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文档简介

三年级语文上册课《慢性子裁缝和急性子顾客》教案一、教学目标学生能够理解故事的背景故事情节。学生能够识别故事中出现的生词并理解其含义。学生能够理解并比较故事中出现的两个人物的性格特点。学生能够用简单的语言表达个人的看法和意见。学生能够培养阅读的兴趣和能力。二、教学内容本节课主要讲述的是《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事。故事中讲述了一个慢性子的裁缝和一个急性子的顾客之间的故事，通过这个故事来让学生识别不同人物的性格特点，并理解不同性格的人在某些情况下会产生的不同行为。三、教学过程1.教师引入教师先与学生聊一聊买衣服的事情，引入本节课要讲述的主题：“买衣服要遇到一个好的裁缝才能买到适合自己的衣服，那么今天我们要一起来听一个关于裁缝和顾客之间的故事。”2.教师讲解教师带领学生默读故事标题及故事内容，学生通过默读快速地了解故事大意。教师以问题的形式提问，带领学生通读全文，学生试着回答教师的问题。教师讲解重点生词，并请学生大声跟读、理解和记忆。教师分析故事中的两个人物形象及性格特点，学生记住关键词并尝试进行类比和比较。教师请学生尝试发表自己的意见与看法，借此促进学生的思考和表达能力。3.小组活动将学生分成每组四到五人，让组员合作讨论，比较毕业生和在学生年代的就业情况，给出各自的看法并进行讨论。通过小组讨论激发学生的思考和表达能力，同时也能让学生更好的理解故事中慢性子裁缝和急性子顾客的差异。4.教师总结教师对本节课的内容做一个总结，强调学生需要加强阅读和思考的能力。教师总结几个重要的语言点，并鼓励学生多读多写，以提高语文水平。四、教学评估在教学过程中用提问的方式来检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。通过小组讨论以及发表意见的形式来评估学生的思考和表达能力。布置课后阅读任务，检测学生的阅读理解能力以及对关键词汇的记忆能力。五、小结本节课通过故事讲解，结合课外知识及小组讨论的形式，教师旨在引导学生学会理解故事的背景故事情节、识别故事中出现的生词并理解其含义、理解并比较故事中出现的两个人物的性格特点、用简单的语言表达个人的看法和意见、培养阅读的兴趣和能力。同时，学生也经过小组讨论

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