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文档简介
关于开展2024年温州市中小学先进教研组评审活动的通知
关于开展2024年温州市中学校(幼儿园)先进教研组评审活动的通知
各县(市、区)训练局教研部门,市局直属各学校:
为了进一步推动我市基础训练课程改革和教学改革,加强学校教研组团队建设,促进老师专业进展,提高训练教学质量,依据《温州市中学校学科教研组建设指南(2024年)》文件精神,打算开展2024年温州市中学校(幼儿园)先进教研组评审活动。现将有关事项通知如下:
一、参评对象
全市各中学校(幼儿园)教研组(包括跨学科教研团队或学科联片教研共同体)。2024年后已获得省、市级先进教研组荣誉的,不得再次参评。
二、评比名额
本次活动共评市级先进教研组高中30个以内、中职(含专业)20个以内、学校40个、学校60个、综合学科60个、学前(年段组)20个。
三、评比条件
1.学校能贯彻落实《温州市中学校学科教研组建设指南(2024年)》文件精神,重视教研组建设,制度保障和经费保障有力,教研组运行正常有效。
2.教研组能贯彻落实《温州市中学校教学常规》和《温州市中学校教学常规管理指导意见》等教学要求和管理制度。
3.教研组每学期开展教研活动不少于4次,近三年至少承办1次县级及以上教研活动,形成教研活动典型案例,教学及教研成果显著。
4.教研组长思想品德好、教学水平高、科研力量强、组织和协调力量突出,担当教研组长满3年及以上。教研组组长限报一人。
四、评比标准
参照《温州市中学校教研组建设考评参考表》(详见附件1)。中等职业学校先进教研组(含专业)评比可依据中等职业训练专业建设标准要求调整相关参考标准。幼儿园教研组考评表另行通知。
五、评比程序
1.各县(市、区)教研部门、市局直属各学校依据"评比条件'和"评比标准'推举先进教研组。每校最多只能推举两个教研组。义务训练学校如推举两个,其中一个必需为综合学科教研组(如音、体、美、劳、信息技术、地方课程、心理健康等,或者由几个学校科组成一个综合教研团队)。
2.申报者填写《温州市先进教研组评比推举表》和《教研组成员一览表》(附件2、3,一式3份),并撰写一份3000字左右的《教研工作典型案例》(用A4纸打印,一式3份,加盖学校公章)。《教研工作典型案例》要集中体现组织策划教研活动的真实性、实效性、特色性、示范性,以详细的案例形式呈现。
3.申报者依据《温州市中学校教研组建设考评参考表(2024年)》(见附件1)要求,做好逐项打分自评工作,并填写好分值。学校审核盖章后,上报给县(市、区)训练局教研部门复核。同时,要对比表格,逐项预备有关档案、文字材料、活动记录及其他相关佐证材料。佐证材料以电子稿为主,单张图片大小不得大于1M,总材料容量不得大于1G。
4.各县(市、区)教研部门兼顾平衡各学科,进行县级复核打分。学校段材料于2024年4月9日前,其他年段组材料于5月15日前,按安排的名额(见附件5)将推举材料(附件1、2、3、4)报送温州市训练教学讨论院1005室周老师处,电子稿先按"高中、中职、学校、学校、综合、学前'进行分类,建立单独文件夹,最终以"XX县(校)先进教研组评比材料'命名打包,发至310914962@.,联系电话:85812131。假如电子文档较大,建议用U盘或刻录光盘报送。市局直属学校学校部教研组于2024年4月9日前,其他的于5月10日前,报市教研院进行初评后,择优参与市级评比。
学校需上交给各县教研室:纸质稿(附件1、2、3,教研工作典型案例),电子稿(附件1、2、3及佐证材料,教研工作典型案例)
各县教研室、市直学校需上交给市教研院:纸质稿(附件1、2、3、4及各教研工作典型案例)、电子稿(附件1、2、3、4及各校的佐证材料,各教研工作典型案例)。
5.市教研院分学段或学科进行现场答辩会,由候选教研组组长阐述教研组工作事迹,并回答评委的提问。依据考评得分及现场答辩状况,对各县(市、区)和市局直属学校推举的候选教研组进行联评,最终确定获奖名单。
附件:
1.温州市中学校教研组建设考评参考表
2.温州市中学校(幼儿园)先进教研组推举表
3.教研组成员一览表
4.温州市中学校(幼儿园)先进教研组推举汇总表
5.温州市先进教研组长推举名额安排表
温州市训练教学讨论院
2024年2月1日
附件1
温州市中学校教研组建设考评参考表
一级指标
二级指标
详细要求
评审分值
自评得分
县评得分
组织建设
10%
优化设置教研组织
学校重视教研组组织建设,学科教研设置合理科学。
3
学校领导按兼课状况编入相应的教研组(备课组)。
2
形成学科教研团队
学校制定三年学科建设进展规划,有序实施学科教研组建设。
2
学校形成由教研组长、重点骨干老师和优秀青年老师等不同层次组成的学科教研团队。
3
制度建设
10%
健全教研工作制度
建立健全并实施各项教研工作制度,教研组工作正常有效运行。
10
课程建设
5%
加强国家课程的校本化实施。建设具有学校特色、符合同学进展、融合学科核心素养的学科课程体系的基本框架和详细内容,形成学科课程实施方案。
5
加强拓展性(选修)课程群的开发。依据学校及同学的进展需求,结合老师特点,研发具有学校特色的拓展性(选修)课程群。
常规建设
15%
落实教学常规管理
全面落实《温州市中学校教学常规》和《温州市中学校教学常规管理指导意见》,结合学校实际加强备课、上课、作业、辅导和评价等教学常规指导与管理。
10
重视教学常规检查与反馈的实效性,树立教学常规先进典型,准时发觉和矫正教学过程中的不当行为,提升教学常规工作的实施水平。
5
科研建设
15%
策划实施教研活动
聚焦"学为中心'的课堂变革,开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动。
6
加强对考试和评价的讨论,开展基于数据与证据的分析评价活动,充分发挥教学评价对改进教学、提高质量的乐观作用。
3
乐观开展训练科研
乐观担当学校和教科研部门指定的科研任务,选择课程改革和教学实践中的难点和热点问题,实施学科科研课题或讨论专题。
3
学科老师乐观撰写训练教学论文和阅历反思文章,准时总结、推介教改阅历和科研成果。
3
资源建设
10%
乐观建设学科资源
乐观建设校内学科教学资源,充分运用校外资源,逐步形成校本化的学科优质课程与教学资源库。
6
乐观利用网络资源
乐观借用信息技术加强学习讨论、合作沟通、成果展现、阅历推介。
4
文化建设
5%
形成良好教研文化
形成良好的教风学风,具有良好的教科研学术氛围,教研组成员富有团队精神、进取精神和创新意识。
3
教研组逐步形成良好的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。
2
特色建设
5%
培育学科教研特色
依据学科建设目标,依据老师特点、教学实际开展学科教学改革,探究实践行程符合实际的教研组特色项目。
成为学习型、合作型、讨论型、活力型教研组,促进全体老师的专业化、特色化进展。
5
教研成果
15%
教研成果及教学效果
学科教研活动及讨论项目在县级及以上有肯定的影响。
4
学科教科研成果丰富,师生获得县级及以上奖项较多。
5
同学对学科学习的爱好深厚,负担适中,学习质量优良。
6
实施保障
10%
加强组织保障
各县(市、区)教研部门一把手负总责,分管领导详细负责区域内学科教研组建设工作,建立市、县(市、区)各学科教研员联系学校教研组制度。各学校校长负总责,分管教学校长详细负责学科教研组建设工作,校领导分工包组直接深化各学科组参加教研活动。
3
加强制度保障
建立教研组考核评价制度和激励机制,落实教研组长相关待遇。
4
落实经费保障
学校保证教研组外出学习有关教研活动、竞赛活动的开支。
每个教研组集体应配订三份以上学科专业报纸或杂志,并配备必需的工具书、参考资料和设备器材等。
在优秀教学学改革项目、精品课程、先进教研组、课题成果等方面加大投入,确保日常教研活动的有效开展。
3
100
附件2
温州市中学校(幼儿园)先进教研组推举表
教研组
名称
"县名+校名+年段名+XX教研组'
学校名称
负责人及
联系电话
教研组长姓名
教研组长
联系电话
推
荐
材
料
(推举材料可另行打印附后,字数不超过2500字)
内容包括:
1.近三年教研思路及主要工作;
2.主要教学或教研成果;
3.近三年教研工作亮点;
4.今后教研工作思路。
学校意见
盖章年月日
县市区教研室意见
盖章年月日
市教研院意见
盖章年月日
备注
附件3教研组成员一览表
()学校(盖章)()教研组
姓名
性别
诞生
年月
学历
专业技术职务
教
龄
担当教研组长年限
个人最高荣誉称号
备注
组长
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
成员
附件4
温州市中学校(幼儿园)先进教研组推举汇总表
单位(盖章)()()()填表人()()()联系手机()()()
教研组名称
类别
学校名称
教研组长姓名
联系手机
县评得分
"县名+校名+年段名+XX教研组'
备注:
1.此表由县教研室或市局直属学校统一汇总填写。
2."教研组名称'务必根据"县名+校名+年段+XX教研组'填写规范全称,比如:"鹿城区XX学校二班级语文教研组',"年段'可依据实际状况填写或不填写。"学校名称'为发文时使用,务必参照学校公章名称填写,各县教研室要仔细审核,不得使用简称。
3."类别'一栏从"高中、中职、学校、学校、综合、幼儿园'中选择一项填写。
附件5
温州市中学校(幼儿园)先进教研组推举名额安排表
地区
高中
中职
学校
学校
综合
幼儿园
市直属学校
20
10
3
3
8
1
鹿城
/
1
8
8
6
4
瓯海
/
2
5
7
6
2
龙湾
/
1
4
7
6
2
洞头
/
1
3
3
3
2
瑞安
10
4
7
10
8
4
乐清
10
4
7
10
8
4
永嘉
6
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