幼儿园小班体育教案锦集五篇

Word第第页幼儿园小班体育教案锦集五篇精选幼儿园小班体育教案范文锦集五篇1

【教材简解】

小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常消失：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

【设计理念】

以《指南》精神为指导，依据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的嬉戏情境中，采纳自主探究、动作示范、重点练习、合作嬉戏等策略，让幼儿在嬉戏中习得双脚并拢向前行进跳的新阅历，在不断绽开的嬉戏中获得欢乐，学会与同伴共享、合作。

【设计思路】

整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参加活动的爱好；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采纳了幼儿学在先，老师教在后的原则，让幼儿自主地去探究小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，老师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、老师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都表达了以幼儿为主体的原则；三是集体嬉戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作嬉戏的意识，增添孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以互相捏一捏身体的各个部位。

【活动预备】

学问预备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片

物质预备：袋鼠头饰、口哨、设计情境〔小兔小青蛙和袋鼠的家〕、雪花片、音乐〔大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐〕、课前检查幼儿的服装、鞋子

【活动过程】

一、热身运动〔播放音乐：大家一起来〕师：今日的天气真好，咱们一起来做做运动吧！

师幼一起听音乐做热身运动〔上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动〕

二、基本部分

1、幼儿仿照小动物跳〔播放音乐：我爱蹦蹦跳〕

师：小伴侣们这两个动物熟悉吗？它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。

〔评析：动物是小伴侣们最喜爱的，小兔和青蛙也是小伴侣们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。〕

2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

〔评析：关心力量弱的幼儿加以稳固动物的跳法〕

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

5、边示范边讲解动作〔双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳〕〔评析：幼儿的仿照力量较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习〕

6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，如今请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？〔每人拿一个雪花片〕

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，〔评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳〕

三、嬉戏"袋鼠一家去旅行"〔播放音乐：兔子舞〕

1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳〔评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的互相协调力量，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。〕

3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。

〔评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。〕

四、放松运动〔播放音乐：雪之梦〕

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同整理器械送回家〔评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。〕

精选幼儿园小班体育教案范文锦集五篇2

活动目标：

1、体验体育嬉戏中跳动的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动预备：

1、学问阅历预备：已经把握钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质预备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

一、开头部分

幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家〔场地一角〕老师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做预备活动。

〔老师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今日天气真好，快起床熬炼身体了。〕

二、中间部分

1、电话响了，老师假装接电话。

〔老师：孩子们，农夫伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮助捉害虫，你们情愿吗？

〔幼儿：情愿〕那先跟妈妈去练好本事吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本事去！〕

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发觉跳的好的幼儿立刻示范看。

3、嬉戏：练习跳“荷叶”〔老师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？〕

4、第一次捉害虫。〔老师：好了，孩子们，本事练好了，咱们去帮着农夫伯伯捉害虫吧。〕

要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

5、再次捉害虫。

老师：青蛙宝宝们，又有一个农夫伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本事大，也想请你们去帮助捉害虫，好不好啊？

〔幼儿：好〕这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

鼓舞幼儿相反之间相互关心，看看哪一组的幼儿的'动作最标准。

三、结束部分：

放松活动：天黑了，带小青蛙回家。〔引导孩子们做放松动作〕

四、活动延长：

让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

精选幼儿园小班体育教案范文锦集五篇3

目标：

1、能主动主动的参加体育活动，练习四散跑。

2、提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

预备：

1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

4、场地布置

指导：

一、开头部分

1、老师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

2、预备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好”。

二、基本部分

1、嬉戏：种萝卜

(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师：孩子们，假如大灰狼来了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来)

(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么?

(3)老师讲解：许多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快遇到了要立刻闪开。

(4)音乐起，“大灰狼”消失了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

2、嬉戏：给萝卜浇水

师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次消失，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戏进行两次)

3、嬉戏：收萝卜。

萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又消失了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追赶。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

三、结束部分

1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

精选幼儿园小班体育教案范文锦集五篇4

【活动目标】

1、学习在肯定范围内进行四散跑以及朝着肯定的方向跑。

2、在走跑的交替中培育身体的掌握力。

【活动预备】

场地布置〔小树，小河，草地〕、音乐。

【活动过程】

一、预备活动〔播放音乐〕

二、蒲公英找家。

1、让幼儿仿照蒲公英的样子练习四散跑〔蒲公英别风吹得漫天飘舞应当是什么样子的，请幼儿做出相关动作〕

2、师：如今，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

3、幼儿随着老师的指令在操场上进行四散跑。

三、引导幼儿依据指令进行走跑交替练习。

1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？

2、幼儿商量并回答。

3、请几位幼儿依据老师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

4、集合幼儿，依据老师的指令，练习。

四、依据指定地点，朝着不同方向跑。

如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

五、交换角色进行〔男生休息女生玩〕

六、放松运动。

精选幼儿园小班体育教案范文锦集五篇5

活动目标：

⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

⒉体验滚筒的乐趣。

活动预备：

滚筒若干。

活动过程：

一、导入。

师：今日，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

二、练习滚筒。

⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今日就来玩滚筒的嬉戏吧！

⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。