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文档简介

论小学语文教学中如何培养学生人文素养随着时代的发展，人们对于学生的教育需求也越来越迫切了。而如何培养小学生的人文素养成为了一项十分重要的任务。本文将针对这一话题展开探讨，旨在给小学语文教学中培养学生人文素养提供一些思路和建议。

一、什么是人文素养？

人文素养不是一种简单的知识和技能，而是一种深刻的文化修养。它不仅能够使个人受到全面的人文熏陶，而且能够使人具有高度的道德情操和卓越的精神素质，更为重要的是，在现代社会中，具有良好的人文素养还能让人们更好地融入社会、适应生活。

二、小学语文教师如何培养学生的人文素养？

1.重视语文素养教育

传统的语文教育，只关注学生的语文知识和语文应用能力，忽略了人文素养的培养。所以，要重视语文素养教育，让学生理解语文之外的更深层的意义。小学语文教师可以从课文内容入手，引导学生关注作者的思考和感受，通过阅读、表达、思考等多种方式来培养学生的人文素养。

2.培养学生的情感能力

情感教育是语文教育的重要组成部分。学生通过分享和交流自己的情感，逐渐建立社交关系，获得自我肯定，并提高自己的情感能力。小学语文教师可以通过朗读、课外阅读、书法、绘画等多种形式，培养学生的情感能力。同时，教师还可以利用小班教学和小组合作的方式，让学生在和他人相处中，学会体谅别人，热爱他人，增强爱心等情感素质。

3.引导学生文化认同

文化认同是人文素养的体现。文化认同是指个体对于自己所处的文化环境感到认可和尊重，能够认同文化习俗、传统和价值观。教师应该教育学生在学习语文知识和技能的同时表现出对于历史文化的尊重、热爱和认同。例如，教师可以讲授古代文化和传统文化知识，让学生了解中国的历史和风俗习惯，并通过各种形式让学生深刻体验中华民族的优秀文化传统，从而增强他们的文化认同和自豪感。

4.推崇尊重、包容的教学风格

教师的教学风格对于学生的人文素养培养影响很大。小学语文教育中应倡导尊重、包容的教学风格。让学生感受到老师的尊重和信任，并营造团结、和谐的学习氛围。每个人都应该被平等对待、尊重，以激发学生的创造力和自主性，培养学生的人文素养。

5.利用教材内容培养人文素养

小学语文教师可以通过教材内容来培养学生的人文素养。例如，通过课文中的人物形象来引导学生学习自爱、自敬、自信、自强等各种品质。同时，教师还可以通过课外阅读、兴趣小组活动等方式，让学生了解人类的历史和文化，感受人类的智慧和美好。这样可以激发学生的思考和想象，增强他们的人文素养。

三、总结

总之，人文素养的培养离不开小学语文教育的引领。小学语文教育应该注重发展学生的心智、情感和文化认同，从而提高学生的人文素养。小学语文教师应该注重培养学生的思想品质和情感能力，让他们学会感恩、热爱、关怀他人，让学生在语文中汲取智慧的养料，让他们的心灵在语文的大道上追寻自我，不

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