学生调查报告锦集5篇

第第页学生调查报告锦集5篇同学调查报告篇1

一、厚积薄发——预备阶段

“博观而约取，厚积而薄发。”——机会往往只给那些有足够预备的人。

刚进高校的我们是迷茫的，正如一位师兄所说，高校生活对于新生来说，就像一个完好而美妙的世界，在一个婴儿面前展露无遗。而对于婴儿来说，则需要他们自己快速成长，来适应眼前的新生活。面前的不仅是更多的机会，也是更多的挑战。

在接近期末考试的那段时间里，我始终在悄悄地关注着学校方面的一些实践兼职消息。同时也开头到51job、中华英才网等聘请网填一些个人简历等。

学校的考试结束后，同学会的同学开头着手主要为大一同学联系一些实践岗位。其中，影响力最大的就是中国移动的“寻梦之旅”了。

二、循序渐进——找工作阶段

xx年10月，深圳移动曾经在我们学院有过一次这样的活动，那时的我由于预备得不够充分，未能入选。所以始终在心里就有一个想法，也可以说是一个愿望，那就是暑期要到中国移动公司实践。于是在考试结束了的时间里，我开头为“寻梦之旅”预备自己的简历和一些面试技巧。

xx年6月26、27日，深圳移动开头来我们学院为“寻梦之旅”进行两轮面试。面试过程很顺当，我也学到了一些很好的面试技巧。

与往年不同的是，今日的“寻梦之旅”更加侧重于“才艺”展现。心得体会所谓才艺，可以是一些唱歌、跳舞等通俗才艺，也可以是一些市场营销方面的学问，当然，还有摄影、诗歌、演讲等等各方面。

这时的我开头慢慢地想清晰了，通过实践，我究竟想要什么?

在我看来，今年的“寻梦之旅”对我以后的职业规范并无必定关心与联系，也不能得到我抱负中的熬炼。所以，最终我放弃了移动“寻梦之旅”。不管从薪酬待遇，还是从对我以后的职业关心来看，我的选择都是正确的。这一点在我实践结束后得到了证明。

放弃“寻梦之旅”以后，我又陷入了更多的迷茫与思索中。当然，我还是不断地关注着各大聘请网站上的兼职信息。

这一阶段，我投出了大量的简历，其实主要有深圳的一些各大小型电子企业、中国移动深圳公公司、酒店、银行等。

有付出就有回报。我得到了许多企业email形式的面试通知。

经过筛选，我选择了其中几家跟我专业有肯定相关的公司面试。其中尴尬、坎坷不断。最终，是有的企业放弃了我，而也有一些企业被我放弃。

在做出最终选择之前，已经是7月中旬了。看着许多同学都有了自己的实践岗位，看着有的同学相继回家，工作总结我真的开头担忧与惊慌。

虽然未能找到实践岗位，但至少我学到了许多面试技巧，也开头知道我通过实践想得到什么，也开头摆好自己的位置。

还好，我始终坚持着自己的原则：努力找最好的、适合自己的，不能放弃。正是靠这个原则，在不断的查找与等待中，我最终找到了最终选择的公司——中国民生银行。这时已经是7月12日。

同学调查报告篇2

为了实现20xx年高校毕业生初次就业率基本稳定,实现就业人数持续增加，要引导和鼓舞高校毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业。要高度重视教育部直属师范高校免费师范毕业生就业工作，切实组织好双选活动，落实好有关政策，确保到中学校任教有编有岗。高校要连续做好重大科研项目聘用高校毕业生担当科研助理。

问卷主要涉及了以下几个方面：

1．针对如今工作状况设问

2．针对工作满足度的设问

3．是针对自我效能感即工作胜任状况的设问

4．表达力量是否在工作中成犯难题

5．男女生就业差距

6．高校期间的活动熬炼对就业的影响

7．企业的用人标准和学校教育的优劣势

8．在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响

经过统计初步得到了以下结果：

一．工作状况

目前高校生选择工作日渐趋于理性，能够从实际状况动身选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。如今已经渐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生如今从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生如今从事的工作与自己所学专业联系比较亲密。而且从如今的社会进展观看，目前有相当一部分高校生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职高校毕业生换过2份以上工作。

二．工作满足程度

半数以上的毕业生表示对自己如今的工作满足，只有约5%表示对自己如今的工作不满足。其中，在对如今工作最满足的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和谐相处这一项，而对如今工作最不满足的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。从中我们不难发觉如今对薪金的要求高校毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的推断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。

三．表达力量欠缺成求职难题

有24.93%的同学表示个人力量缺乏而成为制约胜利择业的首要问题，另有17.26%的同学认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。对这些力量进行分解发觉，求职过程中最大的难题是自我表达力量欠缺，比例高达40.23%，

比去年的调查数据高出近5个百分点，其次分别是外语力量、专业力量和人际交往力量

四．男女生就业差距在缩小

男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为52.14%，女性毕业生的比例为46.62%，两者相差不到6个百分点，相比去年14个百分点的差距有所缩校此外，两者对于可接受的工资起点也很全都，都主要集中在1000元—3000元。

五．高校期间的活动熬炼对就业的影响

从问卷结果显示，约67%的毕业生在高校期间曾担当同学干部，而表达力量〔凸显于人际交往与业务洽谈〕，实践力量〔凸显于实际业务操作〕，交际力量〔凸显于与领导同事交往及业务洽谈〕的熬炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见主动参与学校的各类活动，熬炼自己的力量有着特别重要的意义，通过担当同学干部则，可以让自己得到各方面的力量熬炼，累积到日后工作所需要的阅历。

六．企业的用人标准和学校教育的优劣势

58%的毕业生认为企业在聘请人员最看重的是个人的综合素养，另外还有20%的人认为是专业学问。而实践力量的创新和专业学问和技能的培育被认为是学校如今最缺乏的方面，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则渐渐兴起。相应的实践力量的创新、专业学问被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素养已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满足的工作

七．职业生涯规划对就业的影响

通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开头考虑就业问题，也许10%的人大一就开头考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开头考虑。

在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届高校毕业生

绝大部分的人在高校里职业规划意识淡保而且，绝大部分人表示学校供应的职业生涯进展课程没有太大的关心。只有9%的毕业生对学校供应的职业生涯进展指导相关的讲座表示满足，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能到达同学的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高供应就业指导质量应当成为各高校的重要任务。

总结

高校生就业的问题已经是我们全部人关注的重点，在高校期间，越来越多的人选择在校实践，周末、暑假、寒假实践，从中得到珍贵的阅历。为毕业后就业制造更多的可能性，也能更好的从中分析和得到自己将来就业的方向。同时，学校应当在职业生涯规划方面赐予更多的建议或是支配此方面的课程，让高校生更好的对自己有所了解，对将来有更多的规划。

同学调查报告篇3

〔一〕感受医生超群技艺

这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去许多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，敏捷地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色特别接近的材料代替缺损的牙齿，根据牙齿原来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。最终做出来的牙齿真的是可以以假乱真。也许只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最终看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。

〔二〕感受护士周到服务

这次实践接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和气是一点都不困难。但是真的到了医院却发觉真是说起来简单做起来难。第一天我热忱高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一每天工作的劳累，就开头变得郁闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短；能不说就不说。而且开头见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们每天跟病人打交道，跟病人沟通时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不由于自己的厌倦而转变看法，始终热心对待病人。而且她们跟医生协作非常之默契，医生很少说要什么东西，由于护士们都会提前预备好。这样看病的效率就特别之高。

〔三〕感受求学学无止境

这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开头我跟的是教学号，也就是一个老师带一些讨论生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家”们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观看更认真，定位更精确；而且，他们对待病人的看法更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，心得体会而且必需终身学习的科目。经过进入高校校门之前十几年的寒窗苦读，和进入高校以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不得了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有许多。

〔四〕感受病人需要呵护

几天的经受让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何，在这里好像都是同一个形象。他们都很敬重地对待医生，脸上总写着一脸着急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了”才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他或许是一个很优雅的人，或许是一个很张扬的人，或许是一个很静默的人，但是在医院里，全部这些性格特点好像都看不出来。在面对自己的身体时，人往往是最本质的，最真实的。在医院里，来看病的人，不管是谁，他们面对的是自己的缺陷，自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的看法，让我想起希波克拉底誓言那庄重的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者”我们医生担负这很艰难也很神圣的任务。

我的想法经过这次导医我熟悉到动手的重要性。我觉得自己的动手力量很差，以后要留意熬炼动手力量，肯定要自己找机会多练手。另外还要留意自己的语言表达力量、沟通沟通力量。这些对于一个医生来讲也是至关重要的。

导医印象这次导医是第一次时间较长呆在医院，给我留下了深刻印象。我初步了解了口腔医学的分科状况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗过程也有了一个很粗略的了解。虽然这些学问都很浅薄，但是我信任在以后学习专业学问时我会回想起这次导医的经受，而且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习有所关心。

这次暑期实践支配的导医活动让我受益匪浅。医院里的老师们和师哥师姐们看到我们有这样的机会也很艳羡。我觉得我没有铺张了这次机会，自己有了很大的收获。第一次社会实践的经受就让我体会到了它的重要性。它是我们在课堂之外另一个学习的机会。假如有机会，以后肯定要多参与社会实践活动。

同学调查报告篇4

一、调查缘由

当前经济全球化的推动、国际竞争的加剧，以及学问经济的崛起和信息技术的迅猛进展，对基础教育提出了更加紧迫的任务。英语教学是基础教育教学中的一项重要内容，然而由于学习习惯导致低效率的学习，始终困扰着英语教学实践活动。我校是农村学校，孩子年龄小，思维力量不成熟，尚未形成良好的学习习惯。如何培育孩子良好的学习习惯，是学校英语教学亟待解决的一个问题。学习习惯的养成直接关系到英语教学的质量，关系到同学把握英语这一工具促进其他各门学问的学习质量。教学领域的进展同其他科学领域的进展一样，是永无止境的，通过研讨，可以提高我们的熟悉，更好地知道英语教学的实践，推动英语教学的不断进展。

二、调查的内容与方法

1、详细内容

〔1〕课堂学习习惯

①是否留意力集中②能否主动发言③能否主动思索④能否遵守纪律

〔2〕课前预习习惯

①是否提前听新课部分的录音②是否阅读课文③是否查找新单词的意思，了解课文内容

〔3〕课后复习习惯

①是否仔细、完成作业②是否检查作业③是否分析错题缘由、准时订正

〔4〕其他

①是否在实际场景中运用所学英语②学习课文后，是否理解内涵并付诸实际行动

2、调查的方法

〔1〕随机抽取茹各庄学校三至六班级同学五十名

〔2〕问卷调查法和行为观看法

三.调查结果

1、留意力易分散

学校生正处于多变时期，他们好玩、好动，奇怪   心强。老师虽然采纳了多种教学方法，但是教学原则没有引起老师足够的重视，降低了同学学习的爱好。例如：在上新课时，老师设置了角色扮演的环节，请同学们到黑板前面来表演，但轮到一位小姑娘的时候，她不情愿上来，老师认为她是紧急、羞涩，便鼓舞她，其他同学也一起鼓舞，有的同学甚至去拉，没想到小姑娘反而哭了。这就是没有做到因材施教，也就是没做好“备同学”：本来大家都沉醉在欢乐的学习气氛中，这一大事使得课堂秩序一下变乱了，同学的留意力也从课堂学习转移到这位小姑娘身上，影响了教学效果。

2、学习过程中的'主动性不明显

从“机械地学”向“主动地学”过渡较迟，有些同学上课也仔细听课，但仅仅停留在“听”的被动学习阶段，不能发挥学习的主动性，无法将旧学问与新学问联系起来，使得有些学问得不到准时稳固。

3、克服困难的意识不强

许多同学经过老师多种教学方法的激励，对英语学习产生了爱好，但在学习中遇到困难的时候，总想依靠老师、父母、同学，不能迎难而上，缺乏钻研精神，最终向困难妥协，久而久之，这些同学的学习热忱便渐渐下降。

4、未能定时定量执行学习打算

在实际学习生活中，很多同学学习缺乏应有的打算，既不定时，也不定量，从形式到内容全是被动式的，老师推一推，他就动一动。在学习的时间支配上，总是先松后紧；在学习内容的支配上，喜爱搞临考突击。往往是老师留作业，就做一做，不留作业，不做要求的，就概不理睬。长期下去，导致学问脱节、老师讲课跟不上。这样学到的学问，不但数量少，而且质量差，往往是“水过地皮湿”，经不起严格的检验。也有的同学，该记的没有记住、该明白的没有弄明白就忙于做课外题，结果没有抓住根本。因此，定时定量执行学习打算的学习习惯，是实现目标，获得学问的法宝。

5、综合分析

经过这次调查讨论，发觉现阶段学校低班级同学学习习惯比前几年有所改善。虽然还存在缺乏之处，但是经过课程与教学改革给英语教学带来了长足的进步。

学校低班级英语，按教材阶段目标为语音语调输入阶段，教学宗旨是“听说为主”，着重培育语感，激发学习爱好。依据同学的身心特点、认知水平和语言力量选择、编排语言材料，教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。同学并没有把英语学习作为负担，相反却成了他们的乐事。

四、思索与建议

1、创设契机，提高学习爱好

依据不同的课文采纳合理的教学形式。一般单词较多、课文较长时，可以采纳集中教学的形式，这样可以节约教学时间，培育自学力量，并使课文分析较为连贯流畅，不致因教单词过多而使课文支离破裂。操作时，可让同学从“要我学”的传统模式中解放出来，赐予他们自由选择的机会，找出自己想学、会学的单词，发挥其主观能动性，真正把同学放在主题的位置上。实践证明，这种形式的集中教学，同学主动性高，课堂气氛轻松活跃。同时，也可有意识地找出所教单词具有的共同点加以分类进行教学，可以取得事半功倍的效果。

2、重视指导，多种方法，提高学习爱好

老师知道同学的学习很重要，低班级同学的学习更是如此，同学总是根据他所把握的学习方法来学习的。因此，老师的指导方式起着定向作用。由此可见，英语教学不仅是让同学把握几个单词、句子，更重要的是在教学的过程中，激发孩子们的学习爱好，不断提高他们的学习力量，使他们能够主动去猎取和运用英语学问，以顺当完成对英语的分析综合过程，使这个过程更加完善、更简化，有助于英语教学质量的提高。常用的方法有：表演法、竞赛法、嬉戏法、直观教学法和音乐教学。

3、培育同学自主学习力量，学会在生活中学习

当同学在学习中把握了很多方法，就可以依据学习的不同内容加以敏捷运用。在实践中，把学习的主动权交给同学，当他们全身心地投入，去想各种各样奇妙的方法时，英语教学，不仅变得很简单而且布满了趣味和欢乐！我们认为英语教学必需和同学的生活紧密联系起来，教学内容、手段、形式都必需表达开放