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文档简介

一年级上册数学说课稿-可爱的校园一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.复习前两天课上所学习的数的大小比较，并能够把所学的数分为大于、小于和等于三部分。2.学习加减法的概念，通过实例让学生更深入地理解加减法，并通过练习掌握加减法的运算方法。3.通过游戏的方式让学生保持良好的学习状态，提高学生对数学的兴趣并加深对数学的理解。二、教学重点和难点1.教学重点：①通过实例让学生更深入地理解加减法的概念；②通过游戏的方式让学生保持良好的学习状态，提高学生对数学的兴趣。2.教学难点：学生理解加法运算与减数、被减数的关系。三、教学内容及流程1.教学内容：1.复习数的大小比较知识，巩固学生的数学基础。2.引导学生理解加法的概念：在两个数之间加上一个另外的数，得出一个新的数。3.举例说明加法运算的过程，并引导学生理解减法运算的概念。4.通过游戏的方式，加深学生对加减法的理解：起名字找朋友。2.教学流程：1.引导学生复习前两天课上所学习的数的大小比较，呈现以下图表：数3052254317请学生把这些数字分类，大于30的数字写到红色框里，小于30的数字写到蓝色框里，并在黄色框里写出等于30的数字。2.通过活动的方式让学生理解加法运算，并进行加法计算。举个例子：小明手中有9本书，他一次性买了3本，那么小明现在有多少本书？通过上述例子，引导学生能够对加法运算的概念有一个直观的了解，并让他们能够解决形如小明的例子的简单问题。3.讲解减法运算的概念。通过上面例子的反过来，引导学生理解减法的概念：小明手中有12本书，他把3本书送给了小红，那么小明手里还有几本书？4.通过游戏的方式加深学生对加减法的理解。游戏名称：起名字找朋友游戏目标：让学生认识周围的同学。游戏规则：①每个同学在纸上写下自己的名字和一个数字。②把所有纸贴在墙上。③老师说出一个数字，学生要找那个数字的同学，并说出他的名字。④找到同学后把他的纸贴在另外的一个墙上，一直到所有同学都被找到。5.提高感性教学的效果。学生们在游戏中能够习得数的大小比较、加法和减法，且在愉悦的氛围中往往可以提高他们的学习兴趣。四、教学评估1.学生们能够完成复习数字大小比较的任务；2.学生通过例子理解了加减法的概念；3.学生参与游戏积极，加深学生对加减法的理解；4.学生可以用简单的语言表达出对加减法的理解。五、教学总结通过本节课的教学，学生掌握了加减法的概念，理解了数的大小比较的知识。在构建一个良好的教学氛围和

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