2020年计算机综合应用能力实训报告

计算机综合应用能力实训报告

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计算机综合应用能力实训

报告

作者：_____________________

学院：四川广播电视大学

专业：建筑施工与管理

年级：16秋___________

学号：_____________________

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课程设计实训目的和任务：

1、掌握正投影法的基本原理及其应用和齿轮啮合画法

2、绘制和阅读简单建筑图样的基本能力

3、培养三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力

4、了解和学习AutoCAD的新功能并熟悉掌握AutoCAD的二维绘图的功能

本周我们迎来建筑CAD实训经过为期三周的实训I,我的CAD技能得到了很

大的提升,下面我来谈谈我在这次实训中所遇到的问题和得到经验及收获

第一天,我们学习了用天正画建筑平面图,在以前的教学周时,我们接触的

是CAD,而今天我们学习了一种更快捷的制图工具一一天正CAD.你不必一根一根

的画定位轴线,只需在"绘制轴网"中输入轴间距就会自动生成轴网,而且标注

尺寸也非常方便,你不用设置多线一段一段的画墙体,只需设置内墙外墙墙厚将

墙体选中就会自动生成墙体.总而言之，以前要用半天才能画完的平面图一节

课就能画完了。

经过今天的学习我总结了在画平面图的步骤是：

1.绘制轴网，两点轴标。

2.修剪轴网，单线变墙。

3.插入门窗，门窗标注。

4.插入楼梯、坡道。

5.绘制阳台、台阶、散水，标注细部尺寸和标高。

6.插入剖切符号、索引符号，附上文字。

7.插入图框，指北针，在标题栏中写入文字。

8.检查后保存，打印电子稿。

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在画的过程中我也遇到了许多问题，例如：在绘图中，在画散水之前把

墙体炸开，结果只有部分墙体有散水.画门窗时，不注意编号，结果门窗插不

上等。

在画图过程中我也得到许多经验，画一个图的方法不是一成不变的，你

能够用多种方法达到目的，例如某些内门的尺寸，如果用门窗标注，数字和尺

寸线的位置可能不好，你能够用逐点标注来画或将正交打开，将其移动。下面

是我画的平面图：

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第二天，我门学习了画立面图。首先，我要提到平面图，因为在天正C

AD中，平面图是立面图的基础，经过实训，我也总结了它的画法：

1.分别画底层、标准层、顶层三副平面图，保存。

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2.打开文件布图中的工程管理，新建一个。

3.写层号1,然后点文件，选中底层平面图，选对齐点。

4.写层号2-*,然后点文件，选中标准层平面图，选对齐点（注意：要

与上一个对齐点位置相对应）。

5.写顶层层号*,然后点文件，选中顶层平面图，选对齐点（同上）。

6.然后点建筑立面，选中轴线，输入F生成正立面，输入B生成背立面。

7.修改尺寸，标高。

8.插入图框，保存，打印电子稿。

在画立面图时，必须要注意是对齐点要一致，否则画出来的图会出现错

层的现象。

在画三个平面图是你能够采用复制的方法，仅将楼梯、门窗改动就可，

节省时间。下面是我画的立面图：

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第三天，我门学习了剖面图，剖面图的画法和立面图的画法很类似，操作步骤基

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本上一样,只需在平面图上需要剖切的位置上加上剖切符号，在最后点击“建筑

剖面”后要注意:必须选中剖切符号和最外侧墙体的定位轴线,对其点也要一致。

生成剖面后,你会发现生成的剖面图只是一个大概的草图,，有许多的地方

需要修改。拿我的图为例吧!生成的剖面图没有平台梁,没有楼板,没有楼梯扶手,

这些都需要你自己去加。以下我们都能够用以前学习的CAD知识来画，下面是我

的心得：

1.画楼梯扶手你能够选择系统立面里的成品,也能够才用偏移,修剪的

方法,如果你CAD很熟练的话,手工画楼梯扶手一也是很快的。

2.在填充剖面时你能够采用多种方法结合，你能够先用“剖面填充”，

系统会自动将一部分墙体填充,没有被填充的部分如果是矩形,量出宽

度，捕捉中点，采用多线填充,也能够按“图案填充”来填充，不规则图

形一般用“图案填充”来填充。

3.剖切的原图部分标高可能并不需要,而有些标高却并没给出,你能够

根据需要添加或删除。

4.下面是我的剖面图。.

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5.图纸打印。

打印虽然不是CAD里的内容，但以后施工人员总不能都带着电脑施工，图

纸还是要打印出来的,打印需要注意以下几点：

首先,选中打印设备,设置文件名和储存路径。

其次,要对打印设置进行修改,选择图纸尺寸（一般用ISO型），打印区域选

择“范围”，打印比例一般按图纸空间比例缩放。

最后,先看打印预览,满意的话再进行打印。

CAD是我们建筑工程专业必备的技能之一,学好它有着非常重要的意义,

它在以后的工作中也会扮演重要角色。经过这次实训I,我觉得,只靠老师上课讲

的是远远不够的，只有你在不断的实际操作中遇到问题,解决问题才能真正的掌

握它.这项技能还是要重在练习.在平时绘图过程中，还要灵活运用老师传授的

知识和自己悟出的窍门,用最快