美丽的农村教案

第第页美丽的农村教案

漂亮的农村教案1

课题:《漂亮的农村》

班级：四班级

教学内容:1、多层次节奏训练《喧闹的农场》

2、三度音程训练

3、学唱两声部歌曲，歌表演

教学目标:

1、指导同学运用学过的节奏型创编情景小品《喧闹的农场》。

2、指导同学用精美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静静静》，学会找下三度音程进行两声部合唱。

3、让同学用打击乐器设计节奏，为歌曲伴奏并进行歌表演；同时学会相互协作。

双语目标：

1、让同学了解简约的课堂用语。

2、会用英语读节奏。

教学重点：

1、多层次节奏训练

2、学唱两声部歌曲，进行歌表演

教学过程:

一、组织教学

1、师生问好师：让我们乘上小火车出发！

2、听琴入室《火车快跑》

二、多层次节奏训练

1、导入师：看，火车把我们带到了漂亮的农村。

2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》

3、师：漂亮的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？〔狗、鸡、鸭……〕

小狗〔公鸡、小鸭〕怎么叫的？出示节奏，并拍击

4、分小组依次模拟小动物的叫声

5、多层次节奏训练

三、新歌教学

1、导入师：夜幕降临了，月色覆盖着田野，多迷人啊！

2、初听，出示课题

3、出示歌曲节奏，生拍击师：这是几拍子的？〔4/4拍〕留意弱起节奏

4、学唱唱名谱，用lu哼唱知识点：渐强渐弱

5、自学唱歌词

6、有表情朗演唱歌曲小组合作分乐句写出下三度旋律，并唱唱

7、分两声部练习

8、用小乐器设计节奏，并为歌曲伴奏(小铃、沙球、铃鼓、三角铁)

9、完整表演

10、启发同学创设情景表演

四、小结

师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室

漂亮的农村教案2

活动目标

1观赏农村的田园风光，了解乡村生活。

2感受农村的改变，萌发喜爱农村的情感。

3在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4乐于探究、沟通与共享。

重点难点

教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培育幼儿喜爱家乡，喜爱自然的情感。

教学难点：培育幼儿如何感受家乡的美。

活动预备

收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。

活动过程

1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁

2、投放有关录像片断

3、让幼儿看了录像和图片，老师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观测图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大改变。

4、老师提问：①稻谷是谁种的？②是谁把农村变得那么漂亮富庶？③你生活在农村吗？

5、对比感知：通过同学回答下列问题，激发幼儿喜爱农村、喜爱家乡的情感，引导幼儿尊敬农民的劳动果实。

6、主题谈话：让小伙伴讲一讲自己的所见所闻。

7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清爽的空气，夏天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土，玩溪水等，观赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发喜爱农村的情感。

教学反思

1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄经常是有区分的，这要求我们在备课时要依据幼儿的实际状况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。

2、着重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培育，能为幼儿提供相宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的予以指导，重视对幼儿情感的培育。

3、幼儿在活动中心情积极，主动性强，能够获得肯定的技能。

4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，老师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。

5、教态自然，亲切，有情感沟通，能理解和尊敬幼儿。

小百科：农村具有特定的自然景观和社会经济条件，指以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方，是不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。

漂亮的农村教案3

【活动目标】

1、观赏农村的田园风光，了解农村生活。

2、能够通过观测感知农村的改变。

3、萌发喜欢农村的.情感，尊敬农民的劳动成果。

【活动预备】

物质预备：音乐、各式图片、稻子；

知识阅历：幼儿有去农村游玩过的阅历，了解农作物的名称。

【活动过程】

一、音乐导入。

师：今日我们教室不仅来了许多客人老师，还有一个动物伙伴藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。

1、第一遍听音乐。

提问：是谁来了呀？它来自哪里呢？

2、第二遍听音乐。

提问：

〔1〕你们听到了农村里有什么呀？

〔2〕引导幼儿自由争论，说一说农村还会有什么。〔播放图片〕

〔3〕看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀？

3、小结：了解农村事物，感受农村的漂亮。

二、感知农村的改变，萌发憧憬之心。

1、提问：现在的农村是这么漂亮，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢？

观看图片：了解过去和现在农村的改变，谈谈自己的发觉和感受。

2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。看着这么漂亮的农村，你们想不想去农村玩一玩？你想去做什么呀？引导幼儿萌发憧憬农村的情感。

三、了解农民的辛苦劳动，情愿珍惜粮食。

1、提问：农村不仅有着漂亮的事物，还住着许多的农民们。秋天到了，他们会做些什么事情呢？

2、提问：看一看，这是什么呀？〔出示稻子〕通过农民们奇妙的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢？让我们一起去看一看。

3、观看图片，了解农作过程和工具。

师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀？看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢？引导幼儿产生珍惜粮食，尊敬农民劳动成果的意识。