教学的工作总结15篇

教学的工作总结15篇教学的工作总结1

20xx年中考已经结束了，意味着我们圆满地完成了这一届学生的毕业工作。回首过去，自己的辛勤付出很值得也劝慰。中考成果公布，分数线的划定，知道了上市一中人数为17人，本届创我校升市一中历史新高，真令人快乐和鼓舞。我所担任的班的数学成果，优秀人数一半以上，最高分为116分。下面我就个人的数学教学工作做个总结。

一、重视备考，早作预备。

实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开始抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲〞，对教师来讲，要求是特别高的。我留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把冗杂抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的讨论和条件多变的问题的对付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究讨论。

“练〞这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的基础题；运用学问的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循新时期教育教学的方针实施自己的教学工作，调动学生主动性+个人努力=胜利。

二、重视备考，方案可行

依据我校的备考计划制定自己的复习方案：

1、第一轮复习

第一轮复习的目的是要“过三关〞：〔1〕过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。〔2〕过基本方法关。〔3〕过基本技能关。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、图形的变换、解直角三角形、圆等、共计33课时的专题。复习完每个单元进行一次单元测试，重视基础学问的训练与学问的补缺工作。

第一轮复习应当留意的几个问题

〔1〕必需扎扎实实地夯实基础。中考试题按易：中：难=5：3：2的比例，基础分占总分〔100分〕的50%，因此使每个学生对初中数学学问都能到达“理解〞和“把握〞的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

〔2〕中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。

〔3〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

〔4〕定期检查学生完成的总练习状况，准时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

〔5〕从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈〞的方法。

2、第二轮复习

本轮要求学生要把握考点、重点、难点。一般生重点抓好查漏补缺工作，优秀生抓好学问的迁移、变式训练和中高档题的解题技巧和方法。

第二轮复习应当留意的几个问题

〔1〕第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。〔2〕专题的划分要合理。

〔3〕专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费〞时间，舍得投入精力。

〔4〕注重解题后的反思。〔5〕专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有肯定的难度，学生的能力是很难提高的'，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾好一般的学生等各种因素把握一个度。

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵、更多的是直击中考题型。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

3、第三轮复习

第三轮复习应当留意的几个问题

〔1〕模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

〔2〕模拟题的设计要有梯度，立足中考。〔3〕批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

〔4〕评分要合理。该给的分必给，不该给的分就肯定不能给。目的是让学生能精确地把握答题的方法。

〔5〕归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

〔6〕留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

〔7〕适当的“解放〞学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。所以特殊是最终一周就不再给学生过大的压力。

〔8〕心态和信念调整。这是每位教师的责任，此时此刻信念的作用变为最大。

〔9〕最终，预备一份难度适中的模拟试题，给学生在中考前两天的时间里，由学生自行支配热身模拟考，备有答案让学生参考。

中考备考工作是提高中考成果的一项十分重要的工作，做为毕业班的教师，自己要做到仔细对待，主动做好中考备考工作，并把自己的备考计划仔细落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的中考目标而努力。

三、努力工作所取得优异业绩

由于中考备考早作预备，备考方案切实可行，自己按既定的方案挑灯奋战，故中考取得了突出的成果，中考成果公布，分数线的划定，知道了上市一中人数为17人，本届创我校升市一中历史新高，真令人快乐和鼓舞。我所担任的班的数学成果，优秀人数一半以上，最高分为116分。当地的群众赞不绝口，赢得学校同事的欣赏，特殊是得到学校领导的特大嘉奖。

四、今后的努力方向

虽然取得可喜可贺的教学业绩，但是自己并不傲慢自满，就是不前了。而是觉得自己有了底气，更应当努力做好如下几方面：

１、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，更加注重对学生能力的培育。

２、特殊注重培优转差教学，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、不断总结，不断讨论，不断吸收先进的教育理念，扬长避短，为市九中数学教学水平的持续进展作出自己应有的奉献。

教学的工作总结2

中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不行或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。本学期学习国学经典的成果在于：

一、传承了美德

传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信〞的'道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。

我在课堂中加入了一些古人古风的小故事小视频，自从孩子们看了之后，变得更加谦让、团结同学、敬重师长了。国学经典视频让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针〞。

二、健全了人格

我在上课时，简洁地讲解了古文意义之后，更多的是结合实际生活，提举实例，让学生在生活中接受熏陶。

学生接受这样的熏陶，国学经典在他们心里埋下种子，随着他们渐渐长大，会与他们形影相随，对他们的一生都会产生主动影响。如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化〞对孩子们的影响越来越大，不少学生不但在文化素养方面出现严重“养分不良〞，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，特别有必要。

三、陶冶了情操

高年级以学习优秀的古典经文为主，我在教学中以培育学生的古典文

化底蕴和优雅情怀为主，每节课不少于三次朗读，并指导感悟。古文中其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实学生，就是给了他们一把开启心智的钥匙。

国学经典著作是我们民族文化教育精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就吸取优秀传统文化中的养分，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面进展，必需弘扬国学。作为一名教师，我期望在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的教育诗篇;可以专心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌。

教学的工作总结3

不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有胜利、有失败，下面谈谈本学期的教育教学感受。

一、教师的行为规范是教师个人道德情操的表达.

工作中我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关怀，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教〞老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的典范。

二、教学方面。

我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简洁的动作，这样学习起来不会乏味，而且学问把握的也很好，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子预备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的规律思维能力，边让幼儿操作边思索，把握方法和规律。

三、严格班级管理，注重养成教育。

首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上生活上爱惜他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特殊是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们宠爱的良师益友，在安全工作上做到了万无一失。

四、家园联系。

教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通教师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的欢乐是对我工作的鼓舞，家长的满意，是对我工作的.确定，真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的朋友，这样，我们班的很多家长对老师的工作特别满意。

在今后的教学中要留意以下几个方面:

1、努力培育幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、想方设法调动幼儿的学习主动性。

3、主动探求适合幼儿学习的教学方法。

4、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积累阅历来改良和提高。

教学的工作总结4

我园以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。今年我园的进展规模不断壮大，教育教学质量不断提升，得到了社会各界的认可．在全部老师们的默契协作，圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下：

一、创优环境，为幼儿提供进展的空间

《纲要》中明确指出，幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境，因此，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期，为了给孩子创设一个自主性、进展性、参加性的环境，开学初，我们进行了主题环境创设的讨论活动，各班依据孩子的年龄特征并结合本班实际状况，开展了系列主题环境创设，在创设过程中，我们立足幼儿进展，遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参加到环境中来，从中受到教育。在环创评比中，教师已经转变旧的环创模式，充分调动幼儿的主动性参加到日常教学中来，表达出了幼儿的自主性和参加性．

二、加强学习，提高教师的业务素养。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，转变观念，大胆创新。在教研学习中，老师们发表看法，相互探讨，互相指导，教育教学水平有了提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为。

4、为了进一步提高教师的教学水平，我园教师参与了“爱迪早教〞机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训，并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料，通过电视学习找出了我们教学的缺乏，为我们园今后的教师培训进展指明了方向，奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

三、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合，形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动，通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的'缺乏，找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

4、本期全园开展了“庆国庆〞“安全自护他护〞活动，通过“庆国庆〞活动，进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等，以及培育了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。安全月活动中将消防、交通、食品安全结合在一起，通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式，并将安全与圣诞晚会相结合，是安全深入幼儿心灵，使家长观察自己对安全方面的缺乏以及幼儿的成长，进一步强化了儿童安全教育的重要性，真正的把儿童安全教育落到了实处。

5、家长开放日活动中，老师们主动预备，通过半日活动的展示，使家进步一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动，让家长观察我们的教学成效，同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。，20xx年秋季教学工作总结

教学的工作总结5

第一学期在劳碌中悄然而过，本学期教学处在校领导的指导下，以教研组建设为抓手，提高课堂教学高效性为核心，促进教师专业化水平的提高和学生成果为目标，努力为教师和学生服务。

由于是一个新建校区，二年级—六年级均是插班生，底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力，从本学期的四次大型考试来看，各科成果呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下：

一、有效校本研训，提升业务素养。

1、为了提高教师业务素养和专业水平，本学期全体教师参与了每两周一次校内“美舍大讲堂〞业务学习。各科老师都有不同程度的提升。

2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘〞、学校还组织语文组、数学组老师参与了“全国教育名家海南省小学精品课堂展示〞等业务学习活动。

3、定期教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次规范有序开展。各教研组能以“组内公开课〞“同课异构〞听课评课、反馈问题解决问题为主要形式，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点，保证每位教师都能深入参加活动。上组内、校级公开课的老师都能以严厉 仔细的看法对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

4、催促老师勤写博文，勤反思。教学处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。以便老师取长补短。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台

1、为丰富学生生活，各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文竞赛，激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛，引发学生感受数学魅力，体验数学乐趣。英语组开展了“平安是福快乐共享〞的庆祝圣诞节活动，掀起了学生学英语的新一轮热潮。

2、丰富多彩的德育活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。还开展了“消费演习〞“防地震演习〞“广播操竞赛〞“红唱歌响十月〞“秋游〞等活动，除了以上几个大项活动节外，学前班还开展了两次大型亲子活动。每次活动都以相关领导为核心，针对活动特点，有序进行活动前的预备，活动中的支配，活动后的总结，学生在活动中欢乐成长，教师在演绎着职业的美好。每一位学生有了这些经受，不仅没有影响学习，反尔促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1、课程管理严落实

本学期，学校延续老校区各项规章制度，严格执行“考勤请假制度〞，对比学校“总课表〞、班级“课程表〞、教师“个人小课表〞进行巡查，不得随便占课等。发觉问题准时当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2、业务检查重平常

学校对教师教学常规的检查方式比较敏捷，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反馈。根据“检查—反馈—改良—复查〞四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。进行推门听课制度，听后准时点评，使教师的业务水平逐步提升。

3、规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教学处继续加强教学“六仔细〞工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致的.指导与规定。全体教师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，学生成果稳步提升。

4、教学管理提质量

由于2-6年级学生均为插班生，基础较差，教学处规定，以各教研组为单位，整理各学科各年级重难点资料，资源共享，培优辅差。效果较好。

本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。

一是学校教学处加强日常教学监控，发觉问题，准时分析讨论解决方法。

二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和提高质量。

三是召开学生、家长座谈会，沟通反馈教学状况；搜集、整理讨论学情。

四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。

五是扎扎实实地做好“提优补差〞工作，从而全面提高学生的总体成果。

六是重点抓好毕业班和五年级的教学管理工作，实行“双周复诊〞为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习气氛。

四、教务工作感悟及反思

1、树立全心全意为师生服务意识

教学处的日常工作的确许多，从课务支配到制定本学期的教研活动；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、细心支配。开学后、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏〞。一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教学处工作能够稳步而有序地开展。尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最欢乐的！

2、建立边工作边反思边改良机制

尽管我们教学处做了大量的工作，本学期的教学成果也是稳步上升，但是我们的教学处工作还是存在着一些缺乏之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高缓慢。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。

本学期教学成果与老校区相比来看，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级与老校差距较大，甚至有的学科成果下滑，这是我们的薄弱之处。不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前，契待解决的问题

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着很多的缺乏：

1、学校的教研组管理不够细致，活动内容及次数有些随便。

2、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

3、家校沟通较少。

4、校本教研开展不够实在，水平还不够高。

5、教师业务水平整体还不是很高。

6、个别教师在参与教研，辅导学生学业等方面主动性不高。

以上将是我在新的学期中，努力改良的方向和重点所在

教学的工作总结6

三〔5〕班语文教学工作总结(20xx-2015学年度第二学期)

本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，创造愉悦的课堂气氛。以学生为主体，构建探究式课堂教学模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取学问。提高学生自主学习的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比较深厚。

二、通过多途径培育学生各种能力与习惯，促进学生的全面进展。

〔一〕运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心

强的'特点，我运用竞争机制，两周换一次语文小组代表人，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织语文课代表领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

〔二〕通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日要求学生自主借阅班级图书角的各类书籍，培育学生的阅读兴趣，同时每天课前十分钟让学生沟通自己最近阅读的好书或者积累的好词句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

〔三〕加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化参对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我"抓两头，扶中间"，注重培育优生的特长，

同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

四、今后努力方向。

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，学问上做到课课清、段段清。

2.对潜能生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！

教学的工作总结7

20xx-20xx年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较_地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试〞能更好的发挥“指挥棒〞的作用，使之真正表达新课程理念，与课程改革相适应，到达以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析犹如一面明镜，不仅仅显示了测试中学生学问把握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到――一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成果做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教育处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份细心设计有价值的试卷，资料覆盖面广，重点突出，有必需的代表性，试卷题量适中，难易适度，有必需的层次性，分值安排合理，既注重对基础学问的考察，又注重对学生潜力的培育、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础学问的把握状况。

以语文、数学两个学科为例：

【语文】：

较好表达了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、资料丰富，结构宽敞。

试卷是以《标准》所规定的教学资料为根据，留意题型的多样性，能够对学生的素养进行全面评价。同时依据整套语文教材的学问、潜力和情感进展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习状况，在注重考查学生的基础学问和基本潜力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际学问的把握状况。

2、重视积累，提高素养

语文学问讲究的是积累，从试卷的编制上看，详情多，基础学问面广，试题所包含的学问点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目细致、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1――6年级上学期所学学问的主要资料进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查学问均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学学问在实际生活中的应用。把学问的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要留意勤于思索和与人沟通的重要性，教育学生提高成果留意学习方式的必要性。

三、取得明显成效之处及阅历：

1、立足基础，恰当评价学生对基础学问和基本技能的理解和把握状况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础学问把握较好，任课老师都相当重视基础学问的教学，加强训练、反复稳固，常抓不懈，一一过关，使学生坚固把握。本次考试中学生基础学问的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都把握得比较娴熟、坚固。

2、关注差异，不追求学生进展的整齐划一而追求个体进展的化。

将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅仅是“会〞与“不会〞，“对〞与“错〞，也反映对问题理解的深度与广度，为学生带给自己进行思索并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选取一个简洁的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试：

如四年级试卷第六大题统计的第3小题：从统计图上能够看出，人均寿命在逐年〔)，这说明(〕学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维潜力是不行估量的，我们就应多给他们带给这样的机会，激发孩子的创造潜能。

从各年级的成果统计能够看出，填空题和计算题的得分率较高，能够看出学生的计算潜力、记忆、理解潜力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础学问把握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有必需的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画〞，学生虽然作图不十分规范，但学生能敏捷运用不同的方法解决问题的潜力还是值得确定的。

3、题型敏捷多变，表达课改理念。

试题注重学生动手、动脑潜力的培育，如动手画一画、解决问题等，学生的综合潜力得到了锻炼。

这次试题即便是基础学问也比较敏捷，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践潜力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活阅历和平常所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的表达，由此可见，在平常教学中教师们对基础学问教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重学问的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延长课外，因此多数学生学得比较主动、敏捷，学习潜力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的看法。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间准时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生实行优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在渐渐提高。

四、存在的问题及缘由分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追逐进度，忽视基本功训练。

对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全把握，导致失分。其实，学生的基础学问的把握到技能的'构成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培育。

如一年级的学生敏捷运用潜力较差，不能照样貌完成类似的题目，看图写话时部分学生表达潜力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答下列问题，都出现较多错别字。其实，语文的潜力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成果，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏仔细认真的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。以二年级为例，基础题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里，学生没用序号排列，失分较多，就应不是学问层面的问题；又如第5小题的断尺最长能够量米，学生没认真观看，分析题目要求，错误较多。这种状况反应出学生思维停留在外表，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随便涂抹，答题方面，资料颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些详情还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，准时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

〔1〕严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

〔2〕进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲有用、讲效益〞为原则，要求教师做到备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，负担要“轻〞，质量要“高〞，并将从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还预备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮忙教师查找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

〔3〕抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。〞

二抓课堂。如何上好一堂课，教育处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短〞，“评头论足〞，帮忙查找缺乏，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每一天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到准时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

2、加强学习，引领成长

⑴业务学习做到有计划、有目标、有支配、有考勤、有记载。

⑵利用我校的校内网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。

⑶继续抓实“五个一〞，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能表达个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

3、加强随堂听课。

新的学期，教育处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

4、仔细组织开展好每次的教研活动。

要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅仅是对工作的总结，更有对今后工作的思索，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成果。

教学的工作总结8

本期我负责跳绳社团。一个学期下来，简洁总结于下：

一、通过跳绳社团活动，丰富了学生的课余生活。参与跳绳社团的同学来自8个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，如今学生参与了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校内生活变得真正丰富起来。

二、通过跳绳社团,增加了学生对体育活动的认识,进展了学生的体质,较好的.补充了体育课.我校学生锻炼的时间,方式得到了有效的保证,对于学生体质提高起到了重要的辅助作用。

三、当然跳绳社团活动也存在许多困难与缺乏：

首先是队员身体素养一般学生年龄小，训练进程缓慢。练习略微难度高了些，一些孩子就知难而退，训练的强度及力度明显不够。其次是虎头蛇尾。开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越不爱动了，导致训练效果不突出。

建议：

1、削减总人数以便于组织。

2、活动时间长学生太累、老师们没时间备课、改作业。

教学的工作总结9

一眨眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我将这一学期的个人工作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156，157班数学教学工作。阅历告知我，对于这个年段的数学教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对数学学习的兴趣。兴趣没了，数学自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研。

注重在实践中主动探究新的教学方式，潜心讨论数学课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培育学生学习数学的兴趣，自制教具，开展数学特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习数学的自信念，注重形成性评价在数学教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市数学学科做教学讨论课。

在开展教研活动时，我主动出课，毫不保存，并主动带动其他数学教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生数学学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的'数学水平再提高一个档次。

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事数学教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对数学学习充满学习热情和信念，以健康文明的形象言传身教。

三、业务素养方面

多次在市、校做数学教学设计课，受到了一致的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项数学培训，仔细学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

主动与我校的其他数学教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习数学专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。

教学的工作总结10

疫情来袭，依据疫情防控要求，为确保广大师生安全和健康。3月21日起开始线上教学。为了做好线上教学工作，唐山市安各庄小学主动行动起来，快速成立领导小组，召开工作会议，制定工作方案，细心策划和组织线上教学工作。

一、细心布署有条不紊

为更有效地组织开展线上教学，学校召开线上工作会议，要求全体教师全身心投入工作，快速转变思路，更新技术，仔细备课、互相学习，针对怎样进行线上的有效教学、如何把控学生线上学习现状、学生作业如何反馈、如何应对线上教学学生留意力不集中等问题进行商量，确保特别时期线上教学质量。

二、空中课堂师生共勉

老师们仔细备课，细心打磨30分钟的互动课，群策群力，资源共享，重点在练习稳固环节，大家集思广益，突出重点，突破难点，力争做好线上教学。特别时期一张张〞手绘的板书“，孩子们一句“老师，我们想上学了〞，屏幕的另一头家长的殷切笑脸，这全部的一切，我们的付出值了!

为更有效地组织开展线上教学，学校召开线上工作会议，要求全体教师全身心投入工作，针对怎样进行线上的有效教学、如何把控学生线上学习现状、如何应对线上教学学生留意力不集中等问题进行商量，同时加强作业设计的针对性、科学性、人文性，为孩子们设计充满趣味与体验的特色作业，确保特别时期线上教学质量。

三、五育并举花开有声

在双减背景下，我校牢牢把握住“德育为先、智育为重、体育为基、美育为根、劳育为本〞的育人方向，坚持五育并举，践行五育融合，实践育人，注重教育时效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

四、暖和关爱暖心行动

疫情挡不住时间的脚步，空间隔不断师生之间的沟通，唐山市安各庄小学开展“隔空不隔爱〞关爱特别群体学生暖心行动。为了让这些学生得到学校和老师更多的“暖心〞关爱和帮扶，依据《唐山市安各庄小学关爱学生“暖心行动〞工作方案》指导教师一班一策、一生一案，以确保线上教学期间学生一个不落下，健康成长。

我校共有原建档立卡家庭学生3名，家庭贫困学生3名，1名抗疫一线人员子女，爱心联络教师6名。线上教学之前，爱心园丁教师对这些特别群体家庭进行了调查，孩子们均能借助手机参与线上学习。

(一)私聊更贴心，一个都不能少

每天的线上教学开始之前，爱心园丁教师都用电话联系、微信私聊、好友等各种手段提示学生来在线课堂学习，送上贴心询问，从生活到学习，嘘寒问暖，给学生建立学习的信念提高自觉性。线上教学，不让一个学生掉队。

全体爱心园丁教师从心出发，用实实在在的'暖心行动，为共同打赢这场抗疫阻击战奉献自己的力量!

(二)前方有你，后方有我们

我校四二班张瀚同学的妈妈，是郑庄子卫生院的一名医护人员，特别时期负责郑庄子镇安各庄村核酸检测工作。为了让张瀚的妈妈在抗疫一线能够安心的工作，齐学英老师每天坚持与张瀚同学进行线上辅导，作业答疑，没有妈妈在身边的日子里，齐老师像妈妈一样关怀着他。

在关怀孩子的同时，齐老师不忘与孩子妈妈进行主动的沟通，让她安心抗疫工作，不用担忧孩子的学习。在不影响正常线上教学的状况下，齐老师主动对张瀚进行独特化辅导，孩子学习的主动性越来越高。张瀚的字越来越工整，每次作业的评价都是优秀，孩子特殊高兴。在平常不爱回答下列问题的语文课上也进行了主动的抢答，见解独特。

暖和在线，专心陪伴，把这份“特殊的爱〞给予“特殊的学生们〞。前方有你，后方有我们。你们守护着人民的健康，我们守护着你们的牵挂!

五、云端相聚满满的爱

疫情挡不住时间的脚步，空间隔不断家校的沟通，为进一步加强家园之间的合作，让每一位家长都能全面的了解线上教学工作，做好各项疫情防控及安全工作，共同为学生的安全、健康、欢乐成长保驾护航。一次“云〞端相约为家长与老师搭建起“沟通、沟通、协作〞的平台，虽然是线上家长会，但是沟通所带来的价值是无限的，云端“相聚〞也洋溢着满满的爱。

“水木无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。〞线上教学开展以来，我校整体工作组织有序，全体教师细心授课，全面育人。我们会倍加努力，发扬既有的好阅历，主动解决可能出现的新问题，群策群力，把下一阶段的线上教育教学工作做得更好!我们坚信，春回大地，万物复苏，这是厚积薄发的季节，期盼疫情早日结束，春暖花开，山河无恙!

教学的工作总结11

弹指之间一学期结束了。本学期我担任高二三个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮助下。圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下：

一，思想方面

本人喜爱教育事业，关怀爱惜自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培育后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二，教学方面

本学期担任高二〔3。4。5〕三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中，以生活中的一些物理现象和试验为起点，并结合书本学问启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的.智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学〞变为“我要学〞。

具体说来真正做到以下几点：

〔一〕、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

〔二〕、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层。com次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜爱上物理课，就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。

〔三〕、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

〔四〕、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

〔五〕、考试方面：主动推动素养教育，目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

以后的工作中我会发扬优点改正缺点争取各方面都更上一层楼。

教学的工作总结12

20xx年7月我踏上了工作岗位，作为刚从一校门走出来又进入另一校门的我，角色的转变，让我在这半年多的工作中，更加主动的去适应环境，适应新时期教学工作的要求，并从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.现将这学期的教学工作总结如下：

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，实践课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细做好课件.每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学日记，并仔细收集每课书的学问要点，扩充学问内容并归纳成集.

二、增添上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化、精确化，条理化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出.在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲理论课尽量细致，实践课上让学生尽量多的进行操作，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.

三、虚心请教其他老师.

在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己阅历上的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良教学方法，通过半年多的学习，我在老教师身上学到许多东西，渐渐成长为一名合格的教师。

四、做好上机实践辅导工作，留意分层教学.

在上机实践课上，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.树立他们的自信念，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情.而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的'技能.并仔细细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.

五、建立良好师生关系

创建和谐学习气氛形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提，师生之间应当是互相沟通、互相启发、互相补充，教师和学生要共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同进展。

这个学期我担任两门课程的授课任务，一是05级计算机专业的数据库设计课程，另一个是07级投资理财专业的计算机文化基础课程。授课对象是两独特质不同的学生，一是即将走出校门，一是刚跨入校门，针对这不同性质的学生，我与他们的沟通侧重点也有所不同，对于05级的学生，主要侧重于增加与学生的合作学习的机会，使他们处于友好合作的学习气氛中，建立一种亲如兄弟姐妹的和谐关系，为他们即将走上社会做预备。对于07级的学生，侧重于与他们保持一个融洽、正常的交往，使他们在心理上得到安全感、归宿感，使他们对适应新环境的学习生活。

作为一个刚踏上教坛的新老师，需要学习的东西许多，以后，我将会努力工作，继续探究，在工作中不断创新，做一位名符其实的教育工.

教学的工作总结13

幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关心、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习，提高教师的业务素养。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈〞的教育活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们相互探讨、互相指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。

2、加强教育科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织教师听课、评课，促教育质量提高。二月份邀请试验幼儿园的老师到园指导，对教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2、加强了工作管理，做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。中午还有园长、园长助理的轮番值班，准时发觉问题、解决问题。

3、努力创设与幼儿教育相适应的.良好环境，老师们利用课余时间和休息时间对院内墙壁进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。

四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力

1、自编幼儿体操竞赛。为了催促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增添体质，三月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操〞表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。

2、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会〞。本次运动会竞赛项目设置游戏性、趣味性强，表达了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递〞、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜爱的游戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增添了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，支配合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满胜利!

3、5月份全力预备庆“六一〞文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参与演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。“庆六一〞演出获得了圆满胜利!我们很欣慰,也很兴奋!孩子们个个表现杰出，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了,真为我们的孩子傲慢!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。

五、个人总结：

本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：

1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。

2、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清晰。

3、做好了幼儿园的宣扬工作，在学校宣扬了上都有幼儿园的风采。

六、自我评价：

能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加者，而不是旁观者。比方运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。

另外我工作中也有很多的缺乏，如：有时工作有些粗，支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信念、有热情，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教育事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。

教学的工作总结14

本学期，我担任高一〔1〕〔3〕〔7〕班化学教学工作，现就这学期来的工作状况做以下总结：课程目标：

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的独特进展；帮助学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增添学生的社会责任感，培育学生喜爱祖国、喜爱生活、喜爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的互相作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法；培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高一学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教育为前提，转变课程理念，主动进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增添对化学学习的激情与原动力

课程实施：

高一化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧急而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。教学运转状况正常，前景看好。具体工作如下：⑴．教学进度及其课时支配：

本学期根据周课时为4节的课时将高一化学课程内容做了长期的和短期的计划实施方案。即本学期基本完成化学第一册的新授课课时，下学期用15周的课时进行高中化学会考内容的章节复习，3周时间的会考前模拟训练。如今第一阶段的.教学计划已经初步完成，效果与评价还有待期末测试再作分析。文科班的教学进度和实施状况不尽满意，其缘由主要是因为文科班的课时支配太少，每周2学时，而且补课都没有支配，在课时少，教学任务重的状况下，教学效果明显的感到不好。加之学生的学习主动性和主动性又不是很高，使我感觉最不满意的地方。在后期的教学中，应当作为我的教学重点去尽可能补救。⑵．教学环节的落实及措施：

备课：把握课程目标，使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。

教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的进展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。

教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为根源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。

学问与能力的关系：首先，人的能力是建立在肯定学问、技能基础之上的，所以，学科学问与技能的学习与训练，仍旧是教与学实践中必需面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松又主动、奋进的环境中，学习化学、体验化学、观赏化学、献身化学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。

过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特殊是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的具体状况，适当增加部分演示试验，保证学生试验的做出率95％，对于某些用品，发动学生自己想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导学生养成节省、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。鼓舞学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本〞，使他们通过自己的感受、动手、对比、推断，增添对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。

教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓舞学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。为学生的全面进展奠定基础。

课程讨论：本学期在参与了巴州新课程培训的基础上，坚持进行个人教育理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课30多节，参与化学教研组活动3次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。本学期共写听课体会5篇。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍旧有许多值得改良的地方：

1．新课程的实施是一项长期的长久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2．在高一化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。

3．教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新