2021届高考全国卷地区语文模拟试题 戊卷 附答案

2021届高考全国卷地区语文模拟试题戊卷

本试卷共150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

数千年来，中国画历经发端、童稚、成熟、升华的漫长路程，由实用而艺术化，形成了独特的话语体

系、呈现方式。

一幅优秀的中国画，常能以“若坐、若行、若飞、若动”的点线皴擦、风姿绰约的笔情墨象、“似”

与“不似”的意态呈现、冲淡玄远或冲突涌动的静谧视觉，形成强大的情感张力；足令观赏者衣带渐宽终

不悔地展玩不已的，正是画作中种种对抗而平衡的巨大张力所予人的艺术审美愉悦。

欣赏中国画，其要在意象、在技法、在韵致、在境界，其法在观物、在游心、在体道、在畅神。须紧

扣意象和技法这两大介质，从物我、情景、形神、体道等意象归纳和线条、形态、色彩、构图等技法剖析

两途，层层倒逼，以迫近画作的风神和特质；透过画作的物化形态，体悟主导其意象创构和技法表现的思

维方式和审美内核，即生命、节律、体势、气韵等主体价值，品味出画作的境界涵养之美。然而，就艺术

而论，画作赏鉴或品评优劣，首在是否能令观者产生共鸣、打动其心，是否能使其从中捕捉并直通画家所

欲传达的观念、思想、情绪，是否能令观者从中获得启迪与教益，而非''似"与“不似”。故赏画之先，

观赏者必须知晓浸润、孕育中国画的中国文化的特质。这是欣赏中国画的出发点、落脚点和重大关窍。

若以人物、山水、花鸟画类分而论之，则人物画所重之“传神”，即拟借由描摹直观可视的人物表情、

眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等，表现人物丰富多彩的内心世界，求取以形写神之功；山水画所

张目之“诗情画意”，即拟借由描摹山式、云雾的雄壮或秀美、粗犷或冷峻、俊逸或萧散之多元样态，力

追景中寓情、情随景生、情景交融、物我合一的意境独造，亦即拟以高、平、深“三远”的画面结构之法，

与“计白当黑”的虚实处理之法，将大自然的美与文人逸趣紧密糅合；花鸟画所言之“石分三面”，实指

阴阳两面与别开生面等的“道”和“理”，其中深蕴着“三生万物”的生命哲理。

中国人历来善于以己度物、将心比心，并以为万物都是生生不息的生灵。所谓“人生一世，草木一

秋”“草木有情，万物趋灵”，正是以“人”的文化去体验“物”的生与化：所谓“花若解语还多事，石

不能言最可人”，则是将“物”化为“人”的文化载体。为此，中国人常以

，，情”“趣”“势”，，韵”，，神”“气”等生命姿态的语汇来探讨艺术，中国人对美的认识始终融汇于生

命运动之中。

由是观之，欣赏中国画，可循着中国历史文化背景、文学艺术特质以及中国画色彩魅力等途径，经过

审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，逐步展开、深入。要完成这一欣赏过程，需要敏锐的直觉，需

要情感与想象，需要观赏者的主观态度，亦需要理性、确切的知识，需要中肯的判断。惟其如此，方能领

略中国画的文化背景和气韵风神，陶冶情怀。

（摘编自杨明刚《中国画的赏画之法》）

1,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.优秀的中国画以灵动的点线皴擦、绰约的笔情墨象、似是而非的意态呈现、多元的静谧视觉形成

情感张力。

B.欣赏国画作品的方法，重在通过意象归纳和技法剖析两个途径，层层倒逼，来不断贴近作品的风

格与特点。

C.山水画的审美特点，是借由描摹山式、云雾的多元样态，遵循阴阳两面与别开生面的规律，力求

情景交融。

D.欣赏者只要经过审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，就可以领略中国画作品的文化背景和

审美特点。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章首段在对国画发展历程的概述中突出其独特的话语体系和呈现方式，为后文阐述赏画之法介

绍了背景。

B.第三段先总说欣赏中国画的其要其法，再从意象和技法两途分述，最后总说观赏者必须具备的特

质。

C.文章引用“草木有情，万物趋灵”和“石不能言最可人”论证中国人历来善于以己度物、将心比

心的观点。

D.文章基于中国画的艺术特征，层层论述，循着文化背景、艺术特质及色彩魅力等途径来谈欣赏中

国画之法。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.观赏者如果对浸润、孕育中国画这一艺术形式的中国文化的特质缺乏了解，那么也就不能领略中

国画的气韵风神。

B.以“若坐、若行、若飞、若动”的词来形容国画的点线皴擦，正是中国人对美的认识融汇于生命

运动之中的体现。

C.国画中的人物画若能描摹直观可视的人物外貌、动作、背景等，又能表现人物的内心世界，便可

以称得上“传神”。

D.如果一幅国画作品能令观者产生共鸣，从中获得画家传达的观念并受到启迪，即便它并非形似，

也是优秀的作品。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

自5G面世以来，人们最关注的话题就是，5G技术跟传统的3G、4G技术有什么区别？全国政协委员、

北京交通大学教授钟章队介绍，传统的3G、4G技术主要影响人们的通信方式，而5G主要应用于“人一机

一物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，更多的是实现与垂直行业融合，提升垂直行业

信息化水平，“5G的大规模应用将彻底改变人们的生活，社会信息化水平将显著提升。人们每时每刻都能

享受高速宽带网络冲浪服务，打破环境、时间限制。”

技术的进步往往是层累叠加，比如越来越快的处理器，越来越清晰的屏幕，以及越来越快的网络速度。

这些变化甫一出现，便将带来革命，科技创新无疑会使这场革命加速。2019年将是5G元年，也将是5G竞

争真正开始的一年……

网络与交换技术国家重点实脸室副主任、北京邮电大学教授彭木根表示，“人一机一物”互联未来将

成为常态，物联网或成为最大的主战场，各种物联应用将层出不穷，同时，彭木根也提醒，5G技术在为社

会生活带来便利的同时，因其特有性质，也将带来信息安全和用户个人隐私等方面的问题。

（摘编自《全国两会“联姻”5G：科创引擎轰鸣，

强国未来可期》，2019年3月3日，人民网）

材料二：

我国1G-5G的发展历程

类别特点规模

1987年蜂窝移动通信系统正式启动，标志着移动语音通

1G语音时代不详

话的1G时代到来。

截至2012年底，

具有通话和简单的文本传送功能，无法直接传送电子邮

2G文本时代用户

件等信息。

达8.7亿。

截至2014年，用

传送声音及数据信息，可无限漫游，处理图像、视频等

3G图片时代户达

多媒体形式，提供网页浏览、电话会议等信息服务。

4.85亿。

速度更快、通信灵活、智能性更高、费用更便宜，在移截至2018年底,

4G视频时代动终端随时观看网络视频，能满足用户对无线服务的需用户

求。达11.7亿。

5G物联网时代速率高、容量大、时延低，万物互联。

（摘编自《光明日报》，2019年3月6日）

材料三：

新华社北京2月28日消息，近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥

中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门。

当前，全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻。5G具有速度高、反应快、容量大等特点，

有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新。5G的到来，将为社会发

展和人类生活带来重大变革。目前，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密

集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势。中国有可能成为最先实现5G商用的国家之一。

世界上没有一个国家愿意在这个技术进步的潮流中落后。欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中

国企业可能导致自身5G普及的速度变慢。对于美国等西方国家所谓因“安全原因”而对中企采取压制的

做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘。欧盟委员会警告“不要在片

面分析事实的基础上”做出决定。

（摘编自《破除人为藩篱携手拥抱5G》，2019年2月28日新华社）

4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.80年代末国内出现的移动电话属于1G时代的产物，可移动通话，不可发送短信。

B.从1G时代到3G时代，通信技术飞速发展，传送速度越来越快，传送内容越来越丰富。

C.由于4G技术开始传送视频、智能性更高、费用更便宜，其用户数比3G时代的两倍还多。

D.5G技术与前几代通信技术相比，不仅速率高、容量大、时延低，而且可促使万物互联。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.5G技术的大规模应用将显著提升社会信息化水平，能加速产能转换与技术创新。追赶此轮技术进

步潮流，就可能占据先机。

B.中国是全球最早实现5G商用技术的国家，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，在一些关

键技术方面具有领先优势。

C.2019年是5G元年，拉开了5G竞争序幕，面对技术革新、互利共赢的潮流，海外各国纷纷对中企

5G技术打开大门。

D.5G技术是把双刃剑，它为社会生活带来便利的同时，其技术信息安全和用户个人隐私的问题也受

到了美国等西方国家诟病。

6.5G时代为什么被称为“物联网时代”？5G时代来临，我们应如何面对复杂的国际形势？请结合以

上材料，简要概括。（6分）

答:___________________________________________________________________________

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

梦是蝴蝶翅膀

徐锦庚

“俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？

泰山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，

年龄最小，“挑龄”最短。

玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空

调工，有俩孩子。2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。

“你理想是什么？”

“自由。”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视700度，电焊所伤。

“挑山工自由？”

“想干就来，愿离就走。想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”

午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩，但要登山，绝

非轻活。

我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。年少上山砍柴，上百斤柴也，如履平地。可是，

养尊处优久了，早没这副筋骨。别说挑担登山，徒步也需勇气。这些年，十上泰山，均乘缆车。

玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。

过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机。一会儿，响起悠扬歌声，是小虎

队的《爱》。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。刚来时，只会背，不会挑，练了几天，才学会。

收拾停当，玉国上路。挑山工明白，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队，《蝴蝶飞呀》：梦是

蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶

的翅膀...

“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”玉国停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。

我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！

我紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒。那是他的汗珠！

开山到了。抬头望去，险峰高崖，嵯峨峻拔，巨石嶙峋，苍松蟠虬，吸翠霞而天矫。

转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽

头就是南天门。“仰视天门篁辽，如从穴中视天

玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，

牙毗眼突，腰塌力竭，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，

沉稳踏实。我喘着粗息，亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。

挑山有诀窍：之字行走，边道换肩。玉国却是直行。歇也时，我问其故。他说，走之字形，虽然平缓

省劲，但路程延长很多，不易避让游客。

“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。终于，南天门到了！从仰望高山，到

触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！

这天，济南到泰安，一路雾霾深锁，巨锅般笼罩。泰山脚下，仍是中度污染。然而，岱顶阳光明媚，

天空透蓝，空气清澈，呼吸畅快。泰安人揶榆，出逃千里，不如登高千米。果不其然！

交货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，

邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。

王荣泉四十八岁，岱岳徂徒人，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中，“挑龄”最长。

“你喜欢这活？”

他笑了：“不喜欢，能干三十年？”

也是。没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃成菜，一干三十年，足以说明一切。

“为啥喜欢？”

“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”

答案惊人相似。然而我想，自由需付代价，理想更须力行。

“除了自由，还有啥？”

“自豪。”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”

我肃然起敬。

告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？

（选自《行走的脊梁（逐梦）一一泰山挑山工

纪事》，有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.“俺也是泰山建设者”，读者从这句话中能够感受到一代挑山工在平凡劳作中的自得之乐和不畏

劳苦、奉献青春的家国情怀。

B.文章始终以“我”和挑山工的对比为主线，通过“我”不胜重担与玉国负重步稳的不同表现，表

达了作者鲜明的褒贬态度。

C.“果不其然”，作者借“泰安人揶揄”来表达情志，含有一种对环境污染的忧思，但主要是表达对

泰山顶环境的赞赏和登顶之乐。

D.本文记述了挑山工艰苦而快乐的挑山片段，但并没将这种工作过于理想化，其中那一挑一级的辛

苦踏实，才是平稳真切的生活感受。

8.作者在结尾把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”，为什么？请结合文本简要分析。（6

分）

答：___________________________________________________________________________

9.本文的语言有什么特点？请结合全文简要分析。（6分）

答：

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

梁肃，字孟容，奉圣州人。天眷二年，擢进士第，调平遥县丰浮，迁望都令。以廉，入为尚书省令史。

摄大名少尹。正隆末，境内盗起，驱百姓平人陷贼中不能自辨者数千人，皆系大名狱。肃到官，考验得其

情澈，出者十八九。改大兴少尹。肃上疏言：“方今用度不足，非但边兵耗费而已吏部以常调除漕司僚佐

皆年老资高者为之类不称职臣谓凡知钱谷利害能使国用饶足而不伤民者,许上书自言。就择其可用，授以

职事。每五年委吏部视其增耗而黜陟之。”不报。除河北东停转运副使。是时，窝斡乱后，兵食不足，诏

肃措置沿边兵食。移牒肇州、北京、广宁盐场，许民以米易盐，兵民皆得其利。转吏部尚书。上疏论台谏，

其大旨谓：“台官自大夫至监察，谏官自大夫至拾遗，陛下宜亲择，不可委之宰相，恐树私恩，塞言路也。”

上嘉纳之。肃举同安主簿高旭，除平阳酒使，肃奏日：“明君用人，必器使之。旭儒士，优于治民，若使

榷酒酷，非所能也。”上曰：“善。”久之，为济南尹，上疏曰：“刑罚之重，于斯为甚。今太平日久，

当用中典，有司犹用重法，臣实痛之。”拜参知政事。上谓侍臣日：“梁肃以治人异等，遂至大任，廉吏

亦可以劝矣。“肃奏：“汉之羽林，皆通《季攀》。今之亲军，即汉之羽林也。臣乞每百户赐《孝经》一

部，使知臣子之道。”上目：“善。”诏与护卫俱赐焉。二十三年，肃请老，上谓宰臣目：“梁肃知无不

言，正人也。卿等知而不言，朕实鄙之。虽然，肃老矣，宜从其请。”遂致仕。二十八年，薨。承正宪。

（选自《金史•列传第三十四》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.非但边兵耗费而已/吏部以常调除漕司/僚佐皆年老资高者为之/类不称职/臣谓凡知钱谷/利害能使

国用饶足/而不伤民者

B.非但边兵耗费而已/吏部以常调除漕司僚佐/皆年老资高者为之/类不称职/臣谓凡知钱谷利害/能使

国用饶足/而不伤民者

C.非但边兵耗费而己/吏部以常调除漕司/僚佐皆年老资高者为之/类不称职/臣谓凡知钱谷利害/能使

国用饶足/而不伤民者

D.非但边兵耗费而己/吏部以常调除漕司僚佐/皆年老资高者为之/类不称职/臣谓凡知钱谷/利害能使

国用饶足/而不伤民者

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.主簿，各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前广泛存在于各级官署，隋、唐以后渐少。

B.路，宋元时的行政区划，最初是为征赋税、运漕粮而分的区域，后来有了行政区划的性质。

C.《孝经》，中国古代的儒家伦理著作，它以孝为中心，集中阐述了儒家“孝”的伦理思想。

D.谥，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意义的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.梁肃心存仁爱。担任大名少尹时，他认真审理关押在狱中的几千人，释放了其中大部分人；担任

济南尹时，对当时有关部门使用重法感到痛心。

B.梁肃才干卓越。大乱后军粮不足，皇帝命他担任转运副使措置兵食，他下令数个盐场允许百姓用

米换盐，既解决了粮食问题，又让百姓得了好处。

C.梁肃尽忠尽言。他忠于朝廷，尽管皇帝有时并不听他的话，但他总是只要有建议就提出来。皇帝

对此十分赞赏，还以他作对比批评了其他大臣。

D.梁肃重视孝道。他认为皇帝的亲军相当于汉代羽林军，皇帝应当让这些军人读《孝经》以明孝道，

进而明白做臣子的道理，皇帝赞同并照做了。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陛下宜亲择，不可委之宰相，恐树私恩，塞言路也。（5分）

译文：

（2）梁肃以治入异等，遂至大任，廉吏亦可以劝矣。（5分）

译文：____________________________________________________________________

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。

题河中鹳雀楼

张乔®

高楼怀古动悲歌，鹳雀今无野燕过。

树隔五陵②秋色早，水连三晋夕阳多。

渔人遗火成寒烧，牧笛吹风起夜波。

十载重来值摇落，天涯归计欲如何。

［注］①张乔（生卒年不详），池州（今安徽贵池）人，晚唐懿宗成通年间进士，诗人。②五陵，指汉朝

的五个皇帝之陵，地近长安。其地繁华，风俗奢纵。

14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.第一句直抒胸臆，点明登楼之情，第二句写所见之景，可视为“动悲歌”之因。

B.第三句侧重慨今，第四句侧重怀古，紧承首联，进一步交代“怀古动悲歌”的背景。

C.颈联分别从视觉和听觉的角度描写秋夜的景色，烘托了清冷、凄凉的气氛。

D.本诗语言流畅自然，把历史、眼前之景和诗人的感受交织在一起，意旨深远。

15.本诗感情沉郁而丰富，请结合诗句简析本诗抒发了哪些情感。（6分）

答：___________________________________________________________________________

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《曹刿论战》“,”两句证明了曹刿的观点，即齐师败绩并

非使诈而是真的逃跑。

（2）屈原在《离骚》中用“,”两句表明自己追慕先贤，宁死

不失正直。

（3）《赤壁赋》中面对客人将人生看作蜉螭一样短暂的感叹，苏轼同样用了一个比喻，借月的

“，"来劝慰朋友人生周而复始，并没有真正失去。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

世界的确不总像童话那样美好，生活中________会遇到坎坷，于是身边就会有人整天整天地抱怨命运

的不公平，愤恨别人功成名就，自己碌碌无为。日复一日地哀叹，年复一年地挣扎，仿佛这世上

一切的悲苦磨难与挫折都落到了自己头上。

可是，真是如此吗？

近一年来，《朗读者》在电视节目中遥遥领先，董卿也因她不凡的谈吐赢得人们的阵阵掌声。气质优

雅，才具千钧的董卿受众人所知,但她在失败后的数次埋头努力却少有人知。试问,如果没有沉心静气的

广泛阅读，优雅的谈吐从何而来？如果没有艰难苦涩的治学经历，坚韧的品行怎能拥有？如果没有后台对

自己能力的精心打磨，舞台聚光灯下怎会出现这样一位、气度不凡、光彩照人的才女？

（）,像她这样曾经为自己的未来做出常人难以想象的努力的人，光环与掌声都是她应该得到的。

英格兰有句古谚语：成功的人把拳头握在心里，只待时间到后出击。只有在困境抑或失意中咬牙坚持,

,方可在残酷的时代中获得历练，破茧成蝶。

终有一日，你会厚积薄发，挣脱厚重的茧壳，羽化成蝶。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.不免哀叹满腹经纶藏器待时

B.难免感叹学富五车相机而动

C.难免哀叹满腹经纶藏器待时

D.不免感叹学富五车相机而动

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知。

B.气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在失败后的数次埋头努力却少有人知。

C.她气质优雅，才具千钧，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知。

D.她气质优雅，才具千钧，但她埋头努力后的数次失败却少有人知。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A.她在长时间的积累沉淀中获得了一切荣耀

B.一切的荣耀，都是她在长时间的积累沉淀中获得的

C.一切的荣耀，都是她在积累沉淀中长时间获得的

D.她长时间在积累沉淀中获得了一切荣耀

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处

不超过15个字。（6分）

垃圾分类虽然只是举手之劳，但要形成良好的行为习惯，①.因为说教和试点的效果毕竟是有限

的，而应通过制度规范以推而行之。当然，加快推广垃圾分类，制度的推行只是一方面，②。投放只

是垃圾分类的第一步，要想真正实现垃圾分类，还必须有相对应的收集、运输等一系列处理系统，任何一

个环节缺失了，③。

答：①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________

21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（5分）

示例：破壁垒释活力，改革开放40年来，科技先锋具有开拓进取、敢为人先的闯劲。

材料：拼劲实劲韧劲

遇困境闯难关敢担当勇作为动真格求实效

集智聚力雷厉风行矢志不渝抓铁留痕狠抓落实攻坚克难

答：

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

村头有口大井，井旁有棵大树，树上住着许多鸟儿。每天清晨和傍晚，鸟儿都会看到村里人络绎不绝

地来打水。喝过这水的人都会称赞这井水甘甜醇美。

鸟儿对大井说：“你为村里人提供了这么甘甜的井水，他们真应该好好感谢你！”

大井谦虚地说：“我正想好好地感谢村里人呢！”

“他们从你这里取走了甜美的井水，”鸟儿奇怪地问，“你还要感谢他们？”

“你说得不错，"大井又答道，“我为人们提供甘醇的井水，但也正是人们不断地来打水，使井底新鲜

的活水不断地涌来，才让我始终充满着青春活力！”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，明确文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范

围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1.解析：选B°A项变“常能”为“是以”将或然变为必然，且"'似‘与‘不似'”与“似是而非”

意思不同，理解有误。C项“遵循阴阳两面与别开生面的规律”是对原文“阴阳两面与别开生面等的'道'

和'理'”的转述，但这一点是花鸟画的审美特点，并非山水画。D项在文章的末段，末句“唯其如此”

的“此”是理解这一选项的关键，这里的“此”是对上文欣赏中国画要遵循的途径、经历的阶段以及需要

的个体条件的概括。故而该选项以偏概全。

2.解析：选B。第三段先说欣赏中国画的其要其法，再谈画作对观赏者的艺术感染力，最后才归结到

欣赏中国画时观赏者必须具备的特质，层层展开，而非总分总的关系。

3.解析：选C。C项对应点在原文第四段“人物画所重之‘传神'，即拟借由描摹直观可视的人物表

情、眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等，表现人物丰富多彩的内心世界，求取以形写神之功”一句，

作品的“传神”标准在于“丰富多彩的内心世界”而并不仅仅在于表现内心。

4.解析：选C。C项不正确，材料二3G就可以传输视频了。

5.解析：选A。B项，未然误为已然。原文是“中国有可能成为最先实现5G商用的国家之一”。C

项，扩大范围。原文是“一些国家”。D项，美国等西方国家诟病的不是5G技术，是对中国的5G臆断

和凭空指摘。

6.5G主要应用于“人一机一物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，即万物互联。

①叠加技术进步，加强科技创新。②保持领先优势，引导技术潮流。③破除藩篱，交流互通。④拥抱合作，

互利共赢。

7.解析：选B。B项不正确。文章并非始终以“我”和挑山工的对比为主线，后半部分的线索是回望

泰山，执着坚守的精神。

8.解析：“行走的脊梁”指的是挑山工的具体工作，文本中的''脊梁"体现出挑山工支撑起中国建

设任务，在中国城市建设发展过程中体现出的一种中坚力量，这些建筑工人“劳累筋骨，蜗居工棚”“垂

首弓背，沉稳踏实”，是中国人民埋头苦干精神的一种具体体现，是中国人在艰难之中寻求生活的一种美

好的具体展示，表达了作者的赞美之情。

答案：①“行走的”与这群挑山工的工作吻合，“脊梁”喻指他们是中国起支撑作用的建设者大军之

一。②他们“劳累筋骨，蜗居工棚”“垂首弓背，沉稳踏实”，体现了中国人埋头苦干的精神。③他们不

仅“挑山有诀窍”，还能创新“直行”，寻找“避让游客”的窍门，体现了中国人“苦干加巧干”的工匠

精神。④他们追求理想，崇尚自由，从艰苦的挑山工作中寻找乐趣和目标，体现了当前中国人的“追梦”

精神。⑤他们拥有家国情怀，为能够成为“泰山建设者”而自豪，体现了中国人的奉献精神。⑥作者这样

作比，表达了对挑山工这群人的崇敬和赞美之情。

9.解析：本题考查学生分析文本语言艺术的基本能力。解答时要结合文本内容分析，找出关键性的

信息进行分析，重点理解，准确把握。

答案：①朴实，具有生活气息，如运用口语，“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”②生动，具有

诗意，如运用比喻、排比、对偶等修辞手法，“两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，牙毗眼突……”

又如引用歌词诗文等。③简明，富有哲理，如多用含意深刻的短句，“山再高，往上攀，总能登顶；路再

长，走下去，定能到达”。④灵活，句式整散结合，如“然而我想，自由需付代价，理想更须力行”。

10.解析：选B。“漕司”指政府部门，“除”意思是“任命为"，两者搭配不当；“僚佐”才是“除”

的宾语，所以第二处应在“僚佐”与“皆”之间断开，由此排除A、C两项。“利害”无法作“能使”的

主语，它与“钱谷”是并列结构，所以应在“利害”后面断开，而不应在它前面断开。由此排除A、D两

项。

11.解析：选D。D项错在“褒扬”，谥号有褒有贬。

12.解析：选B。B项错在“大乱后军粮不足，皇帝命他担任转运副使措置兵食”。皇帝任命他担任

转运副使在前，大乱后粮食不足在后。

13.解析：这两句话的翻译，关键点是“宜”，应该；“委”，交给；“树”，施与；“塞”，堵塞；

“以治”，因为治理；“异等”，古代对官吏评价的优秀行列；“遂”，于是；“劝”，勉励。

答案：（D陛下应该亲自挑选，不能把这事委托给宰相，担心这样会让宰相施予私人恩惠，堵塞了进

言之路。（2）梁肃因为治理进入优秀官员行列，于是担任了高官，廉能的官员可以借此勉励自己了。

参考译文：

梁肃，字孟容，是奉圣州人。天眷二年考中了进士，调任平遥县主薄，升任望都县令。因为清廉，被

召入朝廷担任尚书省令史。又担任大名府少尹。正隆末年，大名境内出现盗贼，官府把那些陷身于盗贼中

而无法辩白自己的数千平民百姓，都抓起来关进大名监狱。梁肃到任后，经过考察得到实情进行审理，放

出了十分之八九。改任大兴府少尹。梁肃上疏说：“当今国家财力匮乏，不仅是边境军队耗费的。吏部按

常规任命各漕司的官员，都是让年老有资格的人去担任，大都不称职。我认为，凡是懂得钱粮事务和知道

怎样做能使国家用度充足而且不伤害百姓的人，允许他们上书推荐自己。朝廷从中选择那些可以任用的，

授予他们职务。每五年，吏部派官员视察财用的增减情况而升降他们的职位。”皇帝未予批复。被任命为

河北东路转运副使。这时正值窝斡变乱之后，军粮不足，皇帝下诏让梁肃筹措边兵的军粮。梁肃发布命令

要求肇州、北京、广宁的盐场，允许百姓以米换盐，军队和百姓都得到了好处。转任吏部尚书。上疏谈论

御史台的进谏事务，其基本意思是：''御史台官员从大夫升任监察，谏官从大夫升任拾遗，陛下应该亲自

挑选，不能把这事委托给宰相，担心这样会让宰相施予私人恩惠，堵塞了进言之路。”皇帝赘赏并采纳了

他的意见。梁肃推荐了同安县的主簿高旭，高旭被任命为平阳酒使，梁肃上奏说：“明君任用人才，就像

使用器物一样。高旭是个儒生，其长处在于治理百姓，如果让他管理酒的买卖，不是他能胜任的。”皇上

说：“对。”过了很久，他担任了济南尹，上疏说：“刑罚的严重，在今天达到了极点。如今太平时间长了，

应该使用中等法典，但有关部门仍然使用重型法典，我实在为此痛心。”又被任命为参知政事。皇帝对侍

臣说：“梁肃因为治理进入优秀官员行列，于是担任了高官，廉能的官员可以借此勉励自己了。”梁肃上奏：

“汉代的羽林军都通晓《孝经》。今天陛下的亲军，也就是汉代的羽林军。我请求每百户赏赐一部《孝经》,

让他们懂得做臣子的道理。”皇上说：“好。”下诏羽林军和护卫人员都赐予《孝经》。二十三年，梁肃请求

退休养老，皇帝对宰相说：“梁肃知无不言，是个正人君子。你们知而不言，我确实瞧不起你们。尽管如

此，梁肃老了，应当批准他的请求。”于是他退休。二十八年去世，谥号是正宪。

14.解析：选B。”第三句侧重慨今，第四句侧重怀古”错误，诗的第三句侧重怀古，第四句侧重慨

今，进而交代了“怀古动悲歌”的原因。

15.解析：赏析诗歌所