部编版语文初一（下）期末复习：文言文阅读检测卷

部编版语文初一（下）期末复习：文言文阅读检测卷（一）文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）1．解释下列句中加点的词。（1）权谓吕蒙曰()

（2）孤岂欲卿治经为博士邪()（3）及鲁肃过寻阳()

（4）大兄何见事之晚乎()2．把下列句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）孤常读书，自以为大有所益。3．孙权劝学的目的是什么？（用原文语句回答。）4．文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这是什么描写角度？这样写有什么妙处？5．本文通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象，请概括他们的性格特点。（二）阅读下面短文，完成小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6．解释下列句子中加点词语的意思。（1）公亦以此自矜()（2）有卖油翁释担而立()（3）睨之久而不去()（4）尔安敢轻吾射()7．下列句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．公亦以此自矜

常以自随B．尝射于家圃

乃取一葫芦置于地C．但手熟尔

尔安敢轻吾射D．康肃忿然曰

处士笑而然之8．用现代汉语翻译下面的句子。（1）翁曰：“以我酌油知之。”（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。9．本文两个人物中哪一个是主要人物？为什么？10．下列分析不正确的一项是（

）A．“汝亦知射乎”与“尔安敢轻吾射”体现了陈肃公的傲慢无礼。B．“取”“置”“酌”“沥”等动词，准确地展示了卖油翁精湛的技艺。C．“康肃笑而遣之”可见卖油翁虽有高超技艺，却遭到陈康肃的嘲笑。D．文章虽短小，但构思巧妙，“但微颔之”与“无他，但手熟尔”前后照应。（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11．解释下列加点词语。（1）有仙则名()

（2）惟吾德馨()（3）谈笑有鸿儒()

（4）无案牍之劳形()12．将下列句子译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）可以调素琴，阅金经。13．下面对文章理解与分析不正确的一项是()A．文章前四句以“山”“水”类比“陋室”，以“仙”“龙”暗喻品德高尚的人，表明“陋室”也具有“名”和“灵”的性质。B．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句虚实结合，流露出作者对知识分子的热爱，对无学识、无功名的人的鄙弃。C．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”显出陋室生活之安适。一个超然物外、体静心闲的高人雅士形象呼之欲出。D．文章最后，作者引用圣人之言作结，以名贤自喻，暗示自己就是与诸葛亮、扬子云一样的君子，深化了主题。14．本文作者和下面【链接】中的颜回，一居“陋室”不以为陋，一在“陋巷”不以为忧，原因何在？请简要分析。【链接】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（四）阅读下面文章，完成各题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！15．本文作者________是_______（朝代）哲学家。16．解释下列句子中加点的词语

⑴可爱者甚蕃()

⑵香远益清()⑶不蔓不枝()

⑷陶后鲜有闻()17．文章题目是“爱莲说”，为何还写“菊”和“牡丹”？18．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？19．怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（五）阅读下面短文，完成下面小题。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印①，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范②置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀③之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖④之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土⑤，用讫⑥再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。20．解释下列句子中加点词语的意思。（1)有布衣毕昇布衣：（2)持就火炀之就：（3)此印者才毕毕：（4)每一字皆有数印皆：21．下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是（）A．万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） B．战则请从（《曹刿论战》）C．是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D．不效，则治臣之罪（《出师表》）22．把下列句子翻译成现代汉语。（1)每字为一印，火烧令坚。（2)若止印三二本，未为简易。23．文段中从哪些方面突出了活板印刷“活”的特点？（用自己的语言概括出三点）（六）阅读下面两篇短文，完成小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。寇准读书初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐③，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑤其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”【注释】①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②严：敬重。③供帐：举行宴请。④待：接待。⑤谕：明白。24．解释下列句子中加点词语的意思。（1）孤岂欲卿治经为博士邪()（2）但当涉猎()（3）及鲁肃过寻阳()（4）谓其僚属曰()25．下列句子中加点词语意思不相同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

我以日始出时去人近B．及鲁肃过寻阳

及准出陕C．咏徐曰

徐以杓酌油沥之D．准莫谕其意

为是其智弗若与26．用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”27．《孙权劝学》中，孙权是怎样说服吕蒙学习的？28．简要概括《寇准读书》中寇准的性格特点。（七）阅读下面文言文，完成问题。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】卖蒜老叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚《子不语·卷十四》）【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。29．用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！30．解释下列加点的词语。（1）但微颔之

（2）徐以杓酌油沥之

（3）咳嗽不绝声

（4）卒不肯告人姓氏31．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A．①公亦以此自矜

②以拳打砖墙B．①康肃笑而遣之

②旁睨而揶揄之C．①乃取一葫芦置于地②乃广约众人D．①以我酌油知之

②老人鼓腹纵之32．用现代汉语翻译下面的句子。杨故取势于十步外，奋拳击之33．选文中陈尧咨和杨二的共同点：__________________。两文在刻画人物形象时，都运用了___________________描写。34．读完两篇文章，你获得了怎样的启示？（八）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】余昔少年读书，窃尝怪颜子①箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州②，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢③，解羁絷④，自放于道德之场，而事每劫⑤而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄⑥以自给者，良以其害于学故也。（节选自苏辙《东轩记》）【注】①颜子：颜回。孔子的弟子。②筠州：今江西高安。③尘垢（gòu）：尘世的污秽。④羁（jī）絷（zhí）：束缚。⑤劫：约束、阻碍。⑥斗升之禄：小官的微薄薪禄。35．解释下列加点词在文中的意思。①有龙则灵

灵：________②惟吾德馨

馨：________③谈笑有鸿儒

鸿：________④窃尝怪颜子箪食瓢饮

尝：________36．把下列句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。37．【甲】文中，刘禹锡居陋室却不以为陋的原因是“_______”（用文中原句回答）；【乙】文中，颜回居陋巷却“_______”（用文中原句回答）。38．请简要概括【甲】【乙】两文均表现了刘禹锡与颜回怎样的生活态度。（九）阅读下面选文，回答文后各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主薄②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辩。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军、有囚法不当死，转运使王速欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争，敦颐独与之辩不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注释】①分宁：地名。②主薄：官名。③狱：案件。④委：抛弃。⑤手版：即笏板，又称手板、玉板或朝板，是古代臣下上殿面君时的工具。39．解释乙文中加点的词语。（1）欲：__________

（2）去：__________40．选出下面句子中加点词的意义和用法相同的一项。A．自李唐来

自以为大有所益（《孙权劝学》）B．予独爱莲之出淤泥而不染

自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）C．花之隐逸者也

何陋之有（《陋室铭》）D．香远益清

自以为大有所益（《孙权劝学》）41．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（划两处）造

酷

悍

吏

也

众

莫

敢

争42．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。莲之爱，同予者何人？43．（1）从作者对莲的赞美来看，甲文中的“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（2）周敦颐描写莲的“外直”，并以此自比，乙文中他和王逵争辩后的什么做法可印证这种追求。（用原文回答）（十）阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以