2023高考语文新课标Ⅱ卷作文试题+解析+范文+素材+备考指导

真题回顾

【试题内容】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这是一道读写结合类型的作文题。这样的类型较为新颖。其实关注过2023年四省联考试题的话，这个类型并不陌生，而且相比四省联考，这道题与前面材料的关联度不算很强，考生在写作时受前面材料阅读因素的干扰和制约不大。材料的关键词语为“‘安静一下不被打扰’的想法”“当代青少年”“希望有”“自己的空间”“放松，沉淀，成长”等。其中“‘安静一下不被打扰’的想法”是希望有一个“自己的空间”的原因，“当代青年少年”是“自己的空间”的主体（主人），“希望有”表明一种愿望，而“放松，沉淀，成长”则是“空间”的作用。考生既可以从青少年自身立场，又可以从家长、学校、社会立场进行思考：青少年有这样愿望的原因是什么？青少年的学习和生活是被谁打扰？被怎样打扰？空间是现实的空间还是虚拟的空间？“自己的空间”得多大？到底需要一个什么样的空间？一点都不被打扰行不行？……以此达成家长（或学校、社会）和青少年双方的互相理解，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年健康成长。【立意】1.斯是吾“室”，助吾成长2.不被打扰就是最好的空间3.尊重孩子，给予空间

优秀范文

01吾心安处是“静”土，滋养青年成大树于熙攘人群中，你是否渴望过一片独处的天地？于嘈杂人声中，你是否倾听过心灵无声的呐喊？如果我们拥有同样的渴望，想要觅得一方“静”土，倾听心灵深处的声音，那么，我们需要懂得处空静而修身，凭宁静而致远。在竞争日益激烈的当今社会，我们青少年也难.免陷入失去自我空间的境地，想要一个“安静一下不被打扰”的空间，这种愿望如何实现？可以是一-间安静的读书室，可以是一片宁静的田野，可以是-把能够静坐的椅子，但我想，这片空间，亦应是.“吾心安处”的心灵原乡。吾心安处是“静”土，让梦想在静谧里滋养出沉淀自我的根系，源源不断地输送成长的勇气。黄国平在他的博士论文致谢中写道：“把书念下去，然后走出去”。他就是守着这份心灵静土，克服贫穷、暂忘尊严，沉下心积淀自己，从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，他的心灵原乡给了他不断提升的勇气。吾心安处是“静土”，让灵魂在静谧里生发出修养已身的繁茂枝叶，浓荫如盖，为成长带来清醒的智慧。杨绛先生认为“与独处相安，与万事言合”这正是我们寻求的至理名言。她自己亦是如此处事的，世人皆知她生前拒绝采访的事情，却鲜有人知道她临终遺言是“不开追悼会，不搞祭奠，希望安静地走，不被外界打扰”，她与钱钟书先生在文学.上的成就已经足够令人敬仰，她对名利的淡然态度、对宁静灵魂的追求更是值得我们追随!成长中的青年们啊，名利或许总为世人追逐，但这种淡泊宁静的高贵灵魂像是一缕清风，总能为我们带来一丝清醒。当然，我们也应该明白，追求宁静，并非“与世隔绝”。我们依然要有与他人合作、交流、互动的必要性，长期囿于自我内心的一方小小天地，也许会造成社交能力的缺失和人际关系的疏远。因此，不随大众而失去自我、不因独处而孤僻难处，是我们每个青少年应该面对的人生课题。周国平有言：“人生最好的境界，是丰富的安静。安静是因为摆脱了外界的诱惑，丰富是因为拥有了内在的宝藏。”愿每个青少年都能寻得“吾心.安处”的心灵原乡，拥有清醒的头脑、面对困境的勇气、独处的智慧，长成一棵能傲然挺立的参天大树！[点评]内容上：文章引用黄国平、杨绛和周国平等人的名言，使得文章内容更加令人信服;文章多处使用呼告的修辞手法，向“青年人”这--群体发出呼告，具有强烈的针对性和现实意义。表达上：文章采用总-分-总结构，使文章结构严谨、章法森严;文章题目化用苏轼“此心安处是.吾乡”，且采用诗化语言进行行文，使得文章文采斐然。特征上：文章观点突出，论述流畅，语言优美，说理委婉动人。02心静了，世界就静了李国贵有一个木匠不小心将一块名贵的手表弄丢了，他抱怨自己倒霉，不停地在木屑里翻找，可找了好久也没找到。吃午饭的时候，他的孩子走进厂房，一会儿工夫，就找到手表了。孩子说他只是静静地坐在地上，就听到手表“滴答、滴答”的声音了。我们既赞赏孩子的聪慧，也明白了“静”的力量。现在的环境无比喧嚣，你看，高考路上“重重宣誓”，八卦新闻“无孔不入”，网上培训“铺天盖地”，就业大军“横冲直撞”……让人激动，也让人迷茫。于是，不少青少年想“安静一下不被打扰”，目的是在学习、生活中，希望有一个自己的空间。当然，这种想法追求进步，无可厚非，环境“安静一下”可以做到，比如在僻静处静思，在幽静处学习，在清静处会友。但是，心理学上有“路径依赖”的说法，事物一旦进入某一路径，就会在以后的发展中得到不断的自我强化。长此以往，就想“安静一生”了，不愿与外界接触，不愿主动出击，只想“躺平”“摆烂”“啃老”。到头来，得到的还是个狭小的空间。如果想长期“不被打扰”，也是一厢情愿。正如开车上路，你能保证走自己的道，但不能保证别人不会占你的线。天下熙熙攘攘，红尘纷纷扰扰。你是芸芸众生中的一员，怎能与外界断绝关系，除非你抛弃了社会，抑或社会抛弃了你。作为青少年，当不逃避现实，不苟且偷生，有使命与担当，有雄心与斗志。曾国藩年轻时心急气盛，老师就送给他一个“静”字。曾国藩渐渐领悟这个字的含义，懂得静的智慧。每天都要让自己静下心来，思考如何修身、治国，终成一代名臣。这个“静”指“沉静”，禅诗说“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”，心境决定处境，心静了，世界就静了，自己的空间就大了。所以，我们应当“沉静一生不怕打扰”。那么，作为青少年，如何做到心灵沉静，不怕打扰呢？首先是认清自己不盲从。人都有才能区，知道自己适合做什么，不适合做什么。是虎就去咆哮山林，是鱼就去畅游大海。不因诱惑而陷入利益的囹圄，不因高光而跟从别人的脚步。其次是深入扎根不浮浅。毛竹用了4年时间仅长3厘米，但第5年能每天长30厘米，几个周就长到15米。这就是扎根的作用。看见外界浮躁不能心急，有了些许成就不可自满。一万小时定律告诉我们，哪有什么一夜成名，每一个天才走过的都是汗水铺就的道路。“安静”指环境，“沉静”指心灵。只有“沉静”才能让人安稳如山，不怕打扰，这时享受的空间才是属于自己主宰的大空间。在这样的空间里，才有真正的放松、沉淀、成长。我们不能像作坊木匠那样心急火燎，而应该像大国工匠一般平心静气。事实素材关于青少年“成长空间”的具体事例

1.毛泽东：青少年时期，毛泽东独处的时间很少。他常常要照顾家庭和帮助父亲工作。但是，他很聪明地利用了自己独处的时间，阅读了很多书籍，了解了世界和人民的状况。这些独处的时间，为他未来的领导才能和革命思想奠定了基础。2.爱因斯坦：青少年时期，爱因斯坦很孤独，经常一个人呆在家里，自己思考问题。他很聪明地利用了这些独处的时间，发展了自己的思考能力和想象力。这些能力帮助他提出了相对论等伟大的理论。3.贾斯汀·特鲁多：贾斯汀·特鲁多是加拿大的总理，他的青少年时期是在混乱和不确定中渡过的。他曾经吸毒和犯罪，但也意识到了自己的问题，开始寻找改变的方法。他利用独处的时间，阅读了很多关于领导力和政治的书籍，最终成为了政治家和领袖。

理论素材关于成长与空间的名言哲理"安静不被打扰"是众多古今中外名人所倡导的一种重要生活方式。他们认为，安静的时间不仅是思考和反思的重要保障，更是青少年成长和发展的重要前提。孔子曾经说过：“听讲求学，在斯之前，务本；在斯之后，务实”。这是告诉我们，如果想要学习有所进步，首先就要保证一个安静的学习环境。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人只有通过深入思考和反思，才能真正从知识中获得快乐，从而实现成长和发展。中国历史上的名将李靖，也曾经说过：“天下事，须静观之，不可偏听偏信于人言。”这是告诉我们，只有保持内心的平静和安静，才能看到事物的本质和真相，而不被别人的言语所干扰。著名心理学家卡尔·荣格也强调了安静时间的重要性。他说：“人只有在安静的时候，才能真正听到内心的声音，找到自己的内在动力。”

作文复习注意事项

第一、

养成老老实实论证的习惯2023年，可能是作文命题改革迈出的一大步，全国卷认识到“立德树人”要采取润物细无声的方式，不能硬灌输，要贴近学生的体验和感受。写作时少些宏大虚空的抽象的口号，多如实写出自己感受。另外，养成在生活中拿相关话题和别人交流讨论的习惯，在讨论中引向深入，不断提高自己的思维水平。分享一个小技巧，看到一个作文题或一个观点，没有思路时，要努力想出材料在生活中的具体情境，找到现实参照，这样避免无病呻吟，更有可能深入理解材料，更有针对性地论证。第二个方面，要愿意在作文上花时间。写完了，老师讲完了就及时重写一遍，和别人讨论下，有了新想法，再修改下，或重新写写，弄成精品。写作的提升，本来就有写作的量的问题，一篇作文写三遍以上，这样才能真正提长。

第二、

要序列化一段时间的练习要有所侧重，而且不能只是笼统的审题、结构、论证等分类。还是要细分，审题要分类，不同类型的题审的方法不一样；论证怎么展开，怎样有说服力，都需要下真功夫。

第三、有写作对象意识持续地训练对象意识。这不仅是使作文有话说的方式，更是论证深入的方式。假想一下我的观点要讲给谁听？他能不能理解我的观点？为什么不理解？他会有什么观点？他为什么会有这样的观点，他的观点有没有合理之处？然后我应该用什么样的论证方法、从哪几个角度和层次去论证，让对方能明白我要表达的意思。而且，你不能矮化对方。你的假想敌水平越高，你的作文水平越高。因为你要以理服人，要证据、要逻辑，这样才能写的有深度！就像这个作文，你是站在成年人对青年人关怀角度，还是从青少年的自我审视和反思角度写，写给哪一类对象，就需要好好想想。

第四、一定要注重思辨训练有一种真理叫不一定，有一种确定叫看情况。养成全面思考，有发展的眼光。我举一个例子。例如“以人为本”的话题，就可以延伸出很多角度，如：“以人为本”里的“人”对应的是什么？机器？动物？是指哪一类人？男人还是女人？大人还是小孩？穷人