湖南省衡阳市塔山瑶族中学高三生物上学期期末试卷含解析

湖南省衡阳市塔山瑶族中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节参考答案：C考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：体温动态平衡的调节：在寒冷条件下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素；但是当甲状腺激素分泌过多时，又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用．解答：解：A、据图判断，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素，刚进入寒冷环境时，激素①分泌增加促进③的含量增加，从而使②的含量增加，A正确；B、骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结果，B正确；C、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制，C错误；D、图中下丘脑是体温调节中枢，并且所中激素参与体温的调节，因此该图表示体温调节的方式为神经﹣﹣体液调节，D正确．故选：C．点评：本题考查了体温调节以及激素的分级调节方面的知识，要求考生能够通过图中调节过程确定三种激素的名称；并且识记甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌作用；同时需要考生明确体温调节的方式为神经﹣﹣体液调节．2.固氮酶中含有的金属元素为A．Co与Fe

B．Pd与Fe

C．Pt与Fe

D．Mo与Fe参考答案：D3.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种蔗糖溶液

中，结果如下图所示。这三种蔗糖溶液的浓度是

A.Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ

B.Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

C.Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ参考答案：B4.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是

（

）A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出参考答案：A5.以下是果蝇一个细胞减数分裂过程示意图。下列说法正确的是A．图Ⅱ至图Ⅲ细胞的染色体数会减少一半B．图Ⅱ表示的每个细胞中都有两对染色体C．a、b、c、d四个细胞染色体的组成都相同D．图Ⅲ4个细胞中有两个含有X染色体参考答案：D6.某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，

如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是

()A.75对碱基

B.78对碱基

C.90对碱基

D.93对碱基参考答案：D7.下图为处于不同分裂时期的某高等动物细胞示意图。相关叙述正确的是A．细胞中含有同源染色体的是①②⑤⑥B．细胞中含有4个染色体组的是①④⑤C．⑥中的染色体数和DNA分子数是③中的两倍D．细胞⑤中可发生等位基因的相互分离参考答案：D8.下列不利于人体散热的是A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤参考答案：A【分析】本题主要考查体温调节的相关知识点，在不同的环境条件下，人体主要依靠调节产热量或者散热量来维持体温相对温度。【详解】骨骼肌不自主战栗会增加产热量，不利于人体散热，A正确；皮肤血管舒张，血流量增加，以增加散热量，B错误；汗腺分泌汗液增加，则散热量增加，C错误；用酒精擦拭皮肤可以增加散热量，D错误。选A。9.初生分生组织中的

可以分化出维管束？

A．原表皮

B．基本分生组织

C．原形成层

D．形成层参考答案：C10.在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（）A．染色体数目加倍和着丝粒的分裂

B．DNA分子的复制和染色体数目加倍C．着丝粒的分裂和同源染色体的分离

D．细胞板的出现和纺锤体的出现参考答案：A考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：有丝分裂各时期的变化特点：（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体．（记忆口诀：膜仁消失显两体）．（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上．这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面．（记忆口诀：形数清晰赤道齐）．（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同．（记忆口诀：点裂数增均两极）．（5）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞．（记忆口诀：两消两现重开始）．解答：解：A、在有丝分裂后期时，会由于染色体着丝点的分裂，导致染色体数目加倍，A正确；B、DNA分子的复制发生在有丝分裂间期，而染色体数目加倍发生有丝分裂后期，B错误；C、着丝粒的分裂可以发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，而同源染色体的分离发生减数第一次分裂后期，C错误；D、植物细胞有丝分裂过程，细胞板的出现在末期，而纺锤体出现在前期，D错误．故选：A．点评：本题考查了有丝分裂各时期的变化特点等有关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的有关变化，并且准确判断选项中各变化发生的时期，难度不大．11.右图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。据图分析正确的是A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体B．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和CC．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与D．①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段参考答案：D12.细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是

①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”

④遗传物质都是脱氧核糖核酸⑤共用一套遗传密码

⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的

A.只有①②③

B.只有①④⑤

C.只有①②③⑤⑥

D.①②③④⑤⑥参考答案：D13.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是A．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散B．图乙中曲线②代表的是根C．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②D．甲图根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则近地侧浓度范围对应于图乙中的（c～d）参考答案：D14.已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是A．4种，9∶3∶3∶1

B．4种，1∶1∶1∶1

C．2种，3∶1

D．2种，9∶7参考答案：D15.下列有关生物体内物质的叙述，正确的是A.脂肪、糖原和淀粉都是动物细胞的储能物质B.酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在生物膜上C.细胞中自由水与结合水的比例越小则代谢越强D.酶通过提供能量和降低反应活化能来提高反应速率参考答案：B【分析】考点是细胞内相关物质，涉及组成细胞的化合物、酶和细胞内的物质代谢等，综合考查基本知识的掌握程度。【详解】动物细胞内没有淀粉，A错误.酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在线粒体的内膜上，B正确.细胞中自由水与结合水的比例越大往往代谢越强，C错误.酶通过降低反应活化能来提高反应速率，D错误.【点睛】酵母菌是真菌，真菌是真核生物，细胞内有线粒体；自由水是细胞内良好的溶剂，很多反应都是在溶液中进行的，有些反应还需要水的参与；酶不能为化学反应提供能量。16.某精原细胞在人为因素作用下产生了如图所示的染色体易位，则该精原细胞进行正常的减数分裂产生的异常精细胞占比例为①1/4

②3/4

④1/2④1(

)

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④参考答案：B17.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是（）A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中参考答案：D酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A正确；分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B正确；试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，C正确；被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，D错误。18.下表根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是

实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂健那绿染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪苏丹Ⅳ脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色吡罗红将RNA染成红色

参考答案：B19.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应参考答案：C【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸根据R基的不同分为20种．2、蛋白质的多样性的直接原因与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，根本原因是控制蛋白质合成的基因的多样性．3、蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体等．【解答】解：A、每种蛋白质最多含有20种氨基酸，A错误；B、大多数的酶是蛋白质，酶既可以在细胞内发挥作用（如呼吸酶），也可以在细胞外发挥作用（如消化酶），B错误；C、蛋白质都是由氨基酸先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，再由一条或多条肽链通过盘曲、折叠，才形成具有一定空间结构的蛋白质分子，C正确；D、有些蛋白质具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白质没有催化作用，如肌肉蛋白，D错误．故选：C．20.用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2.某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒的豌豆(甲)，欲鉴定其基因型，他们设计了如下方案：

I．选择表现型为_____________的豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交试验.试验时，应先对作母本的未成熟的花采取____________处理，待花成熟时再进行人工授粉。II．预测可能的试验结果及结论:①

;②

；③

；④

；参考答案：21.红眼雌果蝇与自眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇古1／4，白眼雄果蝇占1／4，红眼雌果蝇占l／2。下列叙述错误的是：

A．红眼对白眼是显性

B．眼色遗传符合分离规律

C．眼色和性别表现自由组合

D．红眼和白眼基因位于X染色体上参考答案：C22.如图为光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A．一部分被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5B．CO2可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类C．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高参考答案：A【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．其中光反应可以为暗反应提供[H]和ATP．暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程．【解答】解：A、据图分析，被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5，A正确；B、二氧化碳需要与五碳化合物结合形成三碳化合物后，C3可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类，B错误；C、CO2的固定实质是二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物，C错误；D、光照减弱时，ATP和[H]合成减少，三碳化合物还原受阻，C5生成减少，短时间内C5去路不变，最终导致C5含量降低，D错误．故选：A．【点评】本题结合图示主要考查光合作用的暗反应过程，意在强化学生对光合作用的过程的识记、理解与运用，同时提高识图判断和分析作答的能力．23.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是A.先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C.相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果参考答案：B酶的活性受温度的影响，高温使酶失活，A错；实验的应变量是洗涤效果，其可观测指标可以为污渍残留程度，B正确；酶的活性受PH的影响，只有最适PH时，酶的活性最高，加酶洗衣粉的洗涤效果才最好，C错；衣物质地对去污也有重要的影响，而酶的作用效率与量有关，D错24.下列各项叙述中，正确的是（

）A．效应T细胞和骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞后，经选择、培养可以产生单克隆抗体B．接种过SARS疫苗的动物不再感染SARS病毒，是因体内已经形成该病毒的记忆细胞C．信使RNA分子的碱基数量大约是相应基因内含子碱基数量的1/2D．以信使RNA为模板，通过反转录，就可以获得目的基因参考答案：B25.下列关于蓝藻的叙述中,错误的是A.蓝藻与小球藻都有核糖体、细胞膜B.遗传物质是DNAC.含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用D.发生“水华”的某湖泊中的全部蓝藻属于一个种群参考答案：D【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详解】蓝藻是原核生物，小球藻是真核生物，两者都具有细胞膜、核糖体，A正确；原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B正确；蓝藻没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，C正确；蓝藻是一类生物，包括发菜、颤藻、念珠藻等，因此发生“水华”的某湖泊中的全部蓝藻属于多个种群，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同以及常见的真核细胞和原核细胞，明确蓝藻属于原核生物，是一类生物的总称。26.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指

A.用于检测疾病的医疗器械

B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.合成β—球蛋白的DNA

D.合成苯丙氨酸羟化酶的DNA片段参考答案：C27.某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递，但无ATP的生成．根据这一事实可推测此人（）A．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】甲状腺激素能促进新陈代谢，所以甲状腺激素浓度过高时，物质分解加快，但由于进行有机物的氧化及电子传递但形成的ATP低于正常值，所以能量较多以热能的形式散失．【解答】解：由于物质分解加快，所以人消瘦且食量大，代谢加快使消耗氧多，代谢中有机物的能量很少形成ATP中能量储存起来所以能量以热能形式散失，使体温升高．故选：A．28.下列关于植物激素的叙述错误的是A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素改变了细胞的染色体数目B．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产D．植物激素的合成也受基因组控制参考答案：A29.将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如下图所示。在单侧光下一段时间后，幼苗将A.不生长

B.向右弯曲生长C.向左弯曲生长

D.直立生长参考答案：B2、植物生长状况的判断方法：①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲，要看所研究的材料。③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。30.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是

()A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4参考答案：D乙同学的实验模拟了等位基因分离和非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，A错误；实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等，B错误；Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的等位基因，所以甲同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C错误；甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，重复多次后，Dd组合的概率约为1/2×1/2＋1/2×1/2＝1/2，AB组合的概率约为1/2×1/2＝1/4，D正确。31.荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时,发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条,成为四倍体植株。该四倍体植株与二倍体植株A.属于两个物种,因为二者之间杂交不能产生可育的后代B.属于两个物种,因为二者之间不能杂交产生后代C.属于同一物种,因为二者的染色体是同源的D.属于同一物种,因为二者之间可以杂交产生后代参考答案：A32.细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖，下列物质中不能影响细菌的细胞壁结构的是A．溶菌酶

B．青霉素

C．CaCl2

D．纤维素酶参考答案：D33.糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一种细胞器上

A．核糖体

B．内质网

C．线粒体

D．溶酶体参考答案：B34.下列物质，在血浆中都能找到的有

（

）A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇参考答案：A35.非洲猪瘟病毒是一种能引起猪的急性、热性、高度接触性传染病的病毒,非洲猪瘟不是人畜共患病,只传染猪和野猪。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述,正确的是A.在人工配制的培养基上就能培养非洲猪瘟病毒B.非洲猪瘟病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行C.非洲猪瘟病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞D.非洲猪瘟病毒和其他生物一样,也具有细胞结构参考答案：B【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】非洲猪瘟病毒没有细胞结构，必须寄生于活细胞中，不能用人工配制的培养基培养，A错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其繁殖只能在宿主的活细胞中进行，B正确；根据题干信息可知，非洲猪瘟不是人畜共患病，只传染猪和野猪，说明其也不能感染植物细胞，C错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解病毒的结构和繁殖特点，明确病毒都没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于活细胞中。36.关于“DNA粗提取和鉴定”的实验原理的叙述中，正确的是

（

）A．用猪血为实验材料的原因是猪血的红细胞有细胞核，DNA含量多B．利用DNA在2mol/L的氯化钠溶液中溶解度最低，易析出的特性提取DNAC．利用DNA不溶于酒精，而细胞中的其他物质可溶于酒精的特性提纯DNAD．利用DNA与二苯胺作用而显现紫色的特性鉴定DNA参考答案：C37.普通栽培稻是普通野生稻进化而来的，下列相关叙述正确的是A．每株普通栽培稻都含有其种群基因库的全部基因B．人工选择能够改变普通栽培稻变异和进化的方向C．普通野生稻在进化过程中遗传多样性会发生改变D．普通野生稻受环境影响产生的变异都是不遗传的参考答案：C【命题立意】本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查学生对相关知识的识记能力。种群中的每个个体含有种群基因库中的部分基因，A错误；人工选择能够改变普通栽培稻进化的方向，而变异是不定向的，B错误；普通栽培稻往往没有普通野生稻的抗逆性强，说明普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传（基因）多样性，C正确；生物受环境影响产生的变异如果遗传物质也改变了，则是遗传的，D错误。【易错提醒】本题的B选项很多同学会认为是正确的，这里要知道变异是不定向的，自然选择才是定向的，因此决定生物进化方向的是自然选择。38.图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（）

A．核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．物质丙是构成细胞的基本骨架D．物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关参考答案：D【考点】细胞膜的成分；核酸的基本组成单位；细胞膜的流动镶嵌模型．【分析】阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂．【解答】解：A、物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；B、物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；C、物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；D、物质乙是蛋白质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确．故选：D．39.细胞分化中不可能出现的变化有（）A．染色体的复制 B．细胞全能性的降低C．细胞核的消失 D．某些细胞器的增添或消失参考答案：A【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、染色体复制发生在细胞分裂时，细胞分化时不会发生染色体复制，A正确；B、细胞分化的程度越高，细胞的全能性越低，B错误；C、细胞分化中细胞核可能会消失，如哺乳动物成熟的红细胞，C错误；D、细胞分化中由于基因的选择性表达，可能出现某些细胞器的增添或消失，D错误．故选：A．

40.右图是在电子显微镜下观察到的高等植物时绿体结构模式图，下列有关叙述，错误的是

A．①②所示结构都是选择透过性膜

B．与光合作用有关的酶都分布在③上

C．把光能转化为活跃的化学能的生化过程，是在③上进行的

D．把活跃的化学能转化为稳定的化学能的过程是在④中完成的参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.【生物——选修1：生物技术实践】(15分)某研究小组欲从土壤中分离能分解石油的微生物，用于因渔船漏油造成的海水污染的处理。回答下列问题：(1)从土壤中分离能分解石油的微生物A时，宜用

作为培养基中的唯一碳源，该培养基中需要加入凝固剂，从物理状态上讲，这种培养基属于

。将微生物A接种到该培养基时，宜采用

方法对接种环进行灭菌。(2)培养基制备流程包括：计算、称量、溶化、

和倒平板。在倒平板的过程中，如果不小心将培养液溅在皿盖与皿底之间的部位，那么这个平板就不能用来培养微生物A。(3)采用平板划线法分离土壤浸出液中微生物A时，在第二次及后面划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是

。(4)欲利用稀释涂布平板法检测土壤浸出液中微生物A含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间，这样做的目的是

。然后将1mL土壤浸出液稀释100倍，再吸取0.1mL稀释样液涂布在3个平板上；在适宜的条件下培养一段时间后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升土壤浸出液中所含有的活微生物A的数量为

个。参考答案：（1）石油固体培养基灼烧（2）灭菌（3）将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（4）设置对照组，观察培养基是否已被被杂菌污染

3.8×107解析：（1）从土壤中分离能分解石油的微生物A时，应选用石油作为唯一碳源的选择培养基进行培养、分离．由于该培养基中加入了凝固剂，因此该培养基为固体培养基．对接种环等金属器具宜采用灼烧的方法进行灭菌．（2）倒平板之前需要先进行灭菌．在倒平板的过程中，如果不小心将培养液溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板不能用来培养微生物A，这样在培养的过程中易被杂菌污染．（3）平板划线法分离土壤浸出液中微生物A时，在第二次及后面划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．（4）0.1mL稀释样液中平均有38个活菌，可推测每升土壤浸出液中的活菌数=38×10×100×10