1.2《离骚（节选）》课件43张 统编版高中语文选择性必修下册

楚王台榭空山丘屈平辞赋悬日月

《离骚》

屈原学习目标（第一课时）1.知人论世，了解屈原其人、其作品、其影响。2.结合注释和工具书疏通文意（1-2），积累并掌握本课中的重要实词。3.了解《离骚》香草美人的写作手法。学习过程（一）知人论世：了解屈原其人、其作品、其影响。

（请打开中册课本的《屈原列传》，齐读课文前三段）1.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。2.屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等，共23篇。3.他打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”。他继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。结合课下注释积累、补充以下文化常识：“楚辞”

战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《楚辞》

汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。《楚辞》文体风貌1.句式：灵活自由，参差错落，较多部分采用六言，亦掺杂四言、五言、七言等形式。2.语言：大量采用楚国民间的口语和方言；大量使用虚字作语气助词，如“兮”；词采缤纷华美。3.结构：篇幅加长，加强铺陈叙事成分以尽情抒情。4.创作方法：运用浪漫主义的创作方法。5.风格：充满个人的情志与幻想，风格浪漫而神秘。学习过程（二）结合注释和工具书疏通文意（1-2），积累并掌握本课中的重要实词。

（1）出声读两遍课文，第一遍把不熟悉的字音标注在课文上。

（2）请读第三、四遍课文，要求可以流利地读出每一句话。一会儿会请你范读课文，千万不要翻车啊。

（3）自己参考课下注释标注课文，疏通每句话的大意，尽可能做到自己逐字落实。边写边读，写下不好翻译的字的意思，并读出来加深印象。一定认真哦，一会儿提问句子翻译和一些词语的意义。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。苗裔：

远代子孙。

朕：我，秦始皇之前，古今异义。皇考：对已故父亲的美称。皇，大。考，称已故的父亲。孟陬：孟春正月，是寅月，正月为陬。

览揆：观察衡量。览：观察揆：衡量。

肇：开始。锡：通“赐”，赐给嘉名：美名。名、字：名作动，起名字。请不看课本说出以下加红字词的翻译刘少奇同志原名刘渭璜。正在中学读书的刘渭璜对同学张子珩说：“我要改名少奇，我感到应当少小就立奇志，即使抛头颅、洒热血，也要为国家、民族的振兴献出自己的一切。”徐向前元帅原名徐象谦，改名是为了时刻警醒自己冲锋在前，为革命赴汤蹈火。叶剑英元帅在考入云南讲武堂时，将名字从叶宜伟改为叶剑英，提醒自己做“民之利剑”，为国为民、英勇奋战。关向应原名关致祥，入党后改名关向应，志在响应党的召唤。彭德怀元帅将自己的名字从彭得华改为彭德怀，寓意“君子怀德”。提起自己的改名，他说：“自己不想升官发财，置田买地，而要做一个有道德的、多为人民办好事的人。”陈毅元帅原名陈世俊，“取名字如果真要有点什么意义的话，那么，万事成功都得有毅力”，于是他改名陈毅。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

我是古帝高阳氏的远代子孙，我伟大的父亲叫伯庸。正当寅年的寅月寅日，我降生了。

父亲观察我出生时的情况，开始赐给我美名。给我起名叫正则啊，给我起表字叫灵均。请结合原文不看课本翻译课文03文本研读统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）第一段帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸楚王同宗出身高贵国即为家摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降生逢三寅降生祥瑞名余曰正则兮字余曰灵均名字美好政治理想名“平以法天”，字“原以法地”屈原的生辰和名字正符合“天开于子，地辟于丑，人生于寅”的天地人三统。东汉王逸《楚辞章句》中解释屈原的名字时说：“正，平也；则，法也”，“灵，神也；均，调也。言正平可法者，莫过于天，养物均调者，莫神于地。”诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在照应下文“内美”这是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，也是他悲剧根源。汪瑗《楚辞集解》：内美是得之祖，父与天者，修能是勉之于己者。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！请不看课本说出以下加红字词的翻译重：加。修能：美好的容态，优秀的才能。

辟芷：生于幽僻之处的白芷。辟，同“僻”，僻静、幽静。

纫：连缀、连接。若：好像。

不及：赶不上。

不吾与：即“不与吾”，不等待我，宾语前置。与：等待。

朝：名词作状语，在早晨。搴：拔取。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！请不看课本说出以下加红字词的翻译夕：名词作状语，在晚上。

揽：采摘。

忽：迅速。淹：滞，久留。

惟：想，一说担心。

零落：花叶凋谢，脱落。

美人：代指有才德、有作为的人。

迟暮：指黄昏；比喻晚年，暮年。

抚壮：把握壮年。

度：法度、准则。

骐骥：千里马的别称。

道：同“导”，引导。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！请结合原文不看课本翻译课文

天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读第二段纷吾既有此内美兮又重之以修能承上启下出身高贵楚王同宗降生祥瑞生逢三寅名字美好蕴含理想帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。名余曰正则兮，字余曰灵均。江离：香草辟芷：幽僻处的香草秋兰：秋天盛开的兰花木兰：香树。去皮而不死宿莽：经冬不凋的草取其芬芳取其淡泊取其高洁取其顽强取其坚守美好的品德高尚的情怀远大的志向出色的才干象征扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽修能东汉王逸《离骚序》：《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬谕，故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。香草美人这些香草这对塑造诗人的形象起到了烘托的作用。不仅使诗歌的表达更为含蓄，富有韵味，而且增加了诗歌的浪漫主义色彩。统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读第二段各种香草：江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽喻美好的品德喻修身养性修身不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。岁月无情，时不待我楚王衰老不堪大任，楚王不思变革，不图进取，苟且偷安，昏聩误国焦虑不已忧国忧民治国急切改革、踌躇满志甘当先驱，奋发有为③治国：甘当先驱，奋发有为的屈原屈原以君主的政治引路人自居，把握时间，为楚王和国家献身，一往无前。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。恐离骚（第二课时）屈原

请准备好选择性必修下册课本。红色笔、黑色笔。学习目标（第二课时）1.结合注释和工具书疏通3、4段文意，积累并掌握本课中的重要实词。2.赏析《离骚》独特的语言形式所带来的审美效果和香草美人的写作手法。3.理解屈原的忠君爱国思想及其对高洁人格的坚守和对高远理想的追求。学习过程（一）结合注释和工具书疏通3、4段，积累并掌握本课中的重要实词。

（1）出声读两遍课文，第一遍把不熟悉的字音标注在课文上。

（2）请读第三、四遍课文，要求可以流利地读出每一句话。请注意哦，这两段话属于高考必背篇目，一定要用心啊。

（3）自己参考课下注释标注课文，疏通每句话的大意，尽可能做到自己逐字落实。边写边读，批注下不好翻译的字的意思，并读出来加深印象。一定认真哦。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。请不看课本说出以下加红字词的翻译

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。请不看课本说出以下加红字词的翻译掩涕：掩面拭泪。

民生：人生。

好：爱慕、崇尚。

鞿羁：喻束缚、约束。名作动。

朝、夕：在早晨、在晚上。

替：废弃、贬斥。申：加上。

揽：采集。

虽：即使灵修：神仙，指怀王。

浩荡：荒唐，没有准则。

嫉：嫉恨。蛾眉：喻指高尚德行。

善：擅长。

固：本来。工巧：善于取巧。

偭：背向，引申为违背。

错：通“措”，措施。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。请不看课本说出以下加红字词的翻译绳墨：木匠画直线用的工具，俗称墨斗，比喻准绳、准则。

竞：竞相。周容：迎合讨好。

穷困：走投无路。

溘：突然，忽然。为：做。

固然：本来这样。

周：合。孰：何，怎么。

尤：责骂。

攘：忍受。攘：忍受。

伏：“服”，保持。

固：本来。死直：为正道而死。死：为…而死

厚：推重，赞许。形作动

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。请结合原文不看课本翻译课文

我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。他们弹劾我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配，志向不同何能彼此相安？宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞。诗人为什么“怨”？

“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”怨恨之一：怀王荒唐“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”怨恨之二：小人(众女）嫉妒“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”怨恨之三：风气(世俗）败坏小结：第3节

对于黑暗的社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，诗人是否一味哀怨？作者报以怎样的态度？（在原文寻找相关诗句）。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”——坚持真理，献身祖国

（对美好德行的追求，至死不改）“宁溘死以流亡兮，吾不忍为此态兮”——嫉恶如仇，不同流合污

（小人们的丑态，宁死也不会与他们同流合污）“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”——刚正不阿，一身正气

（自己与小人们的矛盾不可调和，自己愿意为正道而死）小结：第3节

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。请不看课本说出以下加红字词的翻译相：选择。反：返回。察：看清，明察。延：久久。伫：久立。朕：第一人称代词，我及：趁着行迷：走入迷途步:使……缓行。驰：快跑、疾驰。焉：“于彼”，在那里。止息：停下来休息离：通“罹”，遭受苟：只要信：确实，实在

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。请不看课本说出以下加红字词的翻译高、长：加高；加长。形做动唯…犹…：唯独…还…亏：亏损反顾：回头看游目：放眼观看四荒：辽阔大地弥章：更加明显。章，通“彰”,明显、显著惩：受创而改变虽：即使统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读第四段悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。如何理解悔？不是否定自己的理想也没有怀疑自己的追求而是苦苦思索“悔”立足现在，深刻反省：是否当初没有看清道路，是否应该返回呢？步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。悔退退的目的“初服”喻原先的志向屈原《涉江》：余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗jiá之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。我从小就对奇装异服特别喜好，到如今年岁已老，兴趣却毫不减少。腰间挂着长长的宝剑啊，头上戴着高高的切云冠帽。缀着明月珠啊，身佩美玉串。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。立身高洁，虽经坎坷挫折，不改追求屈原的精神状态统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读第四段民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。司马迁《屈原列传》：其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。……虽与日月争光可也。屈原的形象忧国忧民洁身自好坚持正道献身理想的爱国诗人佩戴名物香草高大挺拔制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离外部形象思想性格亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩偭规矩而改错/背绳墨以追曲兮哀民生之多艰/怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心进步的政治改革家，主张法治主张美政，重视人民的利益和人民的作用追求真理，坚强不屈学习过程（二）感受香草美人的手法，理解屈原的忠君爱国思想及其对高洁人格的坚守和对高远理想的追求。

请找出文中含有香草、美人字词的句子，边找边读。感受句子的意思。（二）感受香草美人的手法，理解屈原的忠君爱国思想及其对高洁人格的坚守和对高远理想的追求。

香草

美人扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

西汉学者王逸在《楚辞章句》中评论《离骚》：“《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻，故善鸟、香草，以配忠贞；……灵修美人，以譬于君；”王逸认为《离骚》中采用了《诗经》中的比、兴手法，并用香草意象来比喻忠贞。

《离骚》中的香草都深含比兴，是诗人高洁人格的象征。自屈平后，香草美人便成为一种譬喻，成为了美好秩序与高洁人品的代名词。

《离骚》中的“香草”，用以喻指高尚的品德与纯洁的志趣。屈平在“香草”的意象中寄托了自己美好的愿望，表达了对自己的严格要求，他以身外的植物意象修饰来衬托心灵的纯洁美好，给人以温润、儒雅的浪漫主义审美体验。

“美人”意象在《离骚》中有两层喻义：一是喻指怀王，二是喻指自己。

他将君王比作神话中的神女，以“求女”喻指求君，表达自己渴望求得贤明君主的认可和支持的心情。

屈平感叹时光飞逝，年华老去，自己从与怀王志趣相投、惺惺相惜到因谗言而受猜忌，再到出现信任危机，从而导致壮志难酬。屈平以美人迟暮喻自身现状，自伤身世之情不言自明。统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读内容总结

课文节选的这部分叙述诗人的身世，表明心志，回顾自己因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑、造谣、中伤，处于被君主疏远的困厄处境。诗人一方面表明誓死不和小人同流合污的决绝态度，另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好德行。

诗歌充分表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读浪漫主义特色1.浪漫的想象

把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。2.浪漫的手法“香草美人”的比兴手法使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对比。全诗中各种比兴手法构成完整的系统，连缀成一个华美的深远的整体境界。长相思，在长安，美人如花隔云端---李白象征①高洁傲岸、不同世俗的品质与情操②圣洁美好、誓死追寻的理想信念③圣德昌明、识人善用的明君贤主④忠君爱国、舍身求义的伟大人格统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）03文本研读3.浪漫的句式句式长短参差，自由灵活。“兮”字助势，使得诗句宛转纡徐，富于抒情色彩。余光中说：蓝墨水的上游是汨罗江

蓝墨水代表中国文学，即蓝墨水写出来的文学作品。余光中说，你要寻找中国文学的源头，那就是屈原，屈原是中国第一位伟大的诗人。

它穿越时空，年年相继，代代相传。屈原鲜活而永久地活在每一个炎黄子孙心中。肆对比探究统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）04对比探究题材《诗经•氓》《离骚》表达方式女性婚恋的悲剧政治斗争失败后被逐叙事为主悲剧被弃/被逐抒情为主人物形象纯真温柔勤劳持家任劳任怨清醒刚烈在家中属于从属地位人格高尚忧国忧民正道直行献身理想在君臣中属于从属地位品德无缺、遭遇困境、坚持自我、不愿屈服、地位卑下、难以把握自己的命运感情抒发满腔悲痛有怨无悔且怨且愤且恨且痛且伤且悔统编版选修下册第一单元《离骚》（节选）04对比探究《诗经•氓》《离骚》创作方法现实主义浪漫主义语言风格简洁精练，质朴而有活力瑰丽奇特，绚烂多彩表现手法诗歌体裁四言为主，十句为一段六言为主，四句为一节句式长短参差赋比兴，兴兼比更为突出，