初中道德与法治-面对生活中的不良诱惑教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE面对生活中的不良诱惑（教案）一、教材分析：第十五课从属于第七单元“学会依法保护自己”。本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。二、学情分析：初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。三、教学目标：1．情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。2.能力：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。3.知识：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。四、教学重点：不良诱惑的危害五、教学难点：抵制不良诱惑的方法六、教学过程（一）创设情境、导入新课点击：多媒体投放“鱼儿咬钩”图片老师：哪位同学来预测“鱼儿”的命运？“鱼儿”为什么会这样呢？学生：鱼钩上有鱼饵。老师：小小的鱼饵对鱼儿有着致命的诱惑。我们生活中的不良诱惑就像小小的鱼饵，静静的接近你，慢慢的腐蚀你，伤害你于无形之间，当你察觉时，“你”已经上钩。面对这些不良诱惑的时候，我们怎样才能使自己不受到伤害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。出示课题：面对生活中的不良诱惑。（二)师生互动，探究交流活动一：生活大搜索我们生活中都有哪些诱惑？哪些属于不良的诱惑？（同学回答后，教师进行点拨，归纳。特别是学生说到金钱/网络/荣誉的时候要适时点拨）

教师小结：美好的事物，能激励我们通过不懈的努力去追求。但一定要通过合法的劳动和正当的途径来获得。(这是我们的社会所提倡和鼓励的)不良诱惑一定会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。教师点拨：这一类：如果我们采取恰当的途径和方式去对待，则对个人的发展产生积极的影响；另一类：对个人的影响百害而无一益。(过渡语:让我们先来参与一个活动体验一下。)老师：你想发财吗?你想一夜暴富吗?我这里有一万元人民币，同学们，想要吗？学生：想(想要的同学真不少.)老师：我的塑料袋里有一万元人民币，白送给同学们，（学生：行）老师：不可能，天下没有免费的午餐，（一停顿）但是天上真的会掉馅饼，如果同学们赌一把，运气好的话说不准中个头彩，一切皆有肯能。接下来我们就进入“快乐体验，博个头彩”环节。（提前安排6个托儿：嘱咐三点：积极一点，不要上台摸奖，老师提示配合老师展开道具即可）老师：点击课件，出示游戏规则。活动二：快乐体验，博个头彩头彩：人民币壹万元。游戏规则：每人每次只准拿一个球，并按照球上的要求，获得或支付相应的“钱数”，摸奖次数不限。原则：诚信为本，愿“赌”服输。摸奖时间：限制在三分钟以内。名额：每个学习小组限派一人摸奖。老师：名额有限制每个学习小组限派一人摸奖。（老师：用剪子包袱锤决定名额）老师：身上有一百的钱吗?学生:回答.老师:我这里有筹码可以替代现金.学生：按顺序拿到筹码，依次摸奖。（筹码很快又到老师手里了）——老师：想继续摸奖的同学可以找我再借筹码。老师：（活动结束以后发道具自己制作的白色纸袋）参与赌博真的能让人发财吗？哪一位同学发财了？（学生：回答）.老师：按小组顺序依次询问同学们欠老师的赌债。（托儿不用还清赌债，我们是一伙的。）（接着追问：）假如这些赌债我催得很紧，请你们大胆猜想有的同学可能会采取什么办法才能快速把赌债还清？学生：回答。（继续追问）②这样做可能会导致哪些严重后果?（留出充分的时间让学生讨论交流）老师：（接着追问：）由此你可以体会到赌博会给人带来什么样的危害？老师：同学们，其实我刚才给你们的是一袋一袋的毒品的话，此时此刻：担心和害怕的同学请举手？学生：回答。（接着追问：）哪位同学站起来说说为什么担心和害怕？学生：回答,下面我们一起来观看八幅吸毒前后面部变化对比的图片给人带来的后果。老师：（接着追问：）吸食毒品会带来什么样的危害？学生：回答。老师：生活中，除了赌和毒，还有哪些不良诱惑吗？学生：黄、法轮功。老师：小组合作学习，看哪个小组的同学能在最短的时间内归纳出黄和法轮功的危害？老师：同学们对“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害有了一定的了解，在此基础上，请同学们尝试归纳它们的的共同危害？活动三：尝试归纳课件出示：不良诱惑具体危害共同危害黄

想入非非；精神萎靡；无心学习；容易诱发违法犯罪。（学生归纳完后飞入文字）（1）危害身心健康（2）影响进步发展（3）导致违法犯罪赌

影响身体健康和进步，诱发违法犯罪。毒

摧残身心健康，诱发违法犯罪，危害社会治安。法轮功敛财害命，威胁生命财产和社会安定的毒瘤（过渡语）：我们赛博中学五月份开展“抵制不良诱惑”宣传月活动，需要在美丽的校园悬挂条幅若干，请同学们设计宣传用语。活动四：请你参与：请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语，例如：法轮功：法轮功是邪教组织，是危害社会安定的毒瘤。黄：。赌：。毒：。既然黄赌毒等不良诱惑有有那么大危害，我们应该怎么去面对？（学生：拒绝/抵制）（过渡语）：重温经典，回声嘹亮，请欣赏歌曲。点击：多媒体播放歌曲<拒绝黄赌毒>.接着追问：想拒绝黄吗？想拒绝赌吗？想拒绝毒吗？老师：怎样拒绝黄赌毒？怎样抵制生活中的不良诱惑？这就是本节课需要探究的第二个大问题.点击:探究任务二：自觉抵制不良诱惑老师：同学们,就刚才”快乐体验,博个头彩”环节,这么显而易见的生活骗局，同学们为什么会接二连三吃亏上当呢？是不是看着老师比较面善。学生回答，老师：社会生活是复杂的，害人之心不可有，防人之心不可无。老师：同学们，你们仅仅是手气差吗？（学生：回答）老师：（抖包袱——头彩球在这里。托儿站起来说——我是托儿。）数量：六名同学展开道具。下面，请同学们以小组为单位畅所欲言大家谈：尝试分析我们吃亏上当的原因？活动五：分析原因——活动六：开处方。（一个小组说病因，其它五个小组积极配合开处方）（充分找原因：①生活复杂②认识能力低,结交不良朋友③社会阅历浅④辨别是非能力不强⑤控制力差⑥猎奇心理和盲目从众心理。⑦法盲，不懂法律。从自身找原因，换个角度提问：按小组顺序依次问同学们吃亏上当的原因。（其他小组的同学可以补充）——可以灵活处理。老师：找到原因就等于找到了解决问题的钥匙。病因对策①认知能力低，辨别力不强提高素养，慎交友，提高判断力②好奇，没能把持住自己克服猎奇心理和盲从心理，增强自控力③不懂法律学习法律知识，运用法律手段进行斗争…………（对策中的文字依次飞入）依托原因尝试归纳：怎样抵制生活中的不良诱惑？（办法：①慎交朋友，提高自己的判断能力。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争。）老师：除此之外，还有哪些战胜不良诱惑的方法和技巧呢？点击：投放图片:<战胜不良诱惑的方法>.活动七：考考你：多媒体播放视频片段：《整治互联网低俗之风》。老师：老师在教会我们使用计算机的同时，也对我们使用计算机上网不免有些担心。1.老师“担心”我们什么？2.怎样做才能消除老师对我们的“担心”？（三）盘点收获，归纳总结收获的船儿归航，抖一抖你的行囊，看收获了多少宝贝。大家先在小组内交流一下，然后以小组为单位盘点收获。板书设计：危害身心健康危害身心健康运用法律手段进行坚决的斗争克服猎奇和盲目从众心理，提高自控能力慎交友，提高判断能力怎样抵制导致违法犯罪影响进步发展危害共同黄、赌、毒和法轮功（四）走进生活，学以致用观察下边漫画，回答下列问题：①请你设想：漫画中的小鱼结果会怎样？②小鱼面对钓饵的诱惑。生活中，也有一些不良的东西在诱惑着我们。思考并回答：我们身边的不良诱惑还有哪些？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？③通过对以上问题的思考，你受到怎样的启发？参考答案：①猜想结果只要合理即可。②黄、赌、毒、法轮功。后果：①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。③①慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。③运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。（五）做当堂达标结束语：短诗一首生活就像大海，有美丽的浪花，有冰山和暗礁。不良诱惑就像冰山和暗礁，时刻威胁着我们的人生航行。我们要时刻保持清醒的头脑，驾驭人生之舟驶向成功的彼岸。老师：下课。学生：老师再见。老师：同学们再见。关于学情的研究时间：2016年5月6日步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分别是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路，影响其自身的发展。例如，青少年吸毒、观看黄色录像和书刊、沉迷于网吧等大多是由好奇心驱使、抵抗力差所致。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。学生当堂学习效果评测结果及分析时间：2016年5月6日学生当堂学习效果评测结果：正确人数正确率错误人数错误率单项选择题14168.3%1931.6%单项选择题24981.6%1118.3%正确人数正确率错误人数错误率材料题第一问5388.3%711.6%材料题第二问5591.6%58.3%材料题第三问4676.6%1423.3%分析：学案紧扣课标要求，以教材为根据，立足学生的生活经验和能力发展，在基础知识、基本技能考核的同时，侧重对学生的应用能力、综合能力的考核，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想品德学科的特点和要求。单项选择题部分：优点：侧重对基础知识的考察，从评测结果可以看出学生对于书本知识熟悉，对基础知识掌握比较牢固。缺点：部分学生审题缺乏足够细心，抓不住关键点，细节易忽略，不能从选项中抓住有效信息，理解不到位，不能选择最佳答案。材料题部分：优点：利用题中有效信息，紧扣知识点从多角度分析，答题规范，层次分明，内容清楚，言简意赅。缺点：部分学生题目答案掌控不准，没有理解到位，答题思路不清晰，分析理解能力，综合运用能力不足，导致答题时抓不住要点，找不到突破口，要点不全导致失分。教学建议：1.夯实基础，狠抓双基，突出教学重点。要使教学有实效，方向要正确，对于七年级学生来说，关键要立足教材，紧扣课程标准，突出重点，突破难点，不要局限于记住零散的知识点，要帮助学生区分易混易错概念，真正将基础知识落实到位，注重对基础知识的训练，让学生建构知识体系。2.以课堂为阵地，提高实效。师生共同利用好课堂，提高课堂效益，帮助学生将知识在课堂上消化，课前精心充分的备好课，平时关注时政并及时整理归纳，思考和教材知识的结合点，真正做到“在生活中备课，在备课中生活”。3.培养学科素养，找准感觉。仔细翻看每一位学生做过的学案。无论选择题还是材料分析题，哪怕是全对的学生，总感觉不那么尽如人意，没有让老师眼前一亮的感觉，或很少有“答得真好”值得赞叹的学案，总觉得哪里出了问题，思前想后，感觉学生答题的悟性不高，需要培养学生的思想品德学科素养，掌握其答题的规律，即使难题目，也会解答的非常好，这种学科素养培养在平时，学生总结、反思、感悟也应在平时。4.加强训练，做到精讲精练。关于教材内容的研究时间：2016年5月6日本课时属于鲁教版七年级下册第七单元第十五课第一项目的内容，由两个层次的内容组成。第一个层次是不良诱惑的危害，第二个层次是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，主动掌握抵制的方法，因此，认清不良诱惑的危害就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。在学生生活的周围，存在着许多不良诱惑，教材没有一一列举。根据《课程标准》的要求，教材主要讲述“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害以及抵制的方法。具体展开分析如下：第一个层次讲述“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。包含两层意思：（1）区分生活中的不同诱惑。生活中的诱惑是方方面面的，教材从学生已有的生活经验入手，采用活动导入，观察生活，说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？议一议：哪些属于不良诱惑？关于生活中的不良诱惑这一问题，学生根据自己的所见、所闻，可能会说出很多，如荣誉的诱惑、金钱的诱惑、烟酒的诱惑、游戏机的诱惑、“黄赌毒”和“法轮功”邪教等的诱惑，注意加以引导，帮助学生区分和对待不同的诱惑。有些诱惑对青少年来说并不一定是坏事，比如，荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为前进的动力，对学生的健康成长起促进作用。但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如“黄赌毒”和“法轮功”邪教的诱惑。设计这一活动就是让学生明白现实生活中既有美好的事物吸引着我们，激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求真善美；也有一些不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。（2）不良诱惑的危害。不良诱惑的危害是多方面的，教材主要从对个人和社会两方面的危害讲述的。在叙述方式上坚持了从个别到一般的原则，先分别揭示了“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的危害，然后又总体概括了他们的共同点。教材首先通过反映“因吸毒、赌博而葬送自己前程”的两个材料，从“黄、赌、毒”三个方面引起学生思考、探究：“谈一谈它们的危害”，让学生认识“黄、赌、毒”不良诱惑的危害。接着，教材通过刘思影因受痴迷“法轮功”的妈妈的影响，迷恋“法轮功”而失去宝贵生命的案例，让学生认识“法轮功”邪教的危害。对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的危害，教材主要是针对青少年的身心特点分别讲述的。最后，为强化对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑危害的认识，教材做一总结，指出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的危害有三：一是伤害人的身体、毒害人的心灵，危害人的身心健康；二是使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；三是使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。为了让学生更清醒地认识到“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害，自觉远离不良诱惑，教材又创设了一个“写宣传用语”活动，让学生分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。在活动中使学生进一步认清危害，增强抵制不良诱惑的自觉性，为下一层次的学习打下坚实的思想基础。第二个层次讲述“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明了抵制不良诱惑的方法，教材是从三个方面叙述这一问题的。（1）慎交朋友，提高自己的判断力。现实生活中，一些青少年由于辨别是非的能力不强，不慎交了所谓的“朋友”，在他们的影响下，抵制不住不良诱惑，做出了一些不良行为或严重不良行为，以至走上了违法的道路。为了帮助学生认识这一问题，教材采用事例导入，提出问题，通过探究思考性的问题，让学生得出结论：抵制不良诱惑，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力，正确识别真假美丑。（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。好奇和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇和盲目从众却容易使青少年受到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展。现实生活中，学生可能会遇到许多新奇或两难选择的问题，遇到这些问题，如何对待？让学生在活动中思考、判断，做出选择，通过学生的思考回答，得出结论：抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。“立下我的誓言”旨在帮助学生进一步加深对这一问题的理解、认识。（3）运用法律手段与之斗争。这是给学生一定的方法指导，帮助学生认识在同不良诱惑作斗争时，可以采取各种行之有效的方法，但无论采取哪种方法，一定要符合道德和法律的要求。对这一问题，教材采取情境探讨的形式，给出问题情境，对于提出的问题，学生通过思考、讨论，可能会说出多种抵制方法，如向学校、老师或家长报告，向有关部门举报，拨打“110”等，但不论是怎样的方法，最后得出结论；抵制不良诱惑，要采取法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，绝不能袖手旁观。在不同的情境下，抵制不良诱惑的方法是很多的，为了让学生学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，教材以“相关链接”的形式介绍了一些行之有效的好方法，如避开诱因、学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督等，以帮助学生提高抵制不良诱惑的能力。“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学重点。这一问题道理好理解，但现实生活中真正做到就比较难。因为初中学生的世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强。这些特点，往往使他们对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良的后果，影响其自身的发展。另外，初中学生年龄小、阅历浅，处理问题的经验少，也给抵制不良诱惑带来一定的困难。因此，在教学过程中既要让学生认识到不良诱惑的危害，又要注意给予方法上的指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法，抵制来自身边的不良诱惑。面对生活中的不良诱惑（学案）2016年5月6日【学习目标】1.了解不良诱惑的危害。2.知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。【重点难点】不良诱惑的危害；自觉抵制不良诱惑。【师生互动，探究交流】探究任务一：不良诱惑的危害1.活动一：生活大搜索你身边有那些诱惑？哪些属于不良诱惑？2.活动二：快乐体验，博个头彩头彩：人民币壹万元。名额：每个学习小组限派一人摸奖。游戏规则：每人每次只准拿一个球，并按照球上的要求，获得或支付相应的“钱数”，摸奖次数不限。原则：诚信为本，愿“赌”服输。摸奖时间：限制在三分钟以内。大胆猜想：①可能会有同学还采取什么办法还清赌债？②这种办法可能会导致什么样的严重后果？3.观看八幅吸毒前后对比面部表情的图片。思考两个问题：①看完这些图片，你最深的感触是什么？②你认为毒品会给这些人带来怎样的影响？4.活动三：尝试归纳依据课本P53至P54页的相关内容，尝试归纳黄、赌、毒、法轮功的共同危害？5.活动四：请你参与：请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语，例如：法轮功：法轮功是邪教组织，是危害社会安定的毒瘤。黄：。赌：。毒：。探究任务二：自觉抵制不良诱惑6.欣赏歌曲:《拒绝黄赌毒》。7.活动五：分析原因——活动六：开处方8.尝试归纳：我们应该怎样抵制生活中的不良诱惑？10.活动七：考考你：观看视频片段：《整治互联网低俗之风》思考两个问题：①老师“担心”我们什么？②怎样做才能消除老师对我们的“担心”？【走进生活，学以致用】【2009·临沂】观察下边漫画，回答下列问题：①请你设想：漫画中的小鱼结果会怎样？②小鱼面对钓饵的诱惑。生活中，也有一些不良的东西在诱惑着我们。思考并回答：我们身边的不良诱惑有哪些？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？③通过对以上问题的思考，你受到怎样的启发？【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获有哪些？【当堂达标】单项选择题1．不良诱惑的危害主要有（）①伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康②使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展③使人无视法律的尊严，损害他人和集体的利益，进而走上违法犯罪的道路A．①B.②C.③D.①②③2.不良诱惑有时就像吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。面对不良诱惑，我们要（）①增强猎奇心理②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑③增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理④保持清醒的头脑，学会依法保护自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课后自我反思时间：2016年5月6日1.活动一：生活大搜索部分。没有按设计进行教学，学生谈完身边的诱惑，老师直接分析引导，假设让同学们充分地谈身边的、生活中的不良诱惑，最后老师做总结分析，效果可能会更好。2.毒的图片展示完成后，没有按预设的教学环节进行，预先设计的两个问题没有投放并让学生充分的