初中数学-不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
初中数学-不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
初中数学-不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
初中数学-不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级下册数学导学案课题9.1.2不等式的基本性质课型新授课学习目标1、理解不等式的性质2、能够运用不等式的性质进行判断3、培养学生的数感、渗透类比的数学思想学习重点不等式的性质学习难点1、不等式的性质32、运用不等式的性质进行判断教学方法自主探究、合作交流教学过程课堂随记一、回顾旧知：等式的基本性质性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式子），等式仍然成立数学表达式：性质2：等式的两边都乘（或除以）同一个不为零的数（或式子），等式仍然成立数学表达式：二、互动交流类比等式的基本性质得到不等式的基本性质（数学表达式）验证结论：不等式动手与动脑不等号的方向是否改变3+7-1+73+5-1+53-4-1-43-1-1-1不等式动手与动脑不等号的方向是否改变3×6-1×63×5-1×53×（-2）-1×（-2）3×（-5）-1×（-5）你的发现生成新知不等式性质：1、不等式的两边都加上（或减去）同一个数(或式子），不等号的方向。2、不等式的两边都乘以（或除以）同一个，不等号的方向。3、不等式的两边都乘以（或除以）同一个，不等号的方向要。四、课堂练习：当堂达标：六、课堂小结：通过本节课的学习，请分享你的收获七、作业布置：必做题：《自主》第一课时1-12题选做题：《自主》第一课时13题课堂随记课堂随记课堂随记自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：教材分析本节教材是初中数学八年级下册的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了不等关系的基础上，对不等式的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法等知识奠定了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论