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文档简介

大班音乐教案：苹果树找医生一、背景介绍本教案针对大班幼儿，旨在通过音乐活动，带领幼儿了解医生的职责及工作内容，并培养幼儿的协作能力和创意思维。二、活动准备1.教师准备：准备一个CD或MP3，里面包含苹果树歌曲。准备一些角色扮演所需的小道具（比如医生白大褂、医护工作的小包、药瓶等）。准备一个苹果树或者苹果花构图的画面，用于活动后绘制。2.学生准备：无需准备。三、活动流程1.引入活动教师播放苹果树歌曲，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，引起他们的注意力。介绍一个故事情景：在这个季节，我们看到满园子的苹果树。有一天，苹果树上的小苹果们生病了，他们都很疼痛，需要去找医生治疗。那么，医生是谁？他们能为小苹果们做些什么呢？2.活动核心教师组织幼儿游戏。将幼儿分成若干小组，每个小组都要包含若干个“小苹果”。小苹果们相互讨论，需要找到一位合适的医生，让医生给他们看病。组员间可以商量分工合作，也可以就医生的选择进行投票表决。教师化身为医生，和苹果们进行角色扮演。正式开始治疗前，医生需要一一了解小苹果们的症状，并根据不同的病情给出针对性的治疗方式，让孩子们了解医生对症下药的重要性。活动结束后，教师打印出一张苹果树或者苹果花的黑白线图，要求每位幼儿自行涂色，体验绘画的快乐。可以在涂画的过程中，让孩子们提取自己运营的游戏中产生的素材，比如某位医生的颜色等，创造出自己独特的艺术作品。3.活动总结教师引导幼儿们对本次音乐活动进行反思，询问他们对本次游戏有什么感受和体验，包括角色扮演和涂画环节。教师对幼儿们提出的意见进行简要点评，并进行回答和解释。教师总结本次活动的重点，让幼儿们学会了解医生的职责与工作内容，培养了孩子们的协作能力和创意思维。四、活动评估评估方式：事后材料的检查和对孩子们反馈的集中分析。活动目标：让孩子们了解医生的职责及其与生活联系起来的意义；培养孩子们的协同能力和创意思维；通过绘画的方式培养孩子们的美感、观察和表现能力。评估方法：教师结合班级基础条件，对材料的准备与评估要求进行综合作业。教师观察学生的个人表现以及团体表现，对活动的结果进行比较和归纳。五、注意事项由于活动中有涂画环节，教师应注意提醒家长准备好换洗衣物，防止沾染颜料。教师应注意遵循规范的游戏流程，并在过程中积

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