音乐教学工作计划15篇

第页共页音乐教学工作方案15篇音乐教学工作方案15篇音乐教学工作方案1一、详细工作措施以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。一、把交给班级，养成三个习惯，做文明诚信少年。二把祝福送给老师，获取尊重的金钥匙。三把友爱送给同学，合作从此开场。四把快乐留给自己，拥有一颗感恩之心。1、文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守那么》和《标准》，培养学生良好行为习惯。本学期的好习惯养成活动更注重以班级为单位自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。学校将为班级提供展示的舞台，挖掘各班有效的做法加以推广，使习惯养成活动落到实处。2、诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。阅读有关诚信的书籍、搜集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和家进展交流。通过活动，对“诚信”的含义和根本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。3、负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动开展“爱我学校”主题活动，在开学升旗仪式上向学生发出建议，并通过“画画美丽校园”、“夸夸美丽校园”、“我是学校小主人，我为学校尽责任”制定护校公约的活动形式，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。为学校的建立和开展出谋划策，出“金点子”，做学校的“小当家”。4、尊重教育：开展“尊重自己、尊重别人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是平安教育和环保教育的重要内容。5、“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生互相配合，互相助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。6、“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。例如在感恩父母方面，倡导每天父母做一件家务活的.家庭作业，“今天我当家”的周末活动，每周让家长考评尊敬父母的《小学生日常行为标准检查》，“三八”节的母亲卡制作，“母亲节，我为妈妈做一件事”的建议等活动。二、详细活动安排:二月份1、各班组织学生学习《守那么》、《标准》、养成教育目的要求。2、假期理论活动成果展评。三月份1、结合三八妇女节开展孝亲敬老感恩活动。2、开展雅行教育活动。〔低年级楼道文化、墙壁文化讲解〕3、《养成教育目的要求》知识竞赛。4、主题中队会。〔感恩、体验民俗活动〕四月1、我为妈妈做件事。2、利用清明节对学生进展缅怀先烈教育。3、读一本好书，做一件让自己快乐的事。五月1、结合“五一”劳动节对学生进展热爱劳动教育。2、朗读节。〔文明礼仪歌谣、古诗文、国学经典等〕六月1、更换庆六一黑板报。2、平安教育，要学会保护自己。3、期末学生考评评选“校园之星”、“班级之星”。音乐教学工作方案2任课班级：八年级〔1〕〔2〕〔3〕班周课时：一课时学生情况简析：上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中理解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民教育出版社《音乐》八年级下册第一单元：百卉含英第二单元：梨园拮英第三单元：管玄和鸣第四单元：神州大地第五单元：环球之旅第六单元：夏日泛舟本学期教学任务及教学目的：本学期要按时完本钱学期的教学方案教学目的：①通过学习不同地区的民歌与音乐作品理解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。②理解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。③学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施：①在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的音乐符号。②欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐根底知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生考虑音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。③在会唱根底上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。④利用“小舞台”，加强学生的表演欲与老师的评价机制。教学进度安排：一：百卉含英三课时一至三周二二：梨园拮英三课时四至六周三：管玄和鸣三课时七至九周四三：神州大地四课时十至十三周五：环球之旅四课时十四至十七周六六：夏日泛舟二课时十八至十九周七：复习一课时二十周音乐教学工作方案3本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目的，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会社会教育和活泼乐观情绪、集体精神的培养浸透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会接班人和建立者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到安康开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析^p歌谱的才能和综合、归纳的才能。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的才能。二、任务目的〔一〕、唱歌局部1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进展教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。〔二〕、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。〔三〕、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识〔如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的才能。三、详细措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。音乐教学工作方案4一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以进步国民素质为宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，促进每一位学生的全面开展，并培养学生终身学习音乐的愿望和才能。二、学情分析^p本学期所带六年级1、2、3班音乐课，通过五年的音乐教学和学生的共同努力，大局部学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵敏自如。在齐唱时，学生的声音已经可以做得比拟整齐、统一了；然而，美中缺乏的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小局部学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外，学生的识谱才能也在逐步进步，他们可以随琴完好地视唱旋律，做到节奏、音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依赖性很重，尤其是学生的独立识谱才能，有一定的困难，要重点培养。两部合唱的才能较差，单音的听辨要继续加强，以利于学生唱好两声部。学生的欣赏程度有待培养、进步，尤其是欣赏后的表达才能。六〔1〕学生上课思维活泼，兴趣浓重，可以积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。六〔2〕学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大局部学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。六〔3〕学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈；尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活泼三、教材简析1、本册教材延续前五册的构造，共分为八个单元。其中歌曲10首、欣赏曲9首、活动5项。总计音乐作品22首，其中新作品16首，传统作品6首，新作品占60%。本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品，如：把旋律连成一首歌曲；请在括号中填上适宜的音等，还有是通过各种创造性的活动使学生感到创造的乐趣，如：创编舞蹈动作、续编歌词等，培养学生良好的音乐素养。2、本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和展开音乐材料，紧扣《音乐课程标准》中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化，并以这四个领域为一条贯穿全文的“动脉线”，辅以另外一条丰富而有序的“静脉线”〔主题式单元〕。“静脉线”大致涵盖了音乐与人生、社会、自然、音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊妹艺术等方面的内容。“动脉线”与“静脉线”的穿插、综合，编织出课本体例与构造的脉络。3、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、学生自主学习，重视音乐理论和音乐创造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，注意完善评价机制。4、本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度，将知识学习、技能训练寓于音乐活动之中。5、本册教材注重引导学生感受、体验歌唱的快乐，启发学生在歌唱中互相倾听、默契配合，用自己的歌声表现美、创造美。6、本册教材充分发挥了音乐教学的创新优势，提供了合适学生兴趣爱好的内容与活动领域，并附以启发性、提示性文字及插图，给学生和留出足够的自由想像和随意发挥的空间。四、教学总目的1、培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。2、提供应学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的时机。3、让学生积极主动的参与到音乐理论活动中，并在音乐理论活动中学习最根本的音乐文化知识技能技巧。4、培养学生有一双探究的眼睛，有一对倾听的耳朵。5、奠定学生终身学习音乐、享受音乐、开展音乐才能的坚实根底。五、教学重点以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。六、教学难点审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。七、教学措施1、采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。2、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心，展开教学活动。并且聆听音乐的材料要短小有趣、形象鲜明。3、从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美、表现美、创造美为核心来展开教学。4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。5、培养学生音乐创作才能，确保学生自主学习的质量。6、深化课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性、参与性。7、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫，保护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。8、欣赏教学时，仍需提醒学生在完好听音乐时要静心、不分神，有想法听完交流，在班级同学面前大胆发言。音乐教学工作方案5一、教材分析^p作为全新的教材，在编写中表达了以下根本理念：１、强调“以学生开展为本，注重学生个性开展”；２、以审美为中心；３、以文化为主线〔单元主题〕；４、加强理论与创造。一年级上册共编１０个主题单元，根本内容包括：聆听、表演、编创与活动〔重点内容〕。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和理论才能，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学段目的１、激发和培养学生对音乐的兴趣；２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；４、培养乐观的态度和友爱精神。三、详细目的〔一〕感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模拟；２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。〔二〕表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４－６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。〔三〕创造１、用人声、乐器声模拟自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动；３、线条、色块、图形记录声音或音乐。〔四〕音乐与相关文化１、乐于与别人参与活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探究。四、教学措施１、面向全体、因材施教；２、充分运用现代教育技术手段；３、遵循听觉艺术规律，空出学科特点；４、音乐教学各领域之间的有机联络；５、改革评价机制。音乐教学工作方案6一、总体目的一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上进步对音乐形象的理解才能，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。二、改良教学进步质量措施在认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。三、教学进度安排周次教学内容1歌曲《甜甜的机密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快乐》14歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图―――听间寻路》15歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》6歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》16歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习8歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》18期末测试9歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》10歌表演我的创造露一手采集与分享音乐教学工作方案7一、指导思想本学期，我们组将根据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以进步全组老师群体专业化程度为目的，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建立，努力加强本组教学教研工作的方案性、真对性、特色性、科学性和实效性建立。全面进步每位老师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。二、工作目的1、全组老师在工作中要克制懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作效劳。3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程研究。5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。三、工作重点1、课堂教学2、市艺术节汇演3、集体备课、听课4、九年级音乐考生的培训四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的场面调动积极性。2、注重课堂反响和教学心得。本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进展书面或口头进展交流和研讨，以到达彼此互相学习、借鉴、共同成长进步的目的。3、精心组织各种课外兴趣小组。每位老师要擅长发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活泼学校的文娱生活。音乐教学工作方案8一、指导思想以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐理论和音乐创造才能的培养。二、教材分析^p本册教材从七个主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。三、学情分析^p八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的根底上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。四、教学任务要求1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，进步音乐素质。4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。五、进步教学质量的详细措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。六、本册教材的教学目的1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描绘;b可以体验并简述音乐情绪的变化。音乐教学工作方案9一、备课1、备课标：教学目的的设计要运用先进的教学理念，详细化为每一节课的高标准、高质量、高效率的教学活动，要根据课程标准的精神和要求，灵敏而详细地设计音乐教学的目的。教学目的包括情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三方面。2、备教材：参考老师用书，根据音乐课时恰当安排，对老师用书中不合理的局部可根据实际情况适当调整。老师可根据自己教学的情况，任意搭配本课内的`教学内容。根据学校“创意+”课程体系，每月开展一节艺术与审美相关的艺术欣赏课。低年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。3—6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强，应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。3、备音响教材：课前搜集相关的音乐资料是上好音乐课的重要一环，这些资料包括：音响资料、录像资料，文字资料、图片资料等等。音响教材要严密配合教科书的选曲，并用多种形式呈现〔如：视频、音频、PPT等〕。演唱、演奏与录音效果要具有标准性。老师在上课前一定要对搜集的音乐资料和音响教材事先进展操作，以保证音乐活动的效果。4、备教法：突出音乐备课特点，老师要在课前把教材中的歌曲、乐曲、律动、舞蹈等内容用自己的歌声、琴声、语言、动作表现出来，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，到达以美感人，以美育人。注重培养学生的创新思维，让学生感受音乐创作的乐趣。5、写教案：首先要对教学有一个总的设计思路或框架，在框架内要对教学进展合理的布局和安排，根据新课程理念，既要考虑老师的教法，还要考虑学生的学法；既要考虑老师的教学热情，也要考虑学生学习的兴趣；既要活泼课堂气氛，还要激发创造性思维等等。同时还要考虑教学内容的安排组织。6、电子教案格式要求：A、使用A4纸张。B、字体及大小：宋体，课题三号字，加粗，正文四号字。注：三年以内教龄的老师要有详案。二、上课1、上课铃响进入教室，组织学生排队，并做好点名，带学生迅速去专用科室，调整好学生情绪，安静坐好。2、以聆听、感受、体验、表现、创造为主线，突出音乐审美，理解相关文化，注重音乐理论，提醒音乐表现要素，挖掘音乐形象。3、有效落实“三维目的”，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，讲解与启发相结合。面向全体学生，注重个性开展，重视音乐理论，鼓励音乐创作。引导学生学会欣赏音乐、学会唱歌。4、老师要做好引导作用，充分发挥学生的主体地位，要为学生创设良好的学习气氛，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。培养学生正确学习音乐的态度、情感和价值观。不断进步教学质量。5、老师要树立良好形象，积极参与教学活动。及时进展教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂气氛。6、音乐课堂上动静结合，张弛有度。学生在不需要演唱的时候可适当的放松坐姿。但在进展演唱的时候必须有演唱的正确姿势及良好的精神相貌。7、舞蹈课堂上学生必须按照老师的要求进展舞蹈动作的学习，未经老师允许不得私自练习翻、跳等具有危险性的动作。8、乐器课堂上学生须听从老师指挥，以正确标准的姿势进展演奏。乐器取放有序，不得乱摆乱放。三、培训培训目的：全面推进素质教育、培养学生个性特长，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的开展空间。培训方式：成立轻舞飞扬舞蹈队、阳光合唱团等，各队由专业老师辅导，每周一、二、三、四、五早上6：30——7：30，每周一至四下午4：00——5：30为固定培训时间，地点在各自音乐、舞蹈功能室。音乐教学工作方案10一、本学期教学目的、任务：〔一〕、发声训练局部：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。〔二〕、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：知道音有上下；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲〔包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。〕3、练耳局部：听辩音的上下〔比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下；比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。〔三〕、欣赏局部：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。二、教学分析^p：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。三、学生情况分析^p：本学期学生开场正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调才能，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。四、方法措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、教学进度周次时间单元及主要内容第1周9.1~9.5第一课上学歌第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星第4周9.22~9.26第三课小袋鼠第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓第9周10.27~10.31第七课牧童第10周11.3~11.7第七课牧童第11周11.10~11.14第八课洗手绢第12周11.17~11.21第八课洗手绢第13周11.24~11.28第九课火车开啦第14周12.1~12.5第九课火车开啦第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭第16周12.15~12.19第十一课新年好第17周12.22~12.26第十一课新年好第18周12.29~1.2复习第19周1.5~1.9期末检测第20周1.12~1.16期末检测音乐教学工作方案11一、指导思想根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻教育方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作方案。二、工作任务1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、工作目的1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会，热爱教育和集体精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人和建立者。2、启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生们身心得到安康的开展。3、增强学生们的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生们具有独立视唱简单乐谱的才能。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生们热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生们具有一定的音乐鉴赏的才能，教学工作方案《音乐教学工作方案》。四、学生们情况分析^p1、学生们正处于变声期，唱歌较困难。2、学生们素质差，胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生们对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析^p1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。六、工作措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生们的兴趣为主，以到达进步学生们的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生们的表演才能。音乐教学工作方案12一、学生情况分析^p八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的根底上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新才能，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和进步学生的学教才能。虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的理解，但是因为每个学生原有的音乐根底和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比拟大的。要加深他们对音乐的浓重兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比拟感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让初二的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。进步他们音乐的审美和创造才能，以丰富他们的生活，进步他们的素养，享受人生的快乐!二、教材分析^p本册教材从七子之歌、多彩音乐剧、雪域天音、音诗音画、国乐飘香这几个主题方面对学生进展音乐熏陶，贯穿了通俗音乐、少数民族音乐、歌剧音乐、外国民歌、合唱音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、理论与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。三、学期教学目的根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目的包括以个几个方面的内容：1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。可以对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、可以选择用欢快、轻快活泼、舒缓消沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。3、可以用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。四、教学措施1.认真学习新的课程标准，改良传统音乐教学方法，以学生开展为本，以进步学生的审美情趣为课程的根本思想，克制传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目的。2.抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，标准，教研活动有内容有总结，有实效，有进步。注重课堂活动的设计、教学内容的扩大和深化、注意课时教学方案案例的积累。以适应教材变化给老师带来的新要求。3.面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习的才能，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，开展学生想象力促进思维，开发智力。通过理解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。4.积极组织老师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织老师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强老师根本功培训，努力进步自身的业务程度。5.抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。根据学校三年开展规划的详细要求，积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。6.积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部亲密合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级比赛的训练工作。7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美才能为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。9、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。10、严格训练课堂常规，实在为每节课的教学打下良好的根底，进步课堂效率。五、安排周次第一周第二周第三周课时3单元教学内容歌曲《大海啊，故乡》《我的中国心》欣赏《七子之歌——澳门》《东方之珠》《____风情画》《御风万里》第四周第五周2第二单元歌曲《雪绒花》欣赏《回忆》《云中的城堡》《总有一天》第六周第七周3第三单元歌曲《献上最洁白的哈达》第八周欣赏《天路》《阿玛勒火》《正月十五那一天》《热巴舞曲》第九周第十周第十一周第十二周13才艺展示第四单元期中汇报歌曲《我的祖国》欣赏《沃尔塔瓦河》《图画展览会》《黄鹤的故事》第十三周第十四周第十五周3第五单元歌曲《彩云追月》欣赏《雨打芭蕉》《小放驴》《欢乐歌》《春江花月夜》《老鼠娶亲》第十六周第十七周2第六单元歌曲《唱大戏》《唱灯》欣赏《包楞调》《万倾林海似画卷》《龙舟会上景万千》第十八周1班级音乐会期末检测音乐教学工作方案13一、所教学生现状分析^p二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大局部孩子学习兴趣浓重、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小局部孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要老师的细心和耐心。三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进展教学。四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大局部孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。二、本册教材的知识系统和构造二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。理解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，理解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的才能。三、本册教材总的教学目的、重点、难点二年级：1、学习以音乐的方式与老师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐理论活动。2、可以和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。5、初步理解简单的音乐知识。6、可以选择学过的打击乐为歌曲伴奏。三年级：唱歌：1、注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、明晰的咬字吐字方法和气息方法。2、教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。听赏：1、理解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受。识谱：掌握各种根本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵敏运用。四年级：1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏才能。四、主要的教学措施和教学思路本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵敏多样的方法进展教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的根底乐理知识的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。五、安排教学进度二年级上册：第一单元《郊游》···四课时第二单元《进展曲》··五课时第三单元《劳动最荣耀》··四课时第四单元《音乐中的动物》·四课时第五单元《五十六朵花》··四课时第六单元《童谣》···五课时音乐教学工作方案14本学期我们以《全日制义务教育课程标准》为根据，以学校教科室教研方案为指导，以进步课堂教学效益和进步音乐课堂效率为目的，结合《新课标》制定出如下教研方案：一、组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论程度。二、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练：1、要求组员能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，表达音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期完毕，在音乐评价上我们采取了灵敏的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、全体成员进展集体备课、开课、听课和评课并积极进展校本教研。4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有方案、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈兴趣小组的活动。加强学生的舞蹈根本功训练。5、组织学生参加学校的相关活动如：科技节活动、艺术节活动等。老师做到有方案、有指导。音乐教学工作方案15本学期的四年级音乐教学方案内容包括以下几个方面:一是指导思想;二是学情分析^p;三是教材分析^p;四是学期教学目的;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容与进度。一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。二、学情分析^p四年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、感受与探究创造的活动才能增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每