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文档简介

4曹冲称象读准字音曹冲称象官员四根柱子议论

秤杆细线砍断重量

为止到底做法岁月

站立船只然后

学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，能说出曹冲是怎样称象的。3、培养学生在平时的生活中要多观察事物，遇事要开动脑筋多想一想。

自学指导一:

1、自由读课文，用“——”画出描写大象的句子。2、官员们一边看，一边在议论什么？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。像看看说说像官员们一边看，一边在议论什么？

官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

自学指导二:1、再读课文，小组合作想一想文中出现了几种称象的方法，分别是谁想出来的，你们认为那种方法好。

方法：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。方法：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少。第二步：沿着水面，在船舷上画一条线。第三步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。第四步：然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。=（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷做记号（）称石头的重量1324按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。非常聪明善于观察爱动脑筋勤于思考

你觉得曹冲是一个怎样的孩子？

我

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