户外实践活动方案

户外实践活动方案户外实践活动方案1

一、活动意义

通过组织一次户外活动，帮助同学们转换一下心情，缓解学习的压力；打破以往的生活习惯，体验校内以外的文化气氛；增进同学们的沟通与了解，构建良好的班级认同感。我们诚心的期望同学们能够在班委的细心组织下，度过美妙的一天，留下一段难忘的回忆。再简洁点说，我们只是期望大家能拥有珍惜这欢乐的`一天。

二、活动时间和地点

时间：12月1日

地点：花花大世界

路线：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包车接送，统一出发，统一归校。

三、活动人员

带队老师：

参与人员：

四、活动组织管理形式

1．由班长、副班长、团支书和带队老师负责整个班级的行动，其他班委进行辅助管理催促，务必做到行动统一安全。

2．以宿舍为单位将全班分为5小组，执行各组组长负责制，对各组进行管理与协调，各组长应把握全部成员的联系方式，并听从班长和带队老师的统一调度，出现突发状况准时汇报。全部人员当天手机应保持联系畅通。

3．除自由休息时间外，全部参观浏览过程中以班级为单位，任何人不得脱离集体擅自活动。

4．每次参观过程中，各小组组长要催促其小组成员遵守相关纪律，在指定范围内活动；参观完毕后组长准时清点人数，向班长与带队老师汇报，并带着同学按时到指定地点集合。到了集合时间而仍有同学未到者，由由相关组进步行督促，确保全部安全到达。

5．自备干粮和水，自带防晒用品等相关用品。

五、活动具体行程〔初步待定〕

一、上午：7：00全体同学按时到固定地点〔待联系包车后定〕集合，人到齐后马上乘坐大巴出发。

二、8：30左右到达花花大世界，下车集中后，稍作调整后对景点进行参观，就场地进行活动。

三、11：00左右参观完毕，清点完人数后在空地休息，自由就餐。就餐后至12：00为自由活动与休息时间，全体人员在指定范围内活动。

四、12：30集合完毕，统一乘坐包车返校。

六、前期工作

1．活动前联系好相关客运公司，确保客车在指定时间到达。

2．由班委及各小组策划小节目，小游戏在乘车过程中开展，以调整气氛。

3．成立医疗小组，生活委员任组长，预备医药箱，备好消暑，消炎药品。

4．携带相机，对这次出行活动进行全程记录。

5．强调安全意识具体内容：

a．活动前一天召开班会，对全部同学进行一次安全教育，学习应急安全防范学问，把安全问题放到最重要的位置。

b．强调纪律，全部人员务必在指定区域活动，不能做的事坚决不给做。

c．做好每个组长的思想工作，明确权责。

d.安全小组和卫生小组商量具体负责方案，明确当日职责。

七、后期支配

1．活动之后，回到宿舍。各宿舍舍长，各组长要对同学的身体状况进行反映。

2．每一位同学上交一份心得体会，记录下当天游览的感受。

3．出展板，对此次社会实践活动进行宣扬。

4．召开班会，对此次活动做一次总结，吸取阅历。

八、活动经费预算：自费，车费加门票每人二十元。

九、活动宗旨和原则

在活动过程中，肯定要遵纪守法，明礼诚信；肯定要听从老师及班干、组长的支配，不得擅自更改行程和活动，有问题必需准时向组长、班长及老师报告。

本次活动中每一个人都是以广西民族大学学生的身份参加的，在外活动期间肯定要遵守相关要求与规定，严格要求个人行为，树立民大的良好形象。

户外实践活动方案2

一、活动背景：

秋高气爽校内集体活动已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分，同学们可以通过到外面集体活动去领会外面的风景和适应外面的生活，更家增进同学们的友情和集体荣誉感。

二、活动主题：

丰富我们的大学生活

三、活动目的及意义：

大学，是一个充满青春和活力的激情世界。外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活，又能陶冶我们的`情操。院劳动部成员一起参加，可以加强干事之间的沟通和沟通，让彼此的感情得以升华;从而促进集体的团结协作增加部门集体荣誉感。

四、活动时间：

20xx年xx月xx日星期日

五、活动地点：

瑶湖旁

六、策划组织部门：

院劳动部

七、参加人员：

院劳动部全体成员

八、组织方式：

全体成员共分成6个小组，各小组在学院S楼下集合，分组乘公交车至目的地

九、具体组织支配：

1召开部门例会共同商量活动形式。

2做好踩点工作，针对学校较近的地区进行踩点，选出地点。

3活动中主要由办公室小组对活动过程进行拍照记录。

4做好活动各项工作安排，如：拍照负责人、踩点人员、选购人员、活动记录人员等。

5购置活动相关所需物品。

6后期工作：

(1)召开部门例会，做好本次活动总结。

(2)结算此次活动经费，并在例会上公布。

(3)拍照负责人负责把活动照片传到群空间相册中，让大家回味。

十、具体活动流程支配：

1、召开部门例会，商定外出活动事宜;

2、明确分工，确定各成员的工作及责任;

3、组织大家集合，清点好人数，乘车至目的地;

4、预备会餐食物，拍照留影;

5、会餐结束后，组织清理活动场地;

6、清理完后，组织大家欣赏瑶湖风景，拍照留念;

7、组织大家安全返校。

十一、活动时间支配：

具体如下：

1、集合时间：20xx年xx月xx日上午7：30(星期六)

2、出发时间：8：00

3、到达时间：8：30

4、现场活动时间：9：00—15：00

5、返校时间：15：00

6、到校时间：15：30

集合地点：学院门口

十二、具体人员支配：

1、活动总负责人：xxxx

2、财务统计人员：xxxx

3、踩点人员：xxxx

4、选购人员：xxxx

5、途中上下车目的地负责人：xxxx

6、活动秩序维持：各队队长及部门负责人

十三、经费预算：

1、食物：100元(玉米牛肉猪肉韭菜火腿肠鸡翅肉丸豆腐干地瓜水瓜子花生橘子)

2、配料：油，盐，酱，辣椒，烧烤汁等。

纸杯、筷子、塑料碗，(小刀，纸巾，饮料自带)

3、烧烤工具：木炭竹签烧烤刷

合计约：200元

十四、留意事项：

1、各位同学务必保管好个人物品、留意人身及财务安全。

2、全部人员必需有剧烈的时间感和纪律观念。

3、各成员须服从负责人及队长的指挥。

4、活动过程中，留意卫生，不乱吃食物。

5、各队长担负起责任，要亲密关注成员的去向，并准时提示。

6、适当预备一些常用药(创口贴等)。

此次活动应特殊留意的就是大家的人身安全问题：出发前一再嘱咐每个人，远离危急地及不要玩耍打闹途中留意上下车安全;留意用火安全及炊具使用安全等。

户外实践活动方案3

一、前期预备：

10月17日，石玲去南郊公园踩点，了解了烧烤要留意的事项，并初步确定活动预算;

1、选购组(选购烧烤所需的物品及食材)：石玲、周立婷、吴凑平、邓海丽、孙颖璐、谢敏、张伟，

2、组织组(组织大家前往活动地点、支配好灶台)：李璧初、施婷、栗磊、余娜、安思懿，

3、宣扬组(进行整个活动的拍照、宣扬工作)：徐莉萍、周立婷、谢丹，

4、后勤组(主要负责活动后的卫生扫尾工作)：邓海丽、张叶莹、江越、李文艳。

二、活动过程：

(一)、22日，上午9点由组织组准时组织同学前往活动地点，并支配好分组灶台。

(二)、疯狂烧烤

每组开始预备生火，洗菜，紧锣密鼓的展开烧烤。

(三)、寿星掌厨

本月班里有五位同学过生日，为他们预备了一个惊喜。待大家烧烤接近尾声时，由主持人石玲随机指出这几个同学进行惩处，惩处他们带上预先预备好的厨师帽，为全场的同学烧烤食物，同时其他同学要对他们进行赞美，以表祝愿。然后，由生活委员吴凑平送上祝愿卡片。

(四)、活动过程中，宣扬组进行拍照、宣扬，努力抓拍每个精彩的瞬间。

(五)、结束后，由后勤组进行工具的回收，以及现场卫生的清扫。

(六)、由组织组支配大家返程回校。

三、活动总结：

此次南郊公园的烧烤行取得了圆满的结束。同学们组织有序，热火朝天的到达了预期的效果，每个人都吃在其中，乐在其中。这与每个成员，每个小组的仔细组织是分不开的`，让大家觉得我们都是参加者，也就加强了归属感、存在感。同时，前期预备的工作也还存在一些缺乏，有些分工没有落到实处，以后也会加强这一点改善。大三了，大家聚到一起的机会也越来越少了，期望我们能多多组织一些集体的活动。

户外实践活动方案4

活动目的`：

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美妙，也为了培育学生喜爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发觉美，感受美，进一步增添环境爱护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步计划：

时间：4月13日

地点：合肥植物园

参与人员：一年级师生，约550多人。

教师人员支配：

负责人：王岚

一〔1〕束然、张婷婷

一〔2〕叶婷婷、汪爱梅

一〔3〕方义炳、卢娟

一〔4〕郭云、劳芮

一〔5〕朱红、许玉珍

一〔6〕袁燕敏、宇世蓉

一〔7〕郑海燕、马勤

一〔8〕乔利荣、廖红玲

一〔9〕李丽、李慧

一〔10〕刘晓娟、张宏强

后勤、联络员：王岚(兼)

活动费用：25元/人〔午餐自带〕

活动支配：

一、教育活动

08:30---09:00

从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:30

1、一日活动安全教育

2、强调活动纪律。

二、综合实践活动

09:30---09:50

学生稍息片刻，组队。

09:50---11:20

学生进入园区进行参观。

11:20---11:30

学生上厕所、洗手预备午餐

11:30---12:00

学生午餐、休息

12:00---14:00

教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

三、游戏活动

14:00---14:10

学生休息。

14:10---14:50

学生进行游戏活动

14:50---15:00

组织学生乘车回校

合肥师范附小一年级组

xx年4月1日

户外实践活动方案5

为全面贯彻国家教育方针，提升学生综合素养，丰富学生假期生活，增长学生学问，进展学生独特，让孩子在漫长的暑期有一个释放身心、快乐学习、拓展视野、进展特长的新天地，经学校讨论决定举办2022年度暑假学生户外综合实践活动。

一、成立组织机构

组长：刘志海

副组长：董海亮徐芳

成员：董翠苹、董跃宗、李晶、赵瑞英、崔君颖、刘淑梅、董德良、罗琳、时丽丽、李琳超、范艳杰、李玉兰

二、活动时间：

三六年级8月14日；四、五年级8月15日

三、活动地点：

东沿村小学种植园

四、参加活动年级：

三、四、五、六年级

五、报名原则及方法

报名原则：各班主任向家长和学生说明参与露营活动的意义及活动流程，让学生们深刻体会到能参与暑期露营活动是学校的一次最高嘉奖。实行自愿原则，取得家长同意后方可报名参与，以此活动推动学校教育教学工作，增添学生的进取心、自豪感。

六、预备工作

1.学生穿校服，戴红领巾

2.班级教师配备：

三年级董翠萍

四甲班李晶李琳超四乙班罗琳范艳杰

五年级赵瑞英刘淑梅六年级崔君颖李玉兰

3.各班主任在8月14日收取学生共同居住成员的健康码和行程码。不符合疫情防控要求的不准参与本次活动。

4.刘志海负责全方位策划指挥，徐芳负责学生活动及饮食安全，董跃宗、董德良负责悬挂条幅及后勤工作，董海亮负责预备音响设备调试，李琳超负责为整个活动拍照

5.各班主任事前支配好需学生所带物品，如碗筷、锅、勺、调料等物品。各班用卖蔬菜的费用购置西瓜、瓜子等

6.学校提前预备好2个大灶，炊具，活动场地。

7.董海亮、徐芳提前布置好东沿村小学第一届露营系列活动条幅，音响等设备。

七、活动内容及分工：

1.学生15:30前由家长送到学校，班主任带着学生在教学楼前集合并清点人数。

2.15:30——16:00校长开营仪式致词，强调活动要求。

3.16:00——16:30搭帐篷安排露营区域及搭建帐篷的留意事项，男生在专用教室间两块空地，女生在运动场。必需做到搭建坚固且防潮。董德良、董跃宗、负责指导学生搭建，帐篷搭完后，董德良，董跃宗老师负责对帐篷进行验收。对搭建不合格的指导重新搭建。

4.17:00——17:30班主任带着学生到种植园对本班“自留地〞进行整理，收获劳动果实；到玉米地掰玉米，花生地摘花生等工作。

采摘后，将采摘的玉米、花生等集中在教学楼前篱笆墙外，五年级选择6名学生对玉米花生进行清洗入锅，点火煮花生。此项工作由董德良、董跃宗两位老师进行指导。

5.17:30——19:30师生采摘食材进行野炊

活动场地：种植园东侧

具体活动如下：

四、五、六年级师生一起把收割的韭菜与猪肉包饺子。此项活动由四、五、六年级班主任及科任教师负责。

师生种植园内露天聚餐，共享劳动成果。

聚餐完毕，各班主任指导学生清理现场，

6.19:30——21:00观看露天电影《我和我的.祖国》

放映地点：试验室西种植园

放电影前由徐芳对影片进行介绍及观影后的要求。

7.21:00——22:00篝火晚会，文艺汇演

徐芳主持，提前把节目进行排号。董跃宗、董德良负责点篝火

董海亮负责布置音响。

8.22:00洗漱休息

〔1〕学生休息期间教师轮番值守，支配如下

男生露营上半夜刘志海、董跃宗值班；后半夜董海亮、董德良值守。

女生露营上半夜董翠苹、李晶、罗琳、崔君颖、赵瑞英值守；

后半夜李琳超、时丽丽、刘淑梅、李玉兰、范艳杰值守。

〔2〕值守要求：教师值守期间确保不出现任何安全问题，夜间学生去厕所需值守教师护送，如发觉学生身体出现健康问题马上通知校长，确需送医治疗的要马上派人〔董海亮〕派车〔冀F933u8〕准时送往高碑店市医院治疗。

9.第二天6:00——7:00洗漱

10.7:00——7:50整理露营装备并清扫露营区域。〔培育学生环保意识〕

11.8:00家长把学生接回家中。各班主任务必把学生全部交给家长，董海亮、董德良、董跃宗做好静校工作。

七、安全保障措施：

1.8月15日各班组织一次本次活动专项安全教育活动，使全体师生时刻将安全装在心中。8月16日到校后，进一步强调活动留意事项。

2.做到人员保证，每班2名教师负责组织参加学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，相互帮助。

3.留意饮食安全，不让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

4.对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参与，特殊是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参与。

八、留意事项：

1.班主任做好组织和安全教育工作。

2.食品肯定要煮熟，严防发生食物中毒和肠道传染病。

3.以年级为单位活动，不单独行动，不玩危急游戏，一切活悦耳班主任指挥。

4.不参与的学生班主任电话联系家长确定。

5.活动结束后，家长接学生回家，班主任确保学生全部回家，回家后全部学生在微信群回复“已到家〞

九、活动总结

1.8月18日，召开一次全体教师视频会议，全体教师共同总结本次工作得失，以便为下次活动积累阅历。

2.8月下旬对本次实践活动状况进行总结，形成图文总结，上传公众号。此项工作由李琳超完成。

3.8月——9月开展“露营〞实践活动征文评比活动。

此项工作由徐芳布置并实施，开学第一周对优秀作品进行嘉奖。

户外实践活动方案6

一、课题讨论的背景和意义

本课题讨论的问题是：依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，讨论和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。选做此项讨论，基于以下背景：

1.本园幼儿户外体育活动的现状和问题

〔1〕幼儿园提供的游戏设备功能单一。

〔2〕各班户外游戏的时间支配不明确，导致教师不能敏捷支配。

〔3〕教师组织游戏的内容、类型比较单一、不够丰富。

〔4〕教师对游戏材料的投放不够丰富，不注重游戏环境的创设。

然而特色活动，是展示一所幼儿园风貌的途径之一。在反复讨论与斟酌的基础上，我园把体育运动作为本园特色，与课题同步进行讨论、探究。

2.幼儿健康进展的需要

个体进展过程中，生命的健康是人进展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的进展都需要建立在身体健康的基础上。幼儿期是生长发育旺盛时期，亦是建立良好物质基础的关键期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力进展的平衡。

3.落实《幼儿园教育指导纲要》的需要

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，促进其身体和谐进展。它将"体"放在首位，强调了"体育"对幼儿全面进展的重要性；《幼儿园教育指导纲要》健康领域的"指导要点"中也指出："培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。"可见，在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心进展的需要、增添幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有十分重要的意义。

二、核心概念的界定

我们认为，幼儿户外体育活动是根据幼儿生长发育的特点与基本规律，促使其身体的生长发育、身体的`协调进展，增添体质，提高身心健康水平的户外教育活动。我园构建了以"运动、健康"为主题，以"华师大建构"教材为根据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育游戏和教育活动，增添幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、进展幼儿交往能力，让幼儿在体验胜利和欢乐中获得健康和谐进展。

三、理论根据

1.《幼儿园教育指导纲要》明确指出，要开展以多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，培育幼儿主动参与体育锻炼的主动性，并提高其对环境的适应能力。

2.陈鹤琴先生早年在开创中国化、科学化的幼儿园试验时所写的《我们的主见》十五条中提出："我们主见稚嫩园第一要留意的是儿童的健康。"他说："要知道强国，必先强种，强种必先强身，要强身先要留意幼年的儿童。儿童的身体不强健，到了成年，也不会健康。"

3.法国有名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动："运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处"。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力进展的平衡。从心理进展的角度看，运动则是幼儿探究客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累阅历，从而为他们的心理进展打下基础。

四、讨论目标

1.讨论和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。

2.进展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、攀登等基本动作，提高幼儿的身体素养，使体育潜质良好的幼儿特长得到充分进展，通过讨论使我园形成体育教育的特色。

3.培育幼儿具有良好的独特心理品质〔活泼开朗、自信以及较强的责任感、合作能力、意志力等〕。

五、主要讨论内容

1.合理支配每个活动的内容，确定活动的任务。教师要把握幼儿生理负荷量的测量方法，合理支配户外体育活动的密度，尤其是幼儿的练习密度，确定新教的学问和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适合程度，真正到达增添幼儿体质的作用。

2.对幼儿的动作进展给予科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避开用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参加户外体育活动的主动性。

3.以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气氛，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松开心感，以保证幼儿在活动中体验胜利，发挥创新意识。全课题组教师要以课题讨论和实施为导向，仔细学习，确立现代教育观、儿童观，在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者准时确定幼儿的成果与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分敬重每个幼儿的需要，以观赏的目光看待和发觉每一个幼儿的主动改变，引导幼儿主动探究。

户外实践活动方案7

一.活动主题：

户外拓展活动

二.活动目的：

开展了此次户外实践活动是为了丰富学生记者的课余生活，培育成员之间的友情和团队精神及增添记者团的活力和凝聚力

三.活动意义：

通过开展此次活动，不仅可以培育学生记者之间的默契和团队精神、增添记者团的活力和凝聚力，还可以促进成员间的沟通与沟通，丰富了学生记者的校内生活，提高了大学生记者的综合素养。

四.活动时间：

20xx年10月24日

五.活动地点：

户外(风云岭)

六.主持人：

谭永东、谢沛儿、陈平凯

七.参加人员：

南洋院报09学生记者和10见习学生记者

八.活动策划书：

谭永东、谢沛儿、陈平凯

九.前期工作：

1、通知并统记欲参与人员;

2、订好包车，解决交通问题

十.活动流程：

l参与活动的全体成员一同登上风云岭，在亭里小憩一会儿后进行互动游戏

1、心理游戏：小蜜蜂嗡嗡嗡游戏规则：全体成员排成一个圈，并拿出左手食指及右手五指并拢绷直打开，相互把手搭在旁边同学的手指上，当圈内主持人说“小蜜蜂〞队员马上说：“嗡嗡嗡〞随主持人语速改变的快慢而改变，当主持人说：“抓〞队员准时撤走左手，并快速用右手抓住右方队友左手食指，被抓到手指的成员站在圈内接受直到抓满10人为止。

游戏意义：锻炼学生记者的反应能力

2、n人n+1足，以组为单位，具体几人一组视状况而定。

游戏规则：每组派成员参与竞赛，一轮竞赛3组，先到目的地的胜出。

道具：大卷胶纸或绸带(绑脚用)

游戏意义：培育成员之间的团队精神

3、圈圈报数。

游戏规则：全部人围成一个大圆圈，主持人站中间，由主持人进行随便的报数，如：主持人报5，那么参加游戏的应与前后的5个人站在一起，缺人或多人者则输，输者要进行表演

游戏意义：考验成员的应变能力

4、拔河。

游戏规则：以组为单位，单数组与双数组进行pk，主持人喊开始后，哪方被拉越过防线则输。以此类推，最终评出终极拔河胜利组

道具：拔河绳

活动意义：增添成员间的合作精神

5、对唱与拉歌。

游戏规则：全体成员分成2或3组对坐拉歌

6、兔子舞。

游戏规则：全体成员手搭前一人肩膀，跟着音乐节奏跳起来

道具：旷音器

7、猜数令

游戏规则：全体成员坐成一个大圆圈，第一个人从一开始报数，当有人报到含有7或7的倍数的.则喊“过〞，反应慢者或报错者则须接受惩处

游戏意义：考验学生记者的反应能力

8、背对背抱球。

游戏规则：以组为单位，每组依次派2名成员参加竞赛。参赛者背对背顶住气球防止其掉下，以最快的速度将其运至目的地后快速返回换本组另两名成员接力，以最快速度完本钱组运气球工胜出。运球过程如出现球掉落或者爆炸状况则须返回起点重新运起

道具：气球(尽量买厚一点的，防止易爆)

游戏意义：活跃现场气氛

十一、活动中应留意的问题及详情

1)在活动过程中不得私自随便脱离队伍单独一个或几个人活动

2)在活动中要留意安全

3)10级的要听从09级师兄师姐的指挥，不得擅自行动

十二、活动结束

户外实践活动方案8

内容：春游

时间：20xx年4月15日

人员：小班组全体幼儿、教师和保育员

地点：中心幼儿园园内小公园

活动流程：

一、问题的提出：

春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告辞了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长学问，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增添环保意识。

二、活动目的：

1。通过春游活动，让孩子与大自然的亲热接触，感受春天的秀丽。

2。知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

三、人员配备：

每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。〔组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等〕。配班老师负责协助〔幼儿安全、队伍的排列、观看体弱幼儿〕。保育员负责后勤〔穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等〕。

四、活动预备：

1。各班教师做好春游通知工作。

2。着装预备：穿轻便鞋子、适量的衣服。

3。食品预备：少量零食、饮料、餐巾纸〔水果削皮切块，放进保鲜袋；有危急的小零食不要携带〕

4。教师预备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。

五、春游过程：

1。出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随便离开集体。〔这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，留意出行时的安全。〕

2。查找，观看春天的景色。

〔1〕摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

〔2〕观看柳树的颜色，形态，柳树像什么？

〔3〕找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。〔这里是为了培育幼儿的观看能力，让孩子们对几种菜花的样子、颜色等进行对比，并感受春天的气息，准时进行爱惜花草的教育。〕

3。幼儿共享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。〔可以让幼儿进行食物的共享，培育他们的'合群的能力，并养成良好的卫生