2022-2023学年广东省深圳市龙岗区重点学校高一（下）期中历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省深圳市龙岗区重点学校高一（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）1.“西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。”据此可知，人类文明的产生（）

①呈现多元特征

②起源时间完全一致

③基本独立发展

④都分布在大河流域A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是A.商业联结和文化联结 B.暴力冲突与和平交流

C.希腊商人和亚历山大军队 D.马可·波罗和阿拉伯商人3.中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作（）A.摆脱了宗教文化的束缚 B.反映了资产阶级的文化追求

C.受到了文艺复兴的影响 D.体现了市民阶层的价值取向4.“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船……场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、制造品和奴隶……”这段材料反映了A.巴格达是当时世界上最繁华城市 B.阿拉伯商人垄断东西方间传统的商路

C.阿拉伯帝国的对外贸易相当发达 D.阿拉伯帝国的经济处于世界领先地位5.15世纪末16世纪初印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。这说明（）A.等级观念明显淡化 B.崇尚罗马帝国方式 C.官僚体系日益完善 D.加强了与东方交流6.下图为16世纪至17世纪《西欧小麦价格指数变化曲线图》。下列选项能够正确反映这一变化原因的是（）

​​​​​​​

A.早期殖民扩张白银流入西欧 B.西欧工业资本主义经济发展

C.三角贸易导致黑奴涌入欧洲 D.新航路开辟促进了食物交流7.意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市由大商人家族控制，这些家族控制了政治、商业和手工业。他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴，即使这些赞助人中包括诸如米兰的史佛拉这样的公爵家族，以及教皇尼古拉斯五世、庇护二世、朱利斯二世和利奥十世等。这说明（）A.文艺复兴理念得到各阶层认可 B.先进文化的兴起取决于城市发展

C.意大利的世俗权力高于教会权力 D.商品经济发展推动文化的进步8.卢梭说：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”材料表明卢梭（）A.主张国家权力应相互制约与平衡 B.主张实行资产阶级的君主立宪制

C.主张利用社会契约保障人民权利 D.反对实行财产的个人私有制度9.2013年10月1日因政府财政预算没有得到国会参议院和众议院批准，美国政府部分部门只能暂时关门。对此认识正确的是（）A.美国总统没有实权，“统而不治” B.美国总统对国会负责

C.美国政府的行政效率低下 D.美国实行三权分立原则，互相牵制监督10.19世纪中期，英国一位正在替妻子补袜子的男人对来访的朋友说：“我知道这不是我干的活，可是我那可怜的老婆在工厂里……我已经三年多没有工作……她早就成了家里的男人，我却成为女人了。”据此可知，工业革命（）A.冲击了旧有的家庭结构 B.抬高了工人的就业门槛

C.改变了传统的等级观念 D.提升了妇女的政治地位11.1801-1851年，英国城镇人口快速增长，并逐渐超过农村人口。英国的社会改革家查德威克在提交的《英国劳动人口卫生状况报告书》中指出：“在我国的某些城镇里竟如此缺乏市政管理，以致清洁卫生方面之糟，几乎和一个野营的游牧民族或一支无纪律的军队不相上下。”他意在说明，英国（）A.城市化降低了人们生活水平 B.清洁卫生是城市治理的重心

C.城市管理应匹配城市化进程 D.军队政治纪律意识非常淡薄12.有学者指出，《共产党宣言》本身就如同一幅画轴，画面中展现的人物有自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工、工业资产阶级和无产阶级，最后出现的是自由发展的每一个人。由此可知，该学者旨在说明()A.共产主义代替资本主义是历史的必然 B.《共产党宣言》是一部人类社会发展史

C.马克思主义是艺术与真理的有机结合 D.人类社会的发展是从低级向高级演变13.英国工业革命之初，许多工厂主会雇佣贫困儿童在纺织业、煤矿业等行业中做工，他们的工作非常简单。但随着工业革命的深入发展，棉纺织业等行业技术革新非常快，机器变得越来越复杂，童工很难操作机器。据此可知（）A.职业教育未满足企业发展需要 B.工业革命导致劳动力短缺问题加剧

C.英国社会对人权问题愈加关注 D.科技发展对劳动者的素质要求更高14.马克思说：“这次革命的新特点还在于人民组成了公社，从而把他们这次革命的真正领导权握在自己手中，同时找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法，即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器。”由此可见，他强调了巴黎公社（）A.发动工农参加革命斗争的意义 B.践行了马克思主义的理论原则

C.实行无产阶级专政的重要特征 D.开启了人类历史发展的新纪元15.1912年12月，美国总统塔夫脱在最后一次国情咨文中总结他的外交政策：“……这不过是大棒政策的变种，目的在于利用经济手段对拉丁美洲国家进行控制，进一步杜绝欧洲国家对拉丁美洲事务的干涉……”据此可知，塔夫脱的外交政策是（）A.门罗主义 B.武力控制 C.门户开放 D.金元外交16.1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，规定：在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。这一规定旨在（）A.维护非洲各国的独立和完整 B.缩小资本主义国家间差距

C.镇压亚非拉的民族解放运动 D.为列强瓜分非洲准备条件17.学者罗素说：“这场战争（第一次世界大战）持续发展的原因则是由于以下因素：俄国渴望占有君士坦丁堡；德国在控制土耳其后，还渴望扩展到巴格达和波斯湾；而对于波兰的独立问题而言，虽然德国希望波兰享有自治权，但是俄国却并不希望如此。”罗素强调的是（）A.帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争

B.列强争夺势力范围斗争的发酵引发了战争

C.巴尔干地区成为一战前欧洲的“火药桶”

D.德俄两国的极端民族主义思想孕育了战争18.1935年，苏联首先取消了面包、面粉、米的配给制；1936年初，工业品供应也逐渐取消配给制。1937年与1932年相比，零售商品流转渠道供应的重要日用工业品和食品增长明显，如砂糖增长1.92倍，灌肠和熏制食品增长3.9倍，靴子1.18倍，自行车3.2倍，手表7.2倍。据此可知，此时的苏联（）A.农轻重比例结构已趋于合理 B.工业发展促进了民生的改善

C.运用市场规律推动经济发展 D.人们的生产积极性空前提高19.丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中曾把凡尔赛体系成为“胜利者的蠢事”。正确的理解是（）A.一战后国际关系矛盾尖锐 B.殖民体系崩溃

C.协约国遭到了严重的削弱 D.同盟国的瓦解20.20世纪，两次世界大战后分别形成了“凡一华体系”和“雅尔塔体系”。两者都A.带有强权政治色彩 B.维护了世界和平与安全

C.强化了欧洲的优势地位 D.受到美苏两国操纵二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）21.城市化是社会经济发展的必然结果。阅读材料，完成下列要求。

材料一从11世纪开始，英国农业技术持续进步，但耕地数量有限，而人口却持续增长。……为了缴纳高昂的税收，大部分的农民开始出售更多的农产品以换得现金。这就打开了农产品和手工艺品的贸易模式新局面，一些当时视之为奢侈品的货物，如香料、丝绸、水果、皮革和美酒等，也开始了长途贸易。同时，大量农奴逃往城市。一年零一天，是逃亡农奴进城后获取人身自由的时间标识，而“自由人”（freeman）则是自治城市早期市民的正式称呼。经济的发展需要工商业者努力提高自身素质，城市是现代大学教育的发源地。工商业活动也加深了对世俗生活和今生幸福的理解。

材料二英国近代的城市化是伴随着工业革命进行的。从1750年到1850年间，英国的城市化水平从10%提高到了50%。1861年，全英国就已经有16个城市人口超过了10万。到了1911年，人口过10万的城市增加到了42个。英国的近代城市化运动并无先例可循，此时的英国又是处在自由资本主义阶段，政府多奉行自由放任的政策，对经济并不干预，对城市建设也没有规划。这样的城市化发展就产生了区域的非均衡性。英国的城市化开始之前，英国经济的重心集中在伦敦和伦敦的周围区域内，而随着城市化进程的逐步推进，原有的经济发展很好的城市却逐渐衰落，新的城市都建立在西北部地区，而英国的人口和经济投资也向北移动。——以上材料均摘编自齐爽《英国城市化发展研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪英国城市复兴的原因，并分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国近代城市化进程的特点，并分析其原因。22.阅读材料，完成下列要求。

材料一随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连成一体。与此同时，殖民统治和掠夺给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。在一战前亚非拉民族独立运动斗争中，巴西1822年独立，1889年废除君主制，建立共和国。

1911年中国辛亥革命，推翻了两千多年的君主专制制度。1894-1896年埃塞俄比亚抗意战争，保持了独立。——摘编自《普通高中教科书•中外历史纲要（下）》材料二纵观两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动，从领导力量上看，大体上可以分为以下类型。

第一种类型是无产阶级领导的民族民主革命运动，它集中反映了第一次世界大战和俄国十月革命后开始的民族民主革命的新的历史时期和总趋势。

第二种类型是由民族资产阶级领导的民族民主革命运动。两次世界大战之间，民族资产阶级领导的民族民主运动是大量的、普遍的，但最有代表性的是土耳其的民族民主革命运动。

第三种类型是由小资产阶级领导的民族民主运动，相较于资产阶级，小资产阶级领导的革命运动更为激进，其领导人受马克思主义影响较大，此种类型在拉美较为普遍。(1)根据材料一并结合所学知识，分析一战前亚非拉民族独立运动的意义。(2)结合材料二信息判断，分别列举出三种类型的国家的民族解放运动。并选取其中一种进行评述。

答案和解析1.【答案】B【解析】根据材料西亚、东亚、中国长江流域和黄河流域、没有均有各自的农作物，可知人类文明呈现多元特征，基本独立发展，故B正确；

起源实践并非完全一致，故②错，排除AC；

文明并非都产生在大河流域，故④错，排除D。

故选：B。

本题主要考查人类文明交流，考生可根据材料“西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等”分析。

本题主要考查人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

2.【答案】B【解析】根据材料可以看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确。A项只是和平交流的表现，故排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，故排除；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，故排除。

故选B。

3.【答案】D【解析】根据材料可知，中世纪的音乐的主要内容是诵经祈祷和礼拜歌唱；但随着商品经济发展、资本主义萌芽，也出现“歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”的音乐，迎合市民阶层的价值取向，D项正确；

该时期的音乐创作无法摆脱宗教文化的束缚，因为神学世界观占据主导地位，排除A项；

资产阶级的文化以个人主义为核心，推崇个人的成功和价值实现，追求自由的生活方式，与材料不符，排除B项；

文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与材料不符，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了中世纪的欧洲，要求学生结合文艺复兴的特征及影响来分析。

本题主要考查了中世纪的欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

4.【答案】C【解析】材料“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器从印度和马来群岛运来的从中亚细亚突厥人的地区运来的”体现了阿拉伯帝国的对外贸易相当发达，故C正确；

A说法太绝对，排除；

从材料中体现不出阿拉伯商人垄断东西方间传统的商路，排除B；

D说法绝对且不符合史实，排除。

故选：C。

本题主要考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，考生可根据材料“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器从印度和马来群岛运来的从中亚细亚突厥人的地区运来的”分析。

本题主要考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。

5.【答案】C【解析】材料“每个政区设立一个长官，以贵族充任”“政区之下，再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵”体现的印加帝国的官僚体系日益完善，C项正确；

材料未涉及等级观念，排除A项；

材料未涉及对罗马帝国方式的推崇，排除B项；

材料与加强同东方的交流无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了古代大河文明和海洋文明，考生可结合材料“每个政区设立一个长官，以贵族充任”“政区之下，再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵”进行分析。

本题主要考查了古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

6.【答案】A【解析】材料曲线图总体呈迅速上升状态，说明当时西欧的小麦价格迅速上涨，由所学新航路开辟引发的价格革命可知，由于欧洲对外贸易和早期殖民掠夺，黄金、白银大量流入欧洲，引发了通货膨胀和物价上涨，故A项正确；

西欧工业资本主义出现在第一次工业革命时期，在此之前发展的是商业资本主义，排除B项；

三角贸易把非洲黑奴运往美洲，C项说法错误；

D项与欧洲小麦价格上涨无关，排除D项。

故选：A。

本题考查新航路开辟的影响，解读曲线图，联系所学价格革命的知识分析作答。

本题考查新航路开辟的影响，旨在考查学生解读图表、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

7.【答案】D【解析】依据材料，结合所学可知，文艺复兴时期，意大利的大商人赞助了当时的艺术家和作家，同时这部分群体的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴，由此说明商品经济发展推动了社会进步，故D正确。

文艺复兴仅局限在资产阶级，因此A中的“各阶层”说法错误，排除。

B表述绝对，而且题干主旨并未涉及城市发展和文化兴衰之间的关系，排除。

通过材料无法判断当时意大利世俗权力和教会权力的关系，故C错误。

故选：D。

本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料的主旨，紧扣文艺复兴的背景和文艺复兴的影响分析。

本题考查文艺复兴的背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。文艺复兴的根本原因是商品经济发展和资本主义萌芽。

8.【答案】C【解析】“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”表明卢梭主张利用社会契约保障人民权利，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：C。

本题考查启蒙运动，解题的关键是“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”。

本题为中档题，考查启蒙运动，反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民主、法治和科学。

9.【答案】D【解析】“因政府财政预算没有得到国会参议院和众议院批准，美国政府部分部门只能暂时关门“体现了美国的三权分立，权利的制约与平衡的原则，故D项符合题意；

A项表述错误，美国总统是国家权力中心，权力很大；

B项美国是三权分立，总统不需要对国会负责；

C项表述明显错误。

故选：D。

本题主要考查美国三权分立的代议制。美国立法、行政、司法三权分别由国会、总统和联邦法院行使，这三权之间分立的状态十分明显，同时又保持着一种互相牵制互相平衡的关系。

本题旨在考查学生对美国三权分立的代议制的了解，主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

10.【答案】A【解析】材料“可是我那可怜的老婆在工厂里……我已经三年多没有工作”体现的是工业革命对传统的家庭结构产生冲击，女性开始参与社会生产，A项正确；

材料与提高工人就业门槛无关，排除B项；

材料未涉及对传统等级观念的冲击，排除C项；

材料体现的是妇女的经济地位提升，非政治地位，排除D项。

故选：A。

本题主要考查英国工业革命，要求学生结合英国工业革命的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚英国工业革命的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。

11.【答案】C【解析】根据材料“在我国的某些城镇里竟如此缺乏市政管理，以致清洁卫生方面之糟，几乎和一个野营的游牧民族或一支无纪律的军队不相上下”可知，19世纪前期，随着英国城市化的快速发展，城市管理滞后、城市化卫生状况恶劣的问题凸显，这说明城市管理应匹配城市化进程，C项正确；

城市化对人们的生活造成了双重影响，排除A项；

清洁卫生是城市管理的重要方面，但不是重心，排除B项；

查德威克只是拿军队的纪律来作比喻城市问题的严重，排除D项。

故选：C。

本题考查城市化的演进及其产生的问题，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查城市化的演进及其产生的问题，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

12.【答案】A【解析】根据题意并结合已学知识可知，《共产党宣言》认为代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，由此可知，该学者旨在说明共产主义代替资本主义是历史的必然，故选A项。B、C、D项不符合题意，排除。

故选：A。

本题主要考查的是《共产党宣言》。解答本题的关键是对《共产党宣言》相关知识的把握。

本题主要考查的是《共产党宣言》，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

13.【答案】D【解析】根据材料“英国工业革命之初，许多工厂主会雇佣贫困儿童在纺织业、煤矿业等行业中做工，他们的工作非常简单。但随着工业革命的深入发展，棉纺织业等行业技术革新非常快，机器变得越来越复杂，童工很难操作机器”可知，随着工业革命的深入发展，技术的革新非常快，机器需要由掌握一定知识和技术的人来操作，而童工因为缺乏相应的知识而不再适合工厂的用人要求，可见，科技发展对劳动者的素质要求更高，故D项正确；

材料未涉及职业教育，排除A项；

B项不符合材料主旨，排除；

由材料无法得出英国社会对人权问题的关注，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了第一次工业革命，要求学生结合第一次工业革命的特征及影响来分析。

本题主要考查了第一次工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】C【解析】根据材料，马克思认为“这次革命的真正领导权握在自己手中”“用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”，这都强调了公社无产阶级专政的特征，C项正确；

结合所学知识可知，巴黎公社没有发动农民，这是其失败的重要原因，排除A项；

结合所学知识可知，巴黎公社并没有得到马克思主义的指导，排除B项；

结合所学知识可知，十月革命开启了人类历史发展的新纪元，排除D项。

故选：C。

本题考查巴黎公社在民主制度建设上的创举，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查巴黎公社在民主制度建设上的创举，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】D【解析】根据材料“这不过是大棒政策的变种，目的在于利用经济手段对拉丁美洲国家进行控制，进一步杜绝欧洲国家对拉丁美洲事务的干涉”可知，塔夫脱的外交政策是金元外交。金元外交是美国用经济扩张手段来控制拉美等地区的经济，使各国日益依附于美国，D项正确；

门罗主义即欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。而对于欧洲各国之间的争端，或各国与其美洲殖民地之间的战事，美国保持中立，不符合材料，排除A项；

材料指的是金元外交，B项不符合材料，排除B项；

门户开放指美国在承认列强在华“势力范围“和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，不符合材料，排除C项。

故选：D。

本题考查美国霸权主义，需要考生掌握美国金元外交政策的表现及实质。

本题考查美国霸权主义，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，柏林会议公开承认帝国主义列强侵略和瓜分非洲的合法性，为帝国主义列强的侵略行径和最后瓜分非洲提供依据，各签字国在不影响其他列强利益的情况下，对那些还没有被瓜分的地区谁先占领了，就属于谁的势力范围，因此D正确，A排除；

第二次工业革命拉大了资本主义国家之间的差距，B排除；

材料仅强调的是瓜分非洲的问题，C排除。

故选：D。

本题主要考查帝国主义列强侵略和瓜分非洲，考生可根据材料“在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效”分析。

17.【答案】B【解析】材料中叙述了罗素关于一战持续发展的看法，从叙述中我们可以看出，帝国主义国家对各自势力范围的不满造成了战争的爆发，故B正确；

A选项错误，材料没有强调爆发的根本原因，而是强调持续发展的原因，排除；

C选项错误，材料中没有强调这一内容，排除；

D选项错误，民族主义的内容不是材料叙述的主要关键，除此之外还有波兰自身的问题，排除。

故选：B。

本题考查一战，解题的关键是“这场战争（第一次世界大战）持续发展的原因则是由于以下因素：俄国渴望占有君士坦丁堡；德国在控制土耳其后，还渴望扩展到巴格达和波斯湾；而对于波兰的独立问题而言，虽然德国希望波兰享有自治权，但是俄国却并不希望如此”。

本题为中档题，考查一战，这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。

18.【答案】B【解析】据本题材料信息可知，到第二个五年计划时期，苏联先后取消食物、工业品的配给制，食品和日用品的供应明显增多，反映出工业发展促进了民生的改善，B项正确；

据所学，工业化时期，苏联强调发展重工业，农轻重比例结构并不合理，排除A项；

据所学，运用市场规律推动经济发展与苏联高度集中的政治经济体制不符，排除C项；

材料体现的是人们生活条件的改善，并非生产积极性的空前提高，排除D项。

故选：B。

本题考查了斯大林模式，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了斯大林模式，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

19.【答案】A【解析】根据材料“把凡尔赛体系成为‘胜利者的蠢事’。”及所学可知，凡尔赛体系是帝国主义在宰割战败国和相互妥协基础上安排的战后世界国际体系。在这一体系下，战胜国之间的矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾，资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾，资本主义国家与被压迫国家，被压迫民族之间的矛盾，不仅依然存在，而且继续发展。体现了一战后国际关系矛盾尖锐，A项正确；

第二次世界大战后，资本主义世界殖民体系逐渐走向瓦解，排除B项；

同盟国遭到了严重的削弱，排除C项；

1918年保加利亚、土耳其、奥匈帝国相继向协约国投降，同盟国走向瓦解，排除D项。

故选：A。

本题考查凡尔赛-华盛顿体系，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查凡尔赛-华盛顿体系，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

20.【答案】A【解析】结合所学可知，一战后形成的“凡尔赛一华盛顿体系”是第一次世界大战战胜国建立的一种新的国际关系制度，是帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，带有强权政治色彩；二战后期形成的“雅尔塔体系”实质是美苏两国两分天下，带有大国强权政治的色彩，故A项正确。

“凡尔赛一华盛顿体系”内部隐含在诸多矛盾，不能真正维护世界和平与安全，故B项错误。

“雅尔塔体系”体现了美苏两国两分天下的特点，弱化了欧