幼儿园社会环保教案《我们在呼吸》【幼教课件】

幼儿园社会环保教案《我们在呼吸》【幼教课件】\o"社会教案"#社会教案《我们在呼吸》教案活动目标：1、了解呼吸的存在和不同，有进一步探索人体呼吸的兴趣。2、知道呼吸与环境息息相关，初步树立环保意识。重难点：了解呼吸在不同的状态下有不同的表现。活动准备：1、教学具：PPT、人手一张小纸条。2、场地准备：幼儿U型围坐。活动过程：一、游戏导入，感受呼吸的存在。1、教师演示，引导幼儿观察纸片的变化。2、交流：小纸条怎么了？为什么小纸条会动？二、感受交流，体验呼吸的.重要。（一）现场感受：屏住呼吸。1、要求：幼儿捏住鼻子，闭住嘴巴，屏住呼吸。2、交流：屏气时你有什么感觉？3、小结：每个人都有呼吸，呼吸对每个人很重要。（二）交流讨论，认识呼吸。1、出示图片，交流：哪些时候需要呼吸？2、播放视频，对有争议的事情采用进一步事实验证。3、小结：人无时无刻都在呼吸。三、实验对比，感受呼吸的不同。（一）实验对比：小呼吸和大呼吸。1、要求：怎样的呼吸才能使小纸条飘得高，飘得时间长？2、幼儿操作，交流实验发现。（二）观察图片，听辨声音。1、出示图片，引发讨论：做这些事的时候，什么时候只要小小的呼吸？什么时候需要大大的呼吸？2、播放声音，引发猜测：可能在做什么事情？3、教师以朗诵诗歌的方式边看PPT边小结。三、回归生活，了解呼吸与环境的关系。1、出示雾霾图片，引发交流：为什么会有雾霾？保护环境我们可以怎么做呢？2、鼓励幼儿争做环保小卫士，保护环境从身边做起。《我们在呼吸》教案活动目标：1、知道一些简单的呼吸常识，发现人的身体状况不同呼吸状态也会改变。2、初步了解呼吸与身体健康的关系，对身体现象的变化产生好奇。活动准备：人手一张小纸条、人体模型、大记录表等活动过程：一、呼吸的作用——人离不开呼吸1、小游戏：纸条动起来（交代规则，幼儿感知）提问：小纸条怎么了？为什么小纸条会动？2、如果人不呼吸会有什么感觉？（教师数数计时，幼儿现场体验）提问：屏气时你有什么感觉？3、小结：人离不开呼吸，呼吸帮助我们维持生命。（利用小纸条感知呼吸的存在，现场屏气实验让幼儿直接感知呼吸的重要性。）二、呼吸的过程——肺是人的呼吸器官1、人是靠什么来呼吸的？（出示人体模型，认识肺）2、在自己身上寻找到肺的位置，气球实验感知呼吸时肺产生的变化。3、小结：原来人是靠肺和其他很多器官，一起合作帮助我们呼吸。（利用区角中幼儿自由拼装、组合的人体模型，帮助幼儿梳理关于肺和呼吸的零散经验；气球实验和现场呼吸体验，比较形象地了解到呼吸时肺和身体的变化）三、呼吸的变化——人在不同状态下呼吸也不同1、出示记录表，回忆跑完步后有什么感觉？2、幼儿现场自测安静时一分钟呼吸次数，完成记录表。提问：从表格中你发现了什么？（观察、比较记录表中安静、运动后一分钟的呼吸次数，发现人在安静和运动时的呼吸是不同的`，运动让呼吸加快。）3、幼儿现场模仿、辩听其他不同的呼吸声，重现生活中关于呼吸的经验。4、深呼吸：由瑜珈视频引出深呼吸，激发幼儿关注生活中深呼吸的运用。（利用师生、生生互动等方式，再现幼儿生活经验，感知生活中人在不同状态下产生的呼吸变化，利用深呼吸引发幼儿对生活中呼吸与健康的关注）