林教头风雪山神庙优秀教案(同名6383)

PAGEPAGE4《林教头风雪山神庙》教案教学目的：1．知识与能力：①理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物，林教头风雪山神庙》优秀教案。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。②了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。③注意分析景物描写和细节描写的作用。2．过程与方法：通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的。解决“为什么说林冲是被逼上梁山的”这一问题，进而认识小说的主题。3．情感态度与价值观：通过本课的学习，了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。学习人物身上的“侠义”精神。教学重点：指导学生分析林冲思想性格的发展变化和景物描写、细节描写的作用。教学难点：林冲思想性格的发展变化的过程。教学步骤：一、导语：

梁山好汉，一百单八将，个个叱咤风云、令后人无限敬仰。大家能说出水浒的哪些英雄呢？„„今天我们就来学习《林教头风雪山神庙》，了解林冲被逼上梁山的辛酸史。二、作者作品

1、作者简介施耐庵，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术无不精通。19岁中秀才，29岁中举人，35岁曾中进士。后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》，又名《忠义水浒传》。2、《水浒传》的译本

1872年英国译为《中国人历险记》

1927年德国译为《强盗与士兵》1934年又译为《梁山泊的强盗》

1922年法国译为《中国骑士传》

1933年美国译为《皆兄弟也》

1956年意大利译为《匪徒》等互联星空网：《三个女人和一百零五个男人》（一丈青扈三娘、母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘）3、作品简介

《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说（描写北宋末年农民起义）。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。

《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。4、林冲简介《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，回目名称为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌、走上反抗的道路。林冲原为东京八十万禁军枪棒教头。林冲一次偶然的机会与倒拔垂杨柳的花和尚鲁智深一见如故结拜为兄弟，却不料前去东岳庙上香的妻子被殿帅府太尉高俅之义子高衙内调戏幸得使女锦儿告知林冲将其喝止。但其淫心不死又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦骗林冲外出饮酒使高衙内乘机对妻子张氏施暴幸为林冲赶回得免。又设计用宝刀让林冲误入白虎堂。林冲被陷害刺配沧州在野猪林险些被公差董超、薛霸杀死幸亏被结义兄弟鲁智深相救。路过柴进府上棒打了洪教头。被发配沧州牢城后林冲凭借“小旋风”柴进的书信先去负责看守天王堂后在草料场看守时又遭到陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难并得知真相于是怒杀二人冒着风雪连夜投奔梁山泊。投奔了梁山后因为才能遭受嫉妒一直得不到寨主王伦的重用。上山后寨主王伦嫉贤妒能多方刁难要林冲献投名状结果林冲与青面兽杨志打得难分高下。当晁盖等上山入伙时王伦又托词推拒林冲在真的是的智激之下火并王伦将他杀了。推晁盖为大头领开拓了梁山的局面。其时妻子张氏被高太尉威逼亲事自缢身死。岳父张教头也染患身故。后来梁山起义军在宋江的带领下接受了朝廷招安。在奉命征讨江浙一带方腊起义军取胜利后林冲得了风瘫留在杭州六和寺养病由武松照顾半年后病故。在电视剧央视版《水浒传》中宋江为了招安大计放了被俘获的高俅林冲气愤交集之下暴病身亡。电视剧新版《水浒传》中打败方腊之后鲁智深于六和寺圆寂林冲思念至极暴病身亡。在俞万春所著《晓组织》在梁山泊二关外与王进大战300多个回合不分胜负被王进骂倒后一病不起……最后因见到高俅的头颅而活活气死。在《残水浒》中林冲与史进、曹正投种师道去了。三、文本探究

（一）梳理情节

1、基本知识：

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。

小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

主要人物：林冲典型环境：风雪故事情节：开端、发展、高潮、结局2、请同学们以地点为线索，看看文章中故事发生的地点有怎样的转移？并根据地点的转变理清故事情节的开端和发展。

第1段：沧州——林教头路遇故知（开端）

第2－5段：酒店——陆虞候密谋害林冲（发展）

第6－9段：草料场——林教头接管草料场（发展）

第10－12段：山神庙——风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）（二）分析人物性格（讨论交流）思。

②杀他的不是别人，是自己！他一而再、再而三地害林冲，恶贯满盈。（6）结尾一句再次提到林冲的六大件，且看他复仇之后的抉择：

再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。

第一，写到了白布衫、搭膊、毡笠子。这些是穿了，系了，带了。肯定式写法，这是出行的。

第二，写到了葫芦和被。这些是丢了不要，否定式写法。它们象征着安寝和享受，象征着与这个世界的和谐相处。第三，写到了枪。“提了枪”，肯定式写法。枪是冲突与决杀，是与这个世界决绝、复仇的东西，现在紧紧握在手里。从此，花枪上就不再挑着酒葫芦了，挑着什么呢？

一部洋洋洒洒的《水浒》写出了一群各具特色的英雄形象，而其中的林冲，更是让人感到了人生的无奈与人性的抗争。课文的结尾：“„„入庙里来„„东去。”每当我读到这里时，眼前总会浮现这样的镜头：大雪纷飞的荒野，林冲望着熊熊燃烧的大火，他知道，他拼命想挣扎到回去和他美丽的妻子团聚的那一天没有了。林冲扔掉了空空的酒葫芦，眼含热泪迎着呼啸的北风一个人孤独地前行，雪地里一串深深的脚印延伸到远方„„

（7）从情节看林冲性格的变化：情节街头遇旧阴谋陷害到草料场雪夜复仇性格正义感强忍让动摇初步反抗并不坚决随遇而安委曲求全走向反抗之路

由任人宰割的草民，变成横行江湖的英雄。他们不但掌握了自己的命运，还在相当程度上影响了他人的命运，甚至国家的命运。（8）回首看看林冲走过的路，从东岳庙（高俅干儿子调戏他老婆）到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？

明确：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。【课件】“前情后事”

①林冲性格变化揭示主题。板书：

高俅：抢老婆远刺配谋性命逼林冲：忍再忍忍无可忍反

②林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？这就是“官逼民反”。林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子，这真是——“英雄末路怎能安家乐业，世道凄凉何不揭竿而起。”你能给这副对联拟个横批吗？（逼上梁山）

③妙言妙语：

猫儿给围赶得走投无路，也会变成狮子。——塞万提斯

医治罪恶的正确方法是和它斗争。——泰戈尔（三）分析环境描写

1、知识梳理：【课件】

环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。

（1）自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

（2）社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

2、找一找，文章中直接描写风雪的语句有几处？

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（大）

②雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。（紧）

③看那雪，到晚越下得紧了。（越紧）

三处描写中，有一个词最有表现力，是哪一个？鲁迅先生说：“那雪正下得紧”比“大雪纷飞”多两个字，但“神韵”好得远。为什么？

明确：这两个“紧”字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。

3、侧面描写风雪的文字有哪些？

①通过环境描写衬托风雪。

林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。

②通过人的动作、感觉衬托风雪。

如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。

对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。

4、这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？

（１）渲染气氛，烘托人物：

彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。

（２）暗示情节，推动发展：

①作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。（埋下伏笔）

比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。

②作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用。

正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒；如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死；如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。

正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头挡住庙门；如果他不挡住庙门，陆谦等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。

由此可见，作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。

5、“风雪”标题理解（讨论交流）

题目是文章的眼睛。准确地理解题意，才能更好地把握文章的主旨。我认为“林教头风雪山神庙”这一标题，很值得体味。请谈谈你对这一标题的理解。明确：

（1）“林教头风雪山神庙”不是一个完整的句子，而是“林教头（在）风雪（之夜）（投宿）山神庙”的省略。这句话补全的话，就是对文章所叙故事情节的高度概括了。

（2）“林教头风雪山神庙”是由“林教头”“风雪”“山神庙”三个名词连缀而成的。这一标题，点明了故事的主人公是“林教头”故事发生的环境是“风雪”之夜，人物活动的场所是“山神庙”。三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。

（3）作品的“风雪”既是实写，又是虚写。即用“风雪”这一恶劣的自然环境喻黑暗的社会政治，写出了人物所遭受的险恶境遇。

（四）分析细节刻画（伏笔和照应）（备用）

好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒》在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，特别是伏笔和照应，文章照应处理有三处，安排的伏笔更是多达11处，整个行文可谓针脚绵密，滴水不漏。教师引导学生找找，分析它的作用。

1、伏笔（具体语句）

（1）小二曾在东京生活——小二凭口音判断陆谦等人乃东京人氏。

（2）林冲有恩于小二——小二暗中报信。

（3）林冲沧州初遇小二谈及刺配原由：恶了高太慰——小二听到差拨口中呐出“高太慰”三字，马上心生警惕，与林冲联系起来。

（4）小二夫妻对话中提起林冲性子：林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火——林冲在得知陆谦等人的密谋后急去街上买刀寻敌。（5）草料场的情形：仓库是草做的，四下里堆的是马草，中间两厅也以草盖成——火烧草料场。（6）老军提及壁上所挂一大葫芦——林冲以此沽酒。（7）草厅破败的情况：四下蹦坏，朔风摇振得动——草厅踏坏。（8）林冲沽酒路上遇一古庙——草厅倒后暂宿古庙。（9）林冲沽酒前盖火炭，草厅踏后探火盆，知火种已灭——火烧草料场事出有因，有人预谋。（10）林冲入宿古庙——偷听到陆谦等人的谈话，明了真相。（11）林冲入了古庙，以石抵门——陆谦等人推门未成。

2、照应。

如前有意偷听，后无意偷听，都是关于杀害林冲的阴谋，前常出现两样武器：花枪尖刀。后林冲就用这两件武器手刃仇人。契诃夫讲剧本创作时有一句话：“你如果在第一幕里边，写墙上挂着一把枪的话，那么你在后边一定要放枪，要不你这把枪就不必挂在这儿。”这话也同样可以用来谈小说，可以说《林教头风雪山神庙》一文在开头所挂的每一把“枪”都不是多余的，也因此有了行文的干净严谨之美。四、作业

写一篇文学评论，参考题目：

①林冲思想性格变化浅谈。

②“逼上梁山”－读《林教头风雪山神庙》有感。

③小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写。

附录：三十六员天罡星1天魁星呼保义宋江2天罡星玉麒麟卢俊义3天机星智多星吴用4天闲星入云龙公孙胜5天勇星大刀关胜6天雄星豹子头林冲7天猛星霹雳火秦明8天威星双鞭呼延灼9天英星小李广花荣10天贵星小旋风柴进11天富星扑天雕李应12天满星美髯公朱仝13天孤星花和尚鲁智深14天伤星行者武松15天立星双抢将董平16天捷星没羽箭张清17天暗星青面兽杨志18天佑星金抢手徐宁19天空星急先锋索超20天速星神行太保戴宗21天异星赤发鬼刘唐22天杀星黑旋风李逵23天微星九纹龙史进24天究星没遮拦穆弘25天退星插翅虎雷横26天寿星混江龙李俊27天剑星立地太岁阮小二28天平星船火儿张横29天罪星短命二郎阮小五30天损星浪里白条张顺31天败星活阎罗阮小七32天牢星病关索扬雄33天慧星拼命三郎石秀34天暴星两头蛇解珍35天哭星双尾蝎解宝36天巧星浪子燕青七十二员地煞星37地魁星神机军师朱武38地煞星镇三山黄信39地勇星病尉迟孙立40地杰星丑郡马宣赞41地雄星井木犴郝思文42地威星百胜将韩滔43地英星天目将彭玘44地奇星圣水将单廷圭45地猛星神火将魏定国46地文星圣手书生萧让47地正星铁面孔目裴宣48地阔星摩云金翅欧鹏49地阖星火眼狻猊邓飞50地强星锦毛虎燕顺51地暗星锦豹子杨林52地轴星轰天雷凌振53地会星神算子蒋敬54地佐星小温侯