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文档简介

三年级上数学教案-购物-北师大版教学目标学生能够根据提示语句完成购物物品的选购和计算；学生能对不同的购物方式进行比较；学生能够掌握人民币的使用方法。资源准备北师大版三年级上数学课本；人民币纸币和硬币。教学内容及安排第一课时内容引导学生了解各种不同购物的方式；学生试算小数与整数，理解小数表示集合中的分数。####教学流程#####A.导入引入购物的话题，让学生自由发言，了解学生对购物的知识和经验；通过视频、实物等多种方式介绍不同的购物方式：网购、超市购物、集市购物等。#####B.活动将学生分组，每组5人，让学生模拟不同购物方式的体验；构建虚拟超市：让学生了解购物清单和价格；选择购物方式：学生自由选择购物方式；完成购物活动：每组计划并完成一次最少3个物品的购物活动，并记录所花费的人民币数量。#####C.总结学生介绍不同购物方式的特点；汇总各组所购物品和花费的人民币数量；比较各种购物方式的优缺点，让学生在思考后选择较优的购物方式。第二课时内容学生掌握人民币的基础知识、认识人民币的面值；学生能够正确使用人民币表示购物，使学生知道人民币可以进行交换和对比。####教学流程#####A.导入显示各种不同面值的人民币，学生标注各种面值的人民币名称；让学生回顾上一堂课所学习的购物清单，了解购物所需的不同金额；让学生尝试用人民币拼出不同价格组合的物品，并通过全班汇报的方式，检查学生对不同面值人民币的掌握情况。#####B.教学讲解人民币的正反面，让学生介绍各种面值人民币的图案和数字；讲解人民币的单位和使用方法，让学生通过练习熟悉人民币的使用方法。#####C.活动让学生自行设计一张借助不同面值人民币的购物清单，并让同学用人民币进行购物；让学生完成各种年龄段小朋友的购物需求，从中理解不同年龄段小朋友需求的不同。#####D.总结让学生展示他们的购物清单，并进行演示用人民币购买这些物品的步骤；让学生回答针对人民币使用方法的问题。##教学评价学生能够较好地完成购物计划，且能辨别虚拟购物和真实购物的差异；学生能够熟练掌握人民币的基础知识，了解不同面值人民币的特点和适用场景。##家庭作业设计一张虚拟购物清单，并用人民币完成购物，以全班为单位进行展示；跟父母一起去超市购物，加深对购物方式的体验和体会。本文内容属于北师大版三年级上数学教案中的一部分，内容主要包括购物和人民币的使用方法等知识

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