中考语文名著阅读重点篇目提升复习《格列佛游记》

《格列佛游记》【易失分点解读】一、作者简介：乔纳桑·斯威夫特（Jonathan

Swift，1667—1745），生于爱尔兰首都都柏林一个贫困家

庭，由叔父抚养成人。英国18世纪的讽刺文学作家，也是散文家。

二、内容简介

第一卷

“利立浦特（小人国）”

1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。

第二卷“布罗卜丁奈格（大人国）”

格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠，小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。

格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。

第三卷“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记”

在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号“出海。这一次，格列佛所乘的船遭海盗船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。

接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。

第四卷“慧骃国游记”

格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。

在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。【易失分点“避雷”】【注意事项】

人物介绍

格列佛

他是18世纪一个普通的英国人，同样他也是一个不寻常的鲁滨逊（18世纪英国作家笛福作品《鲁滨逊漂流记》中的主人公），是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他是一个勤劳勇敢、机智善良的人。他记忆力很强（这一点让他在语言学习方面远远超过了鲁滨逊，在他的旅行中起到重要作用），善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分顾惜自己的面子，对敌视他，和无耻的人（比如“耶胡”）充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。

佛林奈浦

即利立浦特王国的财政大臣，佛林奈浦是利立浦特国王的一个宠臣，对于国王一昧阿谀奉承，为了能够讨好国王，他会想方设法让其开心，甚至愿意做出威胁自己生命安全的行为来得到国王的欢心，反过来对人民却颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级。佛林奈浦有才能和本领，但却不将此运用到正途上来，没有为百姓做多少好事。他猜忌、阴险、狠毒、狡诈，心眼极其狭小，嫉妒心强，对于党派斗争十分熟悉，痛恨比自己有能耐的人，并且睚眦必报，喜欢暗地里给人打小报告，诬蔑他人，做事毒辣，狠的下心来，不计较后果，不惜一切代价寻找机会来进行打击报复，不给对手留下丝毫的余地。相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯库。

斯开瑞士

小人国的海军大将，野心勃勃，且善妒，在格列佛受到小人国国王重用时。曾与财政大臣合谋谋害格列佛。

布累卜丁奈格国王

大人国国王，博学多识，性情善良。是一位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。

飞岛国的科学家

凶狠且愚蠢，一边从事着从黄瓜中提取阳光把粪便还原为食物这类虚无缥缈、毫无结果的科学研究，一边采取残暴的手段对付当地的居民，人民稍有叛逆，就驾飞岛阻隔阳光，甚至压在居民头上。

慧骃国国王

理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，是作者心目中的理想人物。【对点过关训练】一、名著阅读1．阅读下面的文字，回答问题。（1）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”

王伦说这番话的用意是什么？

这番话给王伦带来什么后果？___________________________________________________________________________（2）“在拉格多的科学院，科学家们提出了无数巧妙的建议，唯一让人觉得烦扰的是，所有的计划到现在一项都没有完成，全国上下一片废墟，房屋颓圮，百姓缺衣少食，景象十分悲惨。”《格列夫游记》（选文一）“我们走进了美丽无比的一片田野农舍彼此相隔不远，修建得十分整齐；田地四周都被围了起来，里边有葡萄园、麦地和草地……他告诉我，同胞们都嘲讽他，看不起他，说他自己的事料理得不行，哪还能给国王树立好榜样……”《格列夫游记》（选文二）选文中格列夫来到了__________国，这两段文字采用了______________手法，从中你看到了这“同胞”身上__________________________________________________的特点。【答案】（1）①拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙。（意思对即可）②被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可）（2）飞岛国对比故步自封、不接受新事物、不切实际、喜欢空想等性格。【解析】（1）本题考查学生的对名著《水浒传》中故事情节的把握。根据材料中“如何安得许多真龙”“烦投大寨歇马”可知，王伦用意在拒绝晁盖等人入伙。然后结合名著内容可知结果，王伦最终被林冲所杀。（2）本题考查学生对名著《格列佛游记》有关片段的掌握情况。选文中格列夫来到了飞岛国，拉格多的科学院是飞岛国首都的科学院，这科学院研究的都是些荒诞不经的课题。两段文字采用的地对比手法，一个是“百姓缺衣少食，景象十分悲惨”，一个是

“美丽无比的一片田野农舍”。选文一“所有的计划到现在一项都没有完成”、“全国上下一片废墟，房屋颓圮，百姓缺衣少食”可见飞岛国科学家们的不切实际、喜欢空想的特点。从选文二“同胞们都嘲讽他，看不起他”可以看出，同胞们故步自封、不接受新事物，对美丽的田野农舍不屑一顾。2．根《格列夫游记》中飞岛国的相关内容答题在飞岛国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少三个来。___________________________________________________________________【答案】（1）收集黄瓜中的阳光；（2）把冰烧成粉末变作火药；（3）如何用感觉和嗅觉区别颜色；（4）用蜘蛛丝织布；（5）建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；（6）一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。等等【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。名著导读(3分)3．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用来选拔官员的，她第四次出游来到了（国名）4．《格列佛游记》共四部题目分别是：第一部《》，第二部《》。第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》，第四部《慧驷国游记》。【答案】3．跳绳比赛、慧驷国4．利立浦特游记、布罗卜丁奈格游记【解析】3．试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，对重要故事情节重点掌握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。4．试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，对重要故事情节和文学常识重点掌握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。5．名著阅读。（1）下图是根据英国18世纪前期最优秀的讽刺作家___________所作的小说《格列佛游记》改编的同名电影中的剧照，其展示的情节是____________________。（2）下列关于文学名著《格列佛游记》内容及常识的表述，不完全正确的两项（______）A．格列佛在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。B．《格列佛游记》中在大人国，一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊。C．小人国国君最终决定采取格列佛的好友内务大臣瑞颛沙提议的，先弄瞎格列佛的眼睛，再慢慢饿死格列佛的方法。D．《格列佛游记》政治倾向鲜明。用大端派和小端派的分歧，讽刺了英国议会中无原则的党派之争。E.在《格列佛游记》中，好几次提到中国，如中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方。【答案】（1）斯威夫特格列佛为了帮助利立浦特国打败不来夫斯库国，把敌国的战舰拉到利立浦特国的海港。（2）A、D【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《格列佛游记》有关的文学常识。（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特（又译为江奈生·斯威夫特）创作的一部长篇游记体讽刺小说。剧照展示的情节是格列佛为了帮助利立浦特国打败不来夫斯库国，把敌国的战舰拉到利立浦特国海港的情景。（2）A原文是“皇帝在桌上放紫、黄、白三根六英寸长的精美丝线。这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励不同的人，以示其不同的恩宠”，而不是“蓝色、红色、绿色丝线”。D依据鞋跟的高低分为高跟派和低跟派。而不是“大端派和小端派”。6．（题文）名著阅读。(1)《格列佛游记》叙写了主人公格列佛四次出海的故事，包含第一部《利立浦特游记》，第二部《____________》，第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈特、格勒大锥、日本游记》，第四部《____________》。(2)利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？【答案】(1)布罗卜丁奈格游记慧骃国游记(2)用比赛绳技的方法来选拔官员。影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。（1）《格列佛游记》以主角格列佛的角度描述主人公格列佛在四个国度历险的奇遇：第一部《利立浦特游记》（小人国）、第二部《布罗卜丁奈格游记》（大人国）、第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈特、格勒大锥、日本游记》（飞岛国），和第四部《慧骃国游记》（慧駰国）。（2）本题主要考查人物形象和故事情节的积累。那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来参加绳技比赛。其中财政大臣佛林奈普在拉直的绳子上跳得最高。三种丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。根据以上分析作答即可。7．名著阅读。（1）下列有关名著的说明，不正确的一项是（________）A．《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。B《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。C．《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。D．《格列佛游记》第三卷“飞岛国游记”中飞岛国的人精通音乐和美术。（2）《格列佛游记》按照时间顺序，记录了格列佛在下列国家的经历，顺序排列正确的是哪一项？（_______）①勒皮他②利立浦特③布罗丁奈格④慧骃国A．①②③④B．②③④①C．②③①④D．②①③④(3)在《格列佛游记》中，格列佛来到利立浦特国，恰巧该国正逢内忧外患的双重危机。你能说说他们的内忧与外患分别是什么吗?____________（4）阅读下面一个片段，回答问题。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!’，这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。回忆读过的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。______________________________________【答案】DC内忧：国内低跟党与高跟党党派纷争激烈；外患：国外强敌入侵的危险。格列佛潜入水中，用长绳和钩子把不来夫斯古50艘最大的战船都拉回了利立浦特，利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜。【解析】这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。D项有误，《格列佛游记》中飞岛国的人对数学和音乐比较精通。（2）本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。（3）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。内忧：国内低跟党与高跟党党派纷争激烈。外患：国外强敌入侵的危险。（4）本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”是因为格列佛把不来夫斯古50艘最大的战船都拉回了利立浦特。8．（1）《格列佛游记》作者是英国作家，作品讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、、马国等地的经历。（2）《格列佛游记》中的马是怎样的形象？【答案】（1）斯威夫特飞岛（2）马是一种高级而理性的动物，是这个国家的统治者。【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。9．名著阅读。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看（他）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）语段选自名著《》，其中“他”是（人物名），语段叙述“他”临死前的故事情节，充分表现“他”的性格特点。（2）有关《格列佛游记》的表述不正确的一项是（）A．《格列佛游记》是法国著名作家丹尼尔·笛福创作的长篇游记体讽刺小说。B．《格列佛游记》叙述了格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇。C．《格列佛游记》深刻地反映了十八世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。D．《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。（3）《简·爱》中，主人公简·爱是具有勇敢的反抗精神的女子，请你简述她人生中第一次勇敢反抗的故事情节。【答案】（1）儒林外史严监生非常吝啬（或嗜钱如命）（2）A（3）表哥约翰·里德借口简·爱躲在帘子后读书，就谩骂她，用书砸倒她，并在她头撞到门上流血后，仍然继续殴打她。为此，简·爱痛骂约翰·里德，并与他对打起来。最后，简·爱被舅妈里德太太关进了红房子。【解析】（1）本题考查人物形象和故事情节的积累。一定要熟悉文学名著的主要故事情节，能正确判断人物，还要对人物心理和性格有充分的了解，能够结合情节分析人物形象。因为家里点了两茎灯草而死不瞑目是表现严监生嗜钱如命的典型情节。严监生临死时，总不得断气，还伸着两个指头，心有牵挂，但又否定了两个侄子和奶妈的话，表示他不是记挂亲人，只是不能看着家里多点了一茎灯草浪费了钱，还有亲人没见到不难过，为了多费的一点灯油死不瞑目，他是典型的金钱的奴隶。（2）本题考查《格列佛游记》的掌握情况。《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特；法国著名作家丹尼尔·笛福创作的是《鲁滨逊漂流记》。故选A。（3）本题考查人物形象和故事情节的积累。简·爱富有反抗精神，她无视金钱、地位、身份等的差距，保持精神、人格的独立，勇敢反抗一切施压者。第一次勇敢反抗中，简·爱怒斥表兄约翰·里德“你这男孩真是又恶毒又残酷。”“你像个杀人犯……你像罗马的皇帝。”接着便和他发疯似地扭打起来。当约翰·里德再次用书将她砸得头破血流时，作为反击，她将一个重盒子扔向他。后来，她又反抗舅妈对她的污蔑，反抗洛沃德学校的丑恶校规，反抗罗切斯特的爱情诱惑，反抗圣约翰的宗教诱惑。为了自由、自我、独立，她勇敢地反抗一切。10．2010年，电影《格列佛游记》在英国上映，影片中格列佛在出国前是一位窝窝囊囊的邮递员。结合你对《格列佛游记》一书中格列佛形象的理解，谈谈影片中形象的处理是否妥当？【答案】参考答案：小人国国王想让格列佛彻底摧毁敌国舰队，格列佛设法打消国王这个念头，不愿让一个名族沦为奴隶，这说明格列佛是个勇敢正义的人。而电影中格列佛形象的刻画与原著不符。（从正面论述格列佛的形象，言之成理即可）【解析】本题考查学生对文学名著的掌握能力，名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。根据文中的信息，回顾所读小说，搜寻情节来判断。11．阅读名著《格列佛游记》回答下面问题。（1）列举格列佛在王宫里遇到的危险。（2）格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？（3）小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容，写到两点即可。【答案】（1）侏儒摇苹果树，被苹果打趴在地；下冰雹时，被冰雹击倒；掉进鼹鼠洞；被蜗牛壳绊倒，撞折胫骨；被一只长毛狗叼在嘴里；被猴子抓住带到房顶上；被侏儒扔进奶油汤碗里。（2）拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省；小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻，还有海军大臣的嫉妒。（3）答案：中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术；中国语言拼写困难。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）抓住本题的问题“遇到了哪些危险”，回顾所读小说内容，搜寻相关信息作答。如：被侏儒扔进奶油汤碗里等。（2）本题根据小说的故事情节概括分析作答。外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体型巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。（3）本题要在熟读《格列佛游记》的基础上，列举小说中提到有关“中国”的内容即可作答。12．下列对名著《格列佛游记》的评述正确的一项是()A．《格列佛游记》全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。B．格列佛勇于帮助小人国抵抗外族入侵，并且为小人国国王的侵略扩张政策效劳。C．格列佛在大人国夸耀自己祖国的伟大，得到国王的赞美和羡慕。D．《格列佛游记》中写在慧骃国，人形动物“耶胡”是理性的载体，而马则是邪恶肮脏的畜生。【答案】A【解析】B项应是“他勇于帮助小人国抵抗外族入侵,但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳”；C项应是“夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥”；D项应是“在慧骃国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生”，故A项正确。13．《格列佛游记》作者是谁？《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到（_________）、（___________）、（___________）、（___________）（按照先后按顺序写）等地的经历。请你回想这部书的细节，然后回答：格列佛如何从大人国逃出来的？______________________________________________【答案】斯威夫特小人国大人国飞岛国慧骃国；被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔•格列佛船长的口气叙述先后游历利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、飞岛国、慧骃国四国的经历。反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。小说中，格列佛在大人国时，被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，后被经过的船打捞上岸。格列佛是这样从大人国逃出来的。14．（题文）名著阅读（1）下列对名著的内容表述不正确的一项是（_______）A．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。B．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。C．斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫大人国。D．泰戈尔是印度文学巨匠。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这句诗出自他的诗集《飞鸟集》。（2）《格列佛游记》中“格列佛”的形象，是作者思想的体现者，作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，请结合一个情节评价格列佛的形象特点。（___________）【答案】C格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他不自暴自弃，纵供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈，他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项错误，斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫慧骃国。分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。格列佛是个正面的理想的人物。名著赏读。15．《格列佛游记》作者是_________的________4分（1）__________________________________；（2）_____________________________________。16．简介格列佛离开大人国的起因和经过。4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】15．《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。16．（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员；（2）在飞岛国与鬼魂谈话。【小题3】格列佛在大人国住了两年。有一次，他和国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他。于是他在1706年6月回到了伦敦。结束了他的大人国旅行。【解析】15．试题分析：对于文学常识题，平时学习过程中要加强记忆，注意整理。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。16．试题分析：根据要求概括写出即可，注意是两个讽刺性的故事情节。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：根据本书中故事情节，概括写出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。17．名著阅读《格列佛游记》。（1）《格列佛游记》用“____、“_____”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。（2）飞岛国怎样平息叛乱？__________________【答案】（1）大人国；小人国。（2）将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭；岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身；让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。【解析】（1）《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。作者借“小人国”和“大人国”来抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。（2）在飞岛国，为了平息叛乱，采用的方法是：①将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶上，剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人因此遭受饥荒和疾病的侵袭；②把岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎，叫他们无处藏身；③让飞岛直接落在他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭。名著阅读18．（小题1）下列有关《格列佛游记》的内容表述不正确的一项是（）。A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。B．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。C．《格列佛游记》中“语言的妙用”的情节，作者以平和的心情谈到妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，巧妙运用了反语讽刺。D．主人公格列佛是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者形象。他和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险的人。19．（小题2）（小题2）填空。①英国作家（人名）所写的《格列佛游记》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、、慧骃国等国家的情形。在慧骃国，格列佛见到了一种长相像人的动物，名叫。②《宫廷游戏》写格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏，请说说利立浦特是用方法来选拔官员的；作者借此抨击讽刺了。【答案】18．19．C【小题2】【小题2】①江奈生·斯威夫特（或斯威夫特）飞岛国耶胡②比赛绳技抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。【解析】18．19．试题分析：这题考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】【小题2】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《格列佛游记》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。20．名著阅读。(1)下列关于文学名著内容及常识的表达正确的一项是()A．《格列佛游记》表达了对资本主义社会文明的肯定，具有一定的歌颂性;《鲁滨逊漂流记》则是对资本主义社会虚伪文明的不满，具有强烈的讽刺性。B．《格列佛游记》中塑造的大人国国王公正无私，治国有方，主张和平，这一形象代表了理想的君主；而小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张野心，作家塑造这一形象直指整个欧洲的文明制度。C．格列佛在小人国做了三件大事，其中一件是帮助小人国把不来夫斯库国的军舰全部击沉在海港，赢得了战争的胜利。D．在《格列佛游记》中，格列佛在慧骃国里遇到一种像人的名为“慧骃”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马——“耶胡”来给他解了围。(2)下边的一幅图片源自名著《格列佛游记》国中的情节，这个国家是如何平息战乱的？

【答案】(1)B(2)飞岛国飞岛国要平息战乱，就把飞岛浮在城市上空，剥夺他们的阳光雨水，使他们生病，从上边扔大石块砸下面的房子，或将飞岛落在他们头上，彻底毁掉这座城市。(答到其中一点即可)【解析】试题分析：（1）本题考查名著内容的把握。A．《格列佛游记》是英国作家斯威夫特创作的长篇小说，想象奇特，讽刺尖锐而深刻，表达了对资本主义社会文明的肯定；B．正确；C．不是击沉，而是用绳子拉来舰船；D．格列佛在慧骃国里遇到一种像人的名为“耶胡”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。故选B。（2）本题考查对名著主要故事情节的把握。根据原著内容的把握和图画的解读，明确本图源自名著《格列佛游记》飞岛国中的情节，飞岛国要平息战乱，就把飞岛浮在城市上空，剥夺他们的阳光雨水，使他们生病，从上边扔大石块砸下面的房子，或将飞岛落在他们头上，彻底毁掉这座城市。21．名著阅读。（任选一题作答）（1）《格列佛游记》中的“慧骃”是一种动物，请结合原著内容，简析其在塑造主人公形象方面有什么作用。（2）水火无情人有情，救火之时显人性。请结合提供内容，简述与救火有关的情节及表现出的该人物的性格特点。格列佛《格列沸游记》【答案】（1）《格列佛游记》中的“慧骃”，交代主人公格列佛的游历，在对比中讽刺了主人公作为“耶胡”人性中贪婪自私的一面。（2）在小人国，有一次皇后的寝宫失火，因水源不在近处，救火的吊桶太小，凶猛的火势没有得到控制，格列佛想到一条妙计，他撒了一大泡尿，三分钟火就全熄了。这表现了格列佛的聪明、有胆识，面对困难从不畏惧。【解析】（1）慧骃是具有马的外形的有智慧的生物，很有礼貌，内心善良，甚至无法理解一些人类社会中具有“恶”意的词语的意思。耶胡有类人的外表，但面目可憎，行为举止反映了自身最野蛮和原始的欲望，不懂得克制，换句话说，不懂得“掩饰”自己。两者对比很明显，作者本身是一位批评家，所以这样写是对人类社会的的讽刺，既然纯粹的善和礼貌是慧骃才具有的，那么人类所具有的就是伪善，并不比不会克制自己的耶胡高明到哪里去。（2）提炼出故事情节并概括人物性格特点即可。概括故事情节时，首先要找出“起因、经过、结果”，以及故事的思想意义，然后用一两句话将其表达出来即可。根据在小人国，有一次皇后的寝宫失火，因水源不在近处，救火的吊桶太小，凶猛的火势没有得到控制，格列佛想到一条妙计，他撒了一大泡尿，三分钟火就全熄了。国王表面上并不在意而且稍微有点感激，实际上对格列夫这种行为是十分不满；皇后是毫不掩饰的愤怒，十分愤怒。但就救火这件事来说这表现了格列佛的聪明、有胆识，面对困难从不畏惧。22．名著阅读。(1)请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎么教育子女的？(2)对《格列佛游记》表述错误的一项是()A．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。B．飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。C．《格列佛游记》第四卷，以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。其中的人叫“慧骃”，兽叫“耶胡”。D．格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。【答案】(1)示例:绝不渐爱子女，18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦子，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。（2）C【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《格列佛游记》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。（1）“慧骃”教育子女的方法：绝不渐爱子女，18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦子，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。“慧骃”训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，它们以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力；跑得浑身出汗时，就命令它们一头扎进池塘或者河中。（2）C项对《格列佛游记》表述错误。“慧骃”是具有智慧的马。23．（题文）名著阅读。⑴《格列佛游记》是英国的___________（作者名）创作的一部讽刺小说。在利立浦特小人国，一位相当重要的人物对格列佛说“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”这里的“功绩”是指_________________

（写一项），王国对格列佛最终的处理意见是________________。(2)下列关于文学名著《格列佛游记》内容及常识的表述，不完全正确的两项（______）（______）A．格列佛在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。B．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。C．通过对“飞岛国”的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。D．《格列佛游记》政治倾向鲜明。用大端派和小端派的分歧，讽刺了英国议会中无原则的党派之争。E．在《格列佛游记》中，好几次提到中国，如中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方，中国人很久以前就有了印刷术，中国言语拼写很困难。【答案】（1）斯威夫特打败不来夫斯古帝国的入侵（或打败敌人的入侵）刺瞎（剜去）双眼，再慢慢饿死(2)AD【解析】⑴本题考查名著《格列佛游记》文学常识及主要内容的把握。《格列佛游记》是英国作家斯威夫特所著，它记述了主人公在慧骃国（国名）的奇特见闻。本段探讨的是格列佛在小人国时的经历。格列佛帮助小人国国王抵抗了不来夫斯古帝国的入侵，还用一泡尿救了皇宫的大火，小人国国王非但不感激，反而要将格列佛的双眼剜去，格列佛便逃到不来夫斯古国，结束了他的小人国之旅。据此回答即可。(2)A项，人们在离地棍子上跳来爬去，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线；D项，用小人国里的大臣们因为鞋跟的高低而分为高跟派和低跟派，讽刺了英国议会中无原则的党派之争。故选A和D。24．名著阅读：下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是A．《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。B．利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了大人国的风俗习惯。C．天空中的鹰错把格列佛住的箱子叼了起来，几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。D．格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的拉格多科学院，这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题。【答案】B【解析】本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。B.此情节为格列佛到达小人国的经历，所以“他也渐渐熟悉了大人国的风俗习惯”说法不正确，应改为“他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯”。点睛：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。25．名著阅读（7分）①《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺辱？（3分）②有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？（4分）【答案】（3分）①侏儒讽刺挖苦我矮小；把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死我；把我捉起来，塞在骨头里；在我鼻子底下放苍蝇，吓唬我。（每点1分，答出三点即可）（4分）②（答出一个方面即可）赞同：反映相同的时代，具有现实意义；格列佛和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人；故事都是以游记方式体现。不赞同：《格列佛游记》的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，具有强烈的讽刺性；《鲁滨逊漂流记》的立场是肯定现代社会的文明，具有一定的歌颂性。通俗讲，就是笛福“唱戏”，斯威夫特“拆台”。【解析】试题分析：回答第一小题的关键在于对《格列佛游记》的故事情节有一个清楚地了解；第二小题肯定或否定回答都可，关键阐述理由要与观点相符，语句通顺合理即可。26．根据名著《格列佛游记》的有关内容，回答问题。(1)《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在菲岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法。有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色……在马岛展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“____________”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻，体现了这部小说最鲜明的特征：__________，___________。(2)下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（________）A．在《格列佛游记》描述的小人国里，如果重要职位出缺，候补人员就会通过绳上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。B．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。C．格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马，对它项礼膜拜，学它走路，模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时，格列佛非常悲伤。D．在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。经“慧骃”国全国代表大会表决通过，格列佛实现愿望，留了下来。【答案】耶胡荒诞离奇辛辣讽刺D【解析】（1）本题考查学生对《格列佛游记》有关文学常识的掌握情况。英国作家斯威夫特的小说名作《格列佛游记》极具讽刺意味，第四卷更是展示了人兽颠倒的怪诞景象，在慧骃国，作者借人形动物“耶胡”这个形象对邪恶肮脏的人类进行了辛辣无情地讽刺，这部小说的特点是荒诞离奇、辛辣讽刺。（2）原著内容是：格列佛的举