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文档简介

期规定的教学⽬标。2、万以内数的认识。3、万以内的加、减法。4、克和千克。5、图形与变换。解决问题。复习要求： c、⽤乘法⼝诀求商。d、综合运⽤乘、除法解决实际问题。 (2)万以内数的认识。a、万以内数的读法、写法、组成和⼤⼩⽐较。c、⽣活中还经常⽤近似数进⾏交流。 (3)万以内的加减法。b加减⼏百⼏⼗。c、估算三位数加减三位数。d运⽤计算解决问题。 (4)克和千克。b、⽤秤可以称出物体的质量。c、会进⾏简单的计算。 (5)图形与变换。b、辨认⽣活中的平移、旋转现象。c、辨认简单的图形在⽅格上向什么⽅向平移了⼏格。 (6)解决问题。a、只有仔细观察才能找出⽣活中或情境图中的信息和问题。 (7)统计。a、了解统计的过程和意义。b、会看、填简单的复式统计表和⼀格表⽰物个单位的条形统计图；会简单分析数据。c、利⽤统计解决问题。2、能⼒要求： 措施：五、复习进度与时间安排：三、复习所要达到的具体⽬标 (⼀)知识与技能⽅⾯与代数：形：之间的简单换算。统计与概率：1、会对同⼀组数据按照不同的标准分类。 学的兴趣和求知欲。学的⾃信⼼。重点2、认识东、南、西、北以外的其它四个⽅向；确定位置与⽅向。五、复习难点2、联系实际⽣活判断合适的单位名称的填写。3、根据不同的标准进⾏统计表的填写。六、复习措施6、加强个别辅导。七、复习的课时安排期规定的教学⽬标。内的近似数。结合实际进⾏估算。。律；有发现和欣赏数学美的意识，有运⽤数学去创造美的意识；初步形成观践活动体验数学与⽇常⽣活的密切联系。期问题分别集中起来复习。这样便于学⽣从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学⽣灵活运⽤知识解决问三、学⽣情况分析四、复习重点、难点法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学⽣综合运还要特别注意对学⽣估算意识的培养。本学期所学的图形(锐⾓和钝⾓)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学⽣结合⾃⼰形和变换进⾏描述，加深对这些知识的认识。从⽽培养学⽣有意识地⽤数学语⾔表达⽣活中现象的意识和习析能⼒。重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。五、具体复习安排使学⽣更加明确在什么样的情境下要⽤除确、迅速地进⾏计算就

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