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文档简介
初中生物中考必背学问点
主题一、科学探究
科学探究的一般过程包括:提出问题(针对情境)、作出假设、制订打算(把握单一变量,设计比照
试验)、实施打算(重复屡次试验)、得出结论(依据试验现象,分析数据,得出结论1表达与沟通。
主题二、生物体的构造层次
1、显微镜的主要构造及功能
支持部分.镜座、镜柱、镜胃、教物台、
1、结构…,银筒
遮光器u击强光时,用大光・
得我光时・用小光1
词节部分"相存体■旋:转功时,钝筒开膏
«*«««范围大
■旋'舞歌
目愫:口w越K,加大
4ftA.
僮头:V倍效越小
-------1X«
--------K.tft
光学部L物镀,物傲地长,放大
-fit*(行螺纹用傲越大
「平而镀,
I反光mV
凹.,泰籍
调节光线啊
2、显微镜的使用方法
对光:(1)转动转换镭一使脩倍■物镜对准通将J
(2)把一个较关-的光圈对准通光孔。假设光线较强,用较大的光圈,反光镜用•凹面镜;光线较弱,
用较4的光圈,反光镜用平面鼠。一只眼注帕县镶T人J,另一只眼睁外-。转动使光线通过
通光礼反射到镜筒内,直到观察一个圆形白亮的视野。
观看:(1)把所要观看的标本一放在皴物台-上用压片夹压住,标本要正对通光孔中心
(2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时,眼睛肯定要看着物镜3(3)
一只眼向目镜Ti看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋I吏镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。看
到物像后,要使物像更加清楚,需调整细准焦后旋,
(4)从低倍镜转为高倍镜时,放大倍数变大,视野变暗「看到的细胞变大r数目变少二。
(5)显微镜下看到的物像是*像。假设玻片标本上写“P”字,在显微镜看到的是J”字。
(6)假设物象偏左上方,需要往■去土方.移动玻片,才能将物象移到视野中心。
(7)在试验过程中,觉察显微镜的镜头有脏东西,要用喉镣纸一擦拭。
3、洋葱表皮细胞装片制作和观看
(1)滴:用滴管在干净的载玻片的中心滴一滴清才「
(2)撕:用镜子撕取洋葱内一表皮,浸入木浦L"并用镜子展十
(3)盖:用镣子夹起盖玻片,使它的F■先接触载玻片的水滴■,然后缓缓一地放下,
盖在要观看的材料上。这样才能避开气泡1肉产生。
(4)染色:把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本全部。
(5)低倍显微镜下观看(由于细胞膜紧贴细胞壁,光学显微镜下,一般不简洁看到细胞膜)
(6)请按制作洋葱表皮细胞装片挨次写出序号
4、口腔上皮细胞装片的制作和观看
(1)滴:用滴管在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水〔保持细胞F常的形态和牛理功能)。
(2)刮:用凉开水把口漱净,用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下。
(3)涂:把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂抹儿下。
(4)盖:盖上盖玻片。(5)染:用稀碘液染色,在低倍显微镜下观看。
5、下面是植物细胞和动物细胞构造图,各局部名称及功能
细胞是生物体生命活动的根本构造和功能单位。
A、细胞壁:支曲口器护细胞一
B、细胞膜:有保护-和肥提物质进出的作用。
C、叶绿体:光合作用的场展
D、细胞核:含有遗传物质,是遗传信息库,
细胞质把握生物的生长发育,是细胞的招握中4。
E液泡:含有细胞液(如:果汁)。
F、细胞质:内有叶绿体(植)、线粒体(动、植)
等构造。
6、动、植物细胞的构造异同
植物细胞动物细胞
共同点都有细胞膜、细胞质、细胞核:
细胞质内都有金粒体(一般光学显微镜下一般看不到)
士ZmntiRfc,口4-加0八、逐件
不同点有附则里t取王嬖区与六枚出、琮巴以为削型整、叶凝坪、掖出
郃位的细胞中有叶绿体
8、开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于养分器官)花、果实、种子(属于生殖器官)
9、绿色开花植物体(如桃)从微观到宏观的构造层次是:细胞一组织f器官植物体。
10、植物组织的功能(要会识图、举例)
分生组织:不断分裂产生细胞
(如:根尖分生区、茎的形成层)
保护组织:保护内部柔嫩局部
(如根、茎、叶的表皮)
养分组织:贮存养分物质
(如:果肉、叶肉等)
输导组织:导管(运输水、无机盐入
筛管(运输有机物)
机械组织:支撑、保护作用
11,人体从微观到宏观的构造层次是细胞.一.组织f.器官f.系统一..A体.
12、写出以下图构成人体的四种根本组织的名称、功能(要会识图、举例)
名称上皮组织肌肉组织-神经组织结缔组织,.
功能:.一保扭分泌、收缩,舒张、产生和传导兴奋、连接,支持,保护,养分
主题三、生物与环境
1.生物的生命活动依靠环境:例如“鱼离不开水”。
植物在沙漠中生活,最终改善沙漠的环境,这说明生物既能适应T不境,也能影响一环境。
生物与环境是一个统一的不行分割的整体。
影响生物生活的环境因素包括:生物因素,•和非生物因素素如水、温度、空气、光等)«
生物与生物之间存在着稳食遥争L合作生等关系(举例)
2.生态系统:在肯定地域内,生脚与环境所形成的统一的整体。如一片森林、一块农田、一个湖泊等。生
态系统由生物曷部利啡生mi版两局部组成.
生物局部:植物:在生态系统中,能制造有机物,这些有机物不仅养活了自身,还为动物的生存
供给食物,它们是生态系统中的生产者L
动物:不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食的,称为生态系统中的消费者F
细菌、真菌:把有机物分解成无机物,供植物重利用,称为生态系统中的分解者一
非生物局部「附光「水黑
3.生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造叫做食物链」
食物链开头肯定是生产者(植物),箭头方句(左往右)是从被捕食者指向捕食者。没有细菌真菌.
请数出下面生态系统中食物链数目—。请写出最长的食物链。
该食物网中,蛇或鸟的数量大量削减时,会对其他生物产生怎样的影响?
4、当人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链—不断积存。食物链中养分级别越氤的生物,体
内有毒物质积存的越冬,
5、生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在对相对稳定状态,称为一生■态平衡一生态系统的§_
动调整力量—是有限的,人类不能过度干预生态系统。生物种类癣—的生态系统,自动调整力量越强
6、生物圈的范围包括大气圈」I勺底部,水圈」i勺大部和岩石圈一的外表。
生物圈是地球上最大的生态系统,是一仝统二的整体,是全部生物的共同家园,保护生物圈人人有责。
题四、生物圈中的绿色植物
1、种子的构造与功能
图一是玉米种子的构造示意图,请填写各局部名称
1是吊皮和果皮
2是胚%4#存养分工它含有淀粉,遇碘液会变成翟名;
3是孕4是胚芽^
5是胚轴,6是胚根一
图二是菜豆种子的构造示意图,请填写各局部名称
AB是胚芽,C
是狂轴D是胚根E是种皮(保护种子的跖-。
2、单子叶植物和双子叶植物种子的比较
种子类型种子构造不同点
单子叶植物种皮和TE-、胚乳用胚乳,养分物质贮臧在胚孚L里。
(如:玉米、小麦、水稻等)子叶寸片。
双子叶植物种皮和-ffip没看一胚乳,养分物质贮藏在子刑一里。
(如:菜豆、花生等)子叶=2片。
种子的母啷包含胚芽四个局部。种子中的距戈植物的幼体。种
子萌发时,胚根■发育成根,胚轴一发育成连接根和茎的局部,胚芽■发育成茎和叶;
3、种子萌发的外界条件是适宜的温度、肯定的水分、充分的空气,
自身条件是种子是活的、胚是完整的,还必需是度过休眠期。
4、以下图是花的根本构造图
1)雌蕊由一柱头一花柱、王国三局部构成。
子房包括子房壁和胚珠(含卵细胞)。
2)挺蕊山农药(花粉中有精子)和花纥组成。
3)花的最重要构造是雄蕊和雌蕊(合称花蕊)。
4)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
5)花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵,这就
是受精_______________________________________过程。6)
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头、花柱纷纷凋落,
唯有三房连续发育成为果虬。其中,子房壁发育成果皮子
5.根尖的构造从下到上依次是:根冠上母区
植物吸取水、无机盐的主要部位是根尖的成熟•区一,此处生有大量
的根毛大大增加了吸取的面积。
根吸取来的水、无机盐在植物体内是由根、茎、叶中描管向上运输的。
6、蒸腾作用:水分从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用中,水分主要是通过吐年曲气孔_散发到大气中的。
意义:(1)促进植物体内水分及无机盐的运输;
(2)促进根部无机盐的吸取;(3)降低植物叶片外表的温度:
(4)绿色植物通过蒸腾作用■促进生物圈的水循环。
7.植物生活需要水-、与桃盐-和用桃物施肥供给的是水和无机盐一。
植物需要量最多的三种无机盐是含氮眸TM勺无机盐。
8.绿色植物进展光合作用的(1)原料是:辐化碳-,产物是:存桃物—
(2)条件是:光------,(3)场所是:------络体---------。9、
光合作用实质是:绿色植物通]好绿体一,利眺能一,把三角俵碳中*转化成储存能量的存机胡(如淀
粉),并且释放出黑T的过程(实质:制造有机物,储存能量)。
10、光合作用公式:
水+二氧化碳有机物(储存着能量)+氧气
叶绿体
11、光合作用为全部生物供给了二^物K能最引举气F
绿色植物通过次合作用-维持了生物圈中的一氧平衡。
《绿叶在光下制造有机物》的试验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜(把叶片贮存的淀粉运走、消耗J
B.用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来(形成有光/无光的比照),然后移到阳光下照耀。
C.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片,把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热(使叶片含有的叶
绿素溶解到酒精中〕至叶片变成黄白色。
D.用清水漂洗叶片再把叶片放到培育皿里,向叶片滴加碘液(验证淀粉)
E.稍停,用清水冲掉碘液后观看。
试验现象:
(1)叶片见光局部遇到碘液变成蓝色,实际是淀粉遇碘变蓝,说明叶片的见光局部产生了有机物一-淀粉
(2)叶片的遮光局部遇碘没有变蓝,说明遮光的局部没有产生淀粉.说明光是绿色植物制造有机物不行
缺少的条件。
12、呼吸作用是全部生物的共同特征。
呼吸作用的(1)原料:有机物和氧,产物:二氧化碳和水,(2)
条件:任何生物体活细胞都可讲展,有光无光都可进展。
(3)主要场所:呼吸作用主要是在线粒体内进展的。
13、呼吸作用反响式:
有机物(储存着能量)+氧气——►二氧化碳+水+能量
14、呼吸作用的概念:细胞利用氧—将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中['靛量释
放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用
(呼吸作用实质:分解有机物,释放能量)
主题五、生物圈中的人
1、人体从食物中摄取的六大类养分物质分别是:糖类、以白质、脂肪、水、无机捻、维生素
供能物质功能主要的食物来源
糖类主要为人体的生理活动供给能量(主要供能物质米、面、馒头等主食
脂肪一般作为人体备用能源物质肥肉、大豆、花生等食品
蛋白质为人体生长发育以及受损细胞的更和修复供给肉奶、蛋、鱼等食品
原料,并为人体生理活动供给能量
2、水是人体细胞的主要成分之一,参与各项生理活动。主要食物来源是饮用水,
3、维生素的作用是维持人体正常的生理活动。
维生素缺乏症主要的食物来源
维生素A夜盲症、皮肤枯燥等状动物的肝脏等
维生素B»脚气病、神经炎等病症瘦肉、猪肝、豆类等
维生素C坏血病、抵抗力下降等病症颖的蔬菜、水果等
维生素D佝偻病、骨质疏松症等病症动物的肝脏等
4、无机盐的作用是人体组织的重要成分,参与各项生理活动。
无机盐的种类缺乏时的病症食物来源
含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症奶和奶制品、豆类、虾皮
含铁的无机盐缺铁性贫血鸡蛋、芝麻酱;动物的肝脏、血、瘦肉
含碘的无机盐(微量)地方性甲状腺肿海带、紫菜、碘盐
含锌的无机盐(微量)生长发育不良、味觉发生障碍海盐和海产品
5.人体的消化系统包括:消化道和消化腺两局部组成。
消化道包括:口腔、里_、食道、胃_、小肠、大肠、肛门。
消化腺包括:唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏(最大)、胰腺。
消化的概念:食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、构造简单的有机物,进入消化系统后,逐步分解
成简洁的物质才能被人体吸取,这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进展的。口腔能分泌里液淀粉酶一胃主要有胃蛋白星。
小肠」胰腺-等能分泌消化穗娄肪」蛋白质的多种酶。肚期匕分泌腹止,不含消化酶,促进脂肪消化。
6、淀粉的消化从」□盛-开头的;
(淀粉被唾液淀粉酶初步分解成麦芽糖)
蛋白质的消化是从胃一开头的:
脂肪的消化是从开头的;
7、在小肠里,淀粉最终被分解成葡萄糖_;
蛋白质最终被分解成氯基酸;
脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸。
这些养分成分在小肠被吸取进入血液。
8、小肠-是食物消化和养分物质吸取的主要场所。
小肠的构造与其吸取养分物质功能相适应的特点:
国NT4油化*跳候人图①小肠很J②内外表有很多环形皱凝r
③皱嬖外表有很多小肠绒毛(大大增加吸取养分物质的面积1
④小肠内有丰富的毛细血管,毛细血管壁和小肠壁都很薄便于养分物质的吸取。
9、包装食品时,应当关注食品包装上有关养分成分,是否有添加剂生产日期,保质期,生产厂家和地址
等内容。依据生产日期和保质期推算有没有过期。
购置蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否颖,用手摸一摸是否硬挺。购置鱼肉
时看颜色是否有光泽,闻气味。买肉时要看是否盖有检疫部门的印章。
10、人体血液循环系统由心脏和血管以及其中流淌着的血液组成。
心脏的四个腔:左心房、右心房、左心堂、右心室。
(上房下室;上下相通,左右不相通;房连静,室连动;心室壁比心房壁厚)
V.-•
其中左心室壁最厚,由于左心室要送血到全身各处。
心脏中的瓣膜有防止血液倒流-作用,
保证心脏中的血液流淌方向:周侧的)心房一心室.L.动脉…
11、人体血液是由血浆_和_>细胞成。
参加抗凝剂后,会发生分层现象。上层是血浆一中间一薄层是白细胞和血小板一下层是红细胞
血浆的主要功能是:运载工L细胞一运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
红细胞:数量最多的血细胞;成熟的红细胞没有细胞核;呈两面凹的圆盘状;
富含血丝蛋白(一种含铁的蛋白质一氧含量高时与氧结合一氧含量低_时与氧分别」。
主要生理作用是:运输氧利一局部二氧化碳贫血——红细胞或血红蛋白低)。
白细胞的生理作用是:吞唳侵入人体的病菌(防范和保护)(炎症一一白细胞高)
血小板的生理作用是:
12、人体的血管包括:
动脉静脉毛细血管
血管种类概念和功能管壁
动脉把血液从心脏输送到身体各局部去的血管管壁厚,弹性大,管内血液流速用
静脉把血液从身体各局部输送到心脏去的血管管壁薄,弹性小,管内血液流速慢
管壁极薄,由•层上皮细胞构成,
连通于最小的动脉与静脉之间的血管,是血液和
毛细血管只能允许红细胞通行®注,血液流
组织细胞进展物质交换的场加
速最慢-。
13、人体的血液循环途径有两条,包括:体循环和肺循环。
L肺静脉------------
---------上、下腔静脉
体
循
二氧化碳
右心房左心房环
氧气JJ和废物
肺泡=沙鬻舌细左[室全身毛细,组织
二氧化碳血芦网右心室血管用细胞
氧和营养物所
---肺动脉«I•主动脉--
体循环:左心室」主动U全身的动脉f毛细血管f全身的静脉一上右心房,左出右回〕经
过体循环,鲜红的动脉血娈成暗红的静脉血L〔物质交换〕
肺循环:右地室■「肺动脉—肺部的毛细血管网一肺静脉—左心房—C右出左回]经
过肺循环,暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血
14、动脉血:含氧多一颜色鲜J静脉血:含氧少.,颜色暗叫
15、人体的呼吸系统是由呼吸道TL肺二组成的。
16、呼吸道由-#■组成。
呼吸道是气体进出的通道,对吸入的空气有温秩T9湿T洁6勺作用。
17、呼吸系统的主要器官是距,是与体交换■的主要场所,
由大量的肺泡组成。
18、人体吸入的气体中氧气含量较多,呼出的气体氧气含量削减T
二氧化碳的含量增%
(1)肺泡与血液间的气体交换:
肺泡中的肇牛进入血液,血液中的三酬缺进入肺泡。
(2)血液与组织细胞间的气体交换:
血液中的莘气•进入组织细胞,组织细胞生命活动产生的二氧化碘进入血液。
肺泡内的气体交换示意图组织里的气体交换示意图
9、人体各项生命活动所需要的能量主要来自呼吸作用。
(氧气最终到达细胞,参与细胞中有机物的氧化分解,释放出能量,供生命活动利用。)
20、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。
量虹是形成尿液的器官;
输尿管作用是输送尿液;
膀胱有临时储存尿液的作用:
尿道作用是____________排出尿液。21、
置单位是组成肾脏的构造和功能的根本单位。
22、尿液的形成:包括肾小球_的_过滤隹肚和散b管一的一重吸取作用一一
血液
①肾小球的过滤作用:
当血液流经肾小球时,除血细胞_和大金王蛋白质_以外,血浆中的一局部
葡萄糖,、水、.无机盐一和尿素,等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊腔.中
形成原尿口
②肾小管的重吸取作用:
原尿流过量小算时,全部的葡萄糖—、大局部水一和局部无机盐-等被重吸
血液
取回到血液中,其余的形成尿液一..
23、神经系统的组成包括脑.、神髓一和它们所发出的.一神经一。
神经系统构造和功能的根本单位是神经元q峪细皿
,
*
24、神经调整的根本方式是反射中
朴
25、参与完成反射活动的神经构造(反射的构造根底)叫反蒯I
反射弧组成/神经冲动传导的方向是:
感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器
26、生来就有的反射属于喻夜胜例如:
缩手反射«通过学习或生活阅历积存形成的反射属于简单反射。例如:望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变。
27、眼睛是人的觉一器官。
[4]->w()[3]
[8]-^^厂(大小”J溺蝎光线强一一大;光线弱一一小)
28、视觉的形成过程:
物体反射的光线一角膜一瞳孔一晶状体(折射)一玻璃体—视网膜(成
像)一视神经一大脑视觉中枢(产生视觉)
29、预防近视:三要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小
时后要休息一下,要远眺几分钟。要定期检查视力,认真做眼保健操。
四不看:不在直射的强光下看书;不在光线暗的地方看书;不走路看书;不躺卧看书。
10
30、耳是人的听觉器官,包括外耳、中耳、内耳三局部。
[2]鼓膜产生振动。
[3]听小骨传递振动到内耳,
[5]耳蜗内行听觉感受器,能产生神经冲动。
31、听觉的形成过程:
外界声波一外耳道一鼓膜(产生振动)一听小骨一耳蜗(感受声音信息)一听神经一大脑听觉中枢(产生听觉
32、激素也参与人体生命活动的调整
(1)生长激素(由垂体分泌):促进个体的生长发育,,
幼年期生长激素分泌缺乏:症;幼年期生长激素分泌过多:巨人症
(2)胰岛素(胰岛分泌):调整糖类在体内的吸取利用和转化.
胰岛素分泌缺乏:糖尿病
(3)甲状腺激素(由里状腺_分泌):促进陈代谢,促进生长发直一_提高神经系统的兴奋性。甲
状腺激素幼年分泌缺乏:呆小症:分泌过多:甲亢病
主题六、动物的运动和行为
1、哺乳动物的运动系统包括骨一美范和肌肉一。
肌腹
2、骨:在运动中起杠杆作用肌腱肌腱
关节:在运动中起支点-作用骨
骼肌:在运动中起动力—"用
骨骼肌总是绕过去革•连接在相邻的两■块-骨上。
运动产生的缘由:骨骼肌一受到神经•传来的刺激收缩二牵动鼎举关j动。
4、关节的构造和功能:关节头
关节由美苹瓯美苹囊和美羊胳三局部组成。关节的关节火
关节腔
构造具有结实牲Y口机敏A
关节窝
关苇囊和韧带连接两块骨,使关节更加结实
关节软才
关节面上掩盖关节软普,可削减摩擦和缓冲震惊。关节』rt有滑海使关
节更加桃每关节楔式图
5、骨骼肌总是两组协作活动的:
屈肘时,肱二头肌长缩L肱三头肌舒张。伸肘时,肱三头肌收缩一,肱二头肌舒张一。6、
哺乳动物的运动主要由运动一系统完成,受到神经一系统把握和调整。动作的完成需要趣量T勺供给,因
此还需要消化系统、呼吸T系统、嗡环系统等系统的协作。
7、动物的行为从获得途径来看,分为先天性行为TU学习行为'
先天性行为:动物生来就有•的,由动物体内的遗传物质-所打算的行为。
学习行为:在遗传因若的根底上,通过环境因素的作用,由生活阅历和学习-获得的行为。例
如:小鸟喂鱼、蜘蛛织网是先天性•■行为;大山雀喝牛奶、老马识途是学习Tf为。
11
8、社会行为的主要特征:群体内部往往形成肯定的组织;成
明确的分工;有的群体还形成笠级蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、
物具有社会行为。
主题七、生物的生殖、发育与遗传
1、男性生殖系统的主要构造是睾丸,
其功能是产生精子、分泌雄性激素。2、
女性生殖系统的主要构造是卵巢一
其功能是产牛卵细胞、分泌雌性激素。
3、精子和卵细胞结合成为受精史的过程称为.受精。
精卵结合的部位是在一输卵管一。人的发育起点是受精卵
4、胚胎发育的场所是三宫一。胎儿通过盘困1配。母体进展物质交换。
5、家蚕的过程经受了卵一幼^_<^^_四个阶段,这样的发育类型称为完全变态发算
(如…蜜蜂谭田心
蝗虫的过程经受了卵一假^^■^虫三个阶段,这样的发育类型称为不完全变态发育。
(如:蟋蟀、蟋蛀、螳螂、蜻蜓等)
家蚕的生殖均发育过理
6、蛙的发育过程是由受精卵T和一变态发育)
蝌蚪生活在水中,用鲤一呼吸,成蛙生活在陆地上,用肺-呼吸,皮肤关心呼吸。
两栖动物产卵寸受精以及幼体发•育都在水中完成,生殖和发育受到水环境的限制。
7、鸟类的生殖发育的过程一般都包括球偶出触用巢丸个阶段,每个阶段都伴随
着一些简单的生殖行为。(必经:求偶、.交配、产卵*
8、鸟卵的构造与功能
胚胎发育(发育成雏鸟)的部位是[6]胚蛇(里面含有细胞核)
为胚胎发育供给主要养分的是[8]书*
此外还有[9]卵■白一可供给水分和养分▼保护r
为胚胎发育供给氧气的是[1室二
起保护作用的是[4]一卵壳—和[2]—卵壳膜——。9、
鸟卵的卵细胞包括图中的[6J-M-T8]卿黄一[5]卿黄膜一。
12
10、植物的无性生殖和有性生殖。
有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成个体的生殖方式(例如:种子生殖)。无
性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体扉接产生个体的生殖方式。
无性生殖常见的方式有杆插、嫁接、压条、组织培育。
嫁接的关键:接穰与砧木的形成层,严密结合。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用打描,
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
11、染色体由DNA和蛋白质组成。染色体存在于细胞核中。
生物体主要的遗传物质是____________DNA___________。DNA
呈双螺旋构造,携带遗传信息.,
12、基因是染色位上包含遗传信息的瓯片且一,
13、基因在DNA在=染色缸上,染色体在,0胞核=中。
一条染色体上只有dDNA分子,一个DNA上有很系基因。
14、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定_的.
在生物的体细胞中,染色体成对―存在,基因成对-存在,分别位于成对的染色能匕。
精子或卵细胞中,染色体是成单一存在的,基因也是成单一存在(一对中的一个)。
15、生物所表现的形态构造、生理(人的AB0血型)和行为方式(如各种先天性行为)统称为匪兄:。
生物的性状是由基因一把握的。
生物遗传下来的是基因-而不是性状。
16、同种生物同=唯状勺不同表现形式称为强牲状=
如:番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
相对性状分为二性状(由浸牲=基因把握)和蠲虹性状(由坐牲=基因把握)。
(纯种杂交子一代中表现的是显性性状。)
17、举例:假设d表示隐性基因,D表示显性基因,
在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有如一种。
表现为显性性状的,其基因组成有现和=吐两种。
基因组成是Dd的,虽然d把握的性状不表现,但并没有受的影响,还会遗传下去。
例题:脸蛋上有酒窝(A)与无酒窝(a)是一对相对性状。一对
有酒窝的夫妇生下一个无酒窝的小孩。那么
打算无酒窝的基因是鸵性一基因。写出夫妇、小孩的基因状况AarX、-aa-o
18、男性体细胞的性染色体是5子,其生殖细胞(精子)中性染色体是*^一;
女性体细胞的性染色体是m-,其生殖细胞(卵子)中性染色体是一
13
19、当含X性染色体的精子与卵细胞(X)结合,则将来这个受精卵(XX)将发育成女雀_。当
含工^染色体的精子与卵细胞(X)结合,则将来这个受精卵(XY)将发育成男孩、
受精时,卵细胞与X精子和Y精子结合的时机都是50%,因此生男生女时机均等(1:1子
20、人的体细胞有23对染色体,男性为:22对(常染色体)+XY,女性为:22对(常染色体)+XX。
人的生殖细胞有23条染色体。女性卵细胞(1种)染色体组成为:22条(常染色体)+X。
男性精子(2种)染色体组成:22条(常染色体)+X或22条(常染色体)+Y。
21、变异:是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
单纯由环境因素引起的变异不能遗传(不行遗传变异),如:晒黑的皮肤。
遗传物质(或基因)发生转变的变异是可以遗传的(可遗传变异),如:杂交水稻、太空椒。
主题八、生物的多样性
1、生物分类的单位从大到小依次是:屏_一门一纲,一目一到一属.一种一
分类单位中最根本的单位是也同■生物之间共同特征最至,亲绿美至-最亲热。
2、植物分类的主要依据是:垓态构•迄,其中花j罩实一种三是被子植物分类的重要依据(举例1动
物分类依据是:形态构造和生理功能-(举例).
3、细菌都是单细胞外形:球菌、杆菌、螺旋菌。
根本构造:细胞壁、细胞膜.、细胞质、DNA.
细菌与动植物细胞的主要区分是:细菌筏有成形的细胞核
细菌没有」靠分解现成有机物一获得养分。
细菌进展妗裂_生殖。
4、真菌有单细胞(酵母菌)或多细胞(霉菌、蘑菇),
根本构造有细胞壁TB蒯的窗有真正的细胞核-。
没有叶绿体-,靠分解现成存桃物T夫得养分。
真菌大多用--------抱子--------生殖后代。5、
细菌真菌作为分解者■参与自然界物质循年。
6、病毒没有■»-构造;
由蛋白蛇外壳和内部的遗传物斑一组成。
不能独立生活,只能寄生-在*细胞中。
靠遗传物质中的遗传信忌,利用寄生细胞内的物质制造出/外'
的病毒,这就是它的生殖(自我复制才
猴研病毒大肝蚓酬
(肝翻腼)E刊曲耐)底子如配南
7、细菌真菌与人类生活的关系:
(有害)(1)引起动植物和人患病;a)引起食品腐败
(防止食品腐败主要原理是:把食品内的细菌、真菌杀死F戈抑制f们的生长生殖)
14
(有利)(1)很多食品的制作都是利用细菌或真菌;
(2)有些真菌产生的抗生素能杀死细菌,如生产青霉素用青霉菌
(3)制取沼气用甲烷菌:有的细菌可以处理污水;有些真菌可以食用、药用。8、
病毒与人类生活的关系(有害)引起动植物患病;
1有利)有些病毒可制成疫苗防治疾病:有的病毒可用于转基因或基因治疗:
有些病毒可用于防治有害生物生物防治):可以利用噬菌体(细菌病毒)消灭有害细菌。
9、苔辞植物大多生活在陆地上的潮湿环境13植株矮小,有类似茎和叶的分化,根为假根。
苔解植物的叶对二氧化硫等有毒气体敏感,可以作为监测空气污染的指示植物,并可保持水土。
10、蕨类植物牛活在阴湿的陆地,植株较高大,有根、茗、叶介化,有输导组织。
有食用、药用(如卷柏、贯众)价值,满江红是优良的绿肥和饲料。煤多是古代蕨类植物遗体演化而成。
11、种子植物包括裸子植物和被子植物,他们的共同特征是用种子生殖后代。
裸子植物与被子植物的主要区分是:被子植物种子外有黑皮包被,形成果实。
裸子植物种子暴露,没有翼皮包被(没有花和果实)。
12、植物低等到高等:藻类植物一苔解植物一蕨类植物一种子植物(先裸子植物后被子植物)
13、动物依据体内有无瓷拒可分为脊椎动物(如虫类)和无脊椎动物(如蚯蚓)•
14、无脊椎动物的类群有:(依据从低等到高等的挨次如下)
腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
常见的腔肠动物有珊瑚虫、海葵、水母、海装、水蛇
扁形动物主要特征:身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。常
见的扁形动物有:涡巾、而吸巾、华拈矍吸巾、猪肉绦中£
线形动物主要特征:身体瘦长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
常见的线形动物:蛔虫饶虫、钩虫、丝虫、线虫。
环节动物主要特征:身体呈圆
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