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文档简介

剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、进表现状及历史价值和现今价值。3、通过对非遗文化的学习，感受历史是实实在在的，生疏非遗文化是中国的传统文化，是中城一区申请的非物质文化遗产就有24项之多。课程在开课第物质文化遗产内容择取重点进展表达，以及非物质文化遗产的历史变迁、特点和现状做简洁介绍。学生能够对非物质文化遗产有一个整体概况上的认知，并且学生也能够理解为何要学习非物质文化遗产，以及学习非物质文化遗产对文化传承的意义。初识非遗忽如一夜春风来，千枝万朵绢花开特点对脸谱进展再制造。第五局部：方正假设布棋，皎白犹霜从东汉末年蔡伦制造蔡侯纸至今，纸张已经在我们生产生活中扮演者越来越重要的地位.除了有记事作用之外，纸张还能够被剪裁成各式各样的做装饰作用。巧手折剪锦绣天地，方寸之间尽显无限创意，双指之尖玩转一纸天地。剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，剪纸是一种镂空艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。除了了解剪纸的历史以及创作方式，更重要的是学生们动手进展剪纸。对于学生来说，剪纸是动手性最强，学生最生疏的活动了。所以学生不妨以多剪几副剪纸来表达一个历史故事。将剪纸与历史很自然的融合在一起。第六局部：见时谈谑乐，四座尽角嘴无伴奏。说唱艺术是用来讲唱历史、传奇叙事及文学作品的一种艺术体裁，是音乐、文学和表演相结合的综合艺术形式。所以教师在讲授过程中，除了让学生感受到说唱艺术的多样性，更要使学生体会说唱艺术背后承载的文化价值以及历史争辩价值。除此之外，不同的说唱艺术各有特点，学生除了能够拥有一场听觉盛宴，更能够亲自去简洁的学习某一种或多种说唱艺术，进展一次表演表现.建立非遗活动室，能够将学生课堂使用的材料、非遗事物和学生的作品在非遗活动室进展展“非遗文化进校园”课程开展实施方案以课为重心组

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