所学到的知识进行互动交流。但在教学过程中，也存在一些问题，如语言表述不够清晰、封闭式课堂学习等，需要在未来的教学中予以纠正。总的来说，本节课教学方案设计了多种交互形式，为学生提

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